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    高中语文 正确使用标点符号.ppt

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    高中语文 正确使用标点符号.ppt

    1、2021届高考专题复习 考试大纲表述为:正确使用 标点符号。考查能力层级为D级。 考点设置的意义在于引导学生规 范使用。2019和2020全国卷基础题 均有考查(另附文档),而且正确使 用标点符号也是写作的基本能力之一 。标点符号规范与否,影响的可能不 是一分两分。 阅卷老师看一篇作文,通常是1 分钟左右,如果作文的标点符号不规 范,密密麻麻,毫无规矩,阅卷者仅 凭这一点就可以“下狠手”。绝不夸张 地说,标点符号考点的重要性丝毫不 逊色于其它考点。切不可轻视! 一、概述一、概述 标点符号分为标点符号分为 点号点号 标号标号 1 1、点号点号表示书面语言的表示书面语言的停顿停顿、结构关系结构关系

    2、和和语气语气, 有有7 7种种 点号有:点号有: 句号。句号。 问号?问号? 叹号!逗号,叹号!逗号, 顿顿 号、号、 分号;分号; 冒号:冒号: 2 2、标号标号表示书面语言中词语的表示书面语言中词语的性质性质和和作用作用。 标号有标号有9 9种:种: 引号引号 括号(括号( ) 破折号破折号 省略号省略号 书名号书名号 连接号连接号 间隔号间隔号 着重号着重号. . 专名号专名号_ _ _(人名地名)(人名地名) 二、标点符号的书写格二、标点符号的书写格 式式 1.1.七个点号及间隔七个点号及间隔 号、连接号一般占一个号、连接号一般占一个 字的位置,字的位置,不应该出现不应该出现 在每行的

    3、开头在每行的开头。 2.2.省略号、破折号占省略号、破折号占 两个字的位置,中间两个字的位置,中间不能不能 断成两截分别出现在一行断成两截分别出现在一行 的末尾和次行的开头的末尾和次行的开头。 3.3.引号、括号、书名引号、括号、书名 号的号的前半不能出现在一行前半不能出现在一行 的末尾,后半不能出现在的末尾,后半不能出现在 一行的开头一行的开头。 谁人背后无人说谁人背后无人说 ,哪个人前不说人?哪个人前不说人? “古人不见今时月,古人不见今时月, 今月曾经照古人。”今月曾经照古人。” 增广贤文增广贤文 我多么思念我亲爱的祖国啊我多么思念我亲爱的祖国啊 4.标点符号都写在方格内,但位置标点符号

    4、都写在方格内,但位置 不尽相同,但每一个都须占一不尽相同,但每一个都须占一 个方格,而不能拿一标点与一个方格,而不能拿一标点与一 字共占一方格(字共占一方格(行末除外行末除外)。)。 5.竖行文稿竖行文稿标点有所不同。标点有所不同。 “”和单引号“”和单引号“”。”。 三、常见标点错误举例:请找出并更正 1. 非疑问句用问号:我不知道你是非疑问句用问号:我不知道你是 谁?谁? 2. 倒装句中问号前置:怎么了?你。倒装句中问号前置:怎么了?你。 3. 联合词组不同层次的词语之间用联合词组不同层次的词语之间用 顿号:顿号: 水果中的苹果、梨子、蔬菜中的水果中的苹果、梨子、蔬菜中的 白菜白菜 1.

    5、非疑问句用问号:我不知道你是非疑问句用问号:我不知道你是 谁谁? 2. 倒装句中问号前置:怎么了倒装句中问号前置:怎么了?你你。 3. 联合词组不同层次的词语之间用联合词组不同层次的词语之间用 顿号:顿号: 水果中的苹果、梨子水果中的苹果、梨子、蔬菜中的蔬菜中的 白菜白菜 4 概数用顿号:虎丘去城七、八里。概数用顿号:虎丘去城七、八里。 5 同一句中用两个冒号。(我写道:同一句中用两个冒号。(我写道: 他宣布:运动会开幕了!)他宣布:运动会开幕了!) 6 引语中句末点号误置。(子曰:引语中句末点号误置。(子曰: “三人行,必有我师焉”。)“三人行,必有我师焉”。) 7 引语中“某某说”后用冒号

    6、。引语中“某某说”后用冒号。 (“冲啊!”班长高喊:“胜利(“冲啊!”班长高喊:“胜利 就在前方!”就在前方!” 4 概数用顿号:虎丘去城七概数用顿号:虎丘去城七、八里。八里。 5 同一句中用两个冒号。(我写道:同一句中用两个冒号。(我写道: 他宣布他宣布:运动会开幕了!)运动会开幕了!) 6 引语中句末点号误置。(子曰:引语中句末点号误置。(子曰: “三人行,必有我师焉“三人行,必有我师焉”。”。) 7 引语中“某某说”后用冒号。引语中“某某说”后用冒号。 (“冲啊!”班长高喊(“冲啊!”班长高喊:“胜利“胜利 就在前方!”就在前方!” 8、选择问的分句之间都用问号。、选择问的分句之间都用问

    7、号。 姚明总会成为关注的目标。这到底是姚明总会成为关注的目标。这到底是 什么原因呢?是他的体型?他的亲切?什么原因呢?是他的体型?他的亲切? 还是他的什么?(还是他的什么?(2005年山东)年山东) 9、连续问的几个相对完整的问句后没用、连续问的几个相对完整的问句后没用 问号。问号。 是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先 凿哪面墙呀,是都凿了还是留下一面啊?凿哪面墙呀,是都凿了还是留下一面啊? (2005年湖北卷)年湖北卷) 8、选择问的分句之间都用问号。、选择问的分句之间都用问号。 姚明总会成为关注的目标。这到底是姚明总会成为关注的目标。这到底是 什么原因

    8、呢?是他的体型什么原因呢?是他的体型?他的亲切他的亲切? 还是他的什么?(还是他的什么?(2005年山东)年山东) 9、连续问的几个相对完整的问句后没用、连续问的几个相对完整的问句后没用 问号。问号。 是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先 凿哪面墙呀凿哪面墙呀,是都凿了还是留下一面啊?是都凿了还是留下一面啊? (2005年湖北卷)年湖北卷) 10 冒号后(没有引号)引用的内容说完冒号后(没有引号)引用的内容说完 了没用句号。了没用句号。 一个好球员应该具备许多条件:身体一个好球员应该具备许多条件:身体 素质好,思维反应快,团队意识强,素质好,思维反应快,团队

    9、意识强, 事实上这样的球员有很多。事实上这样的球员有很多。 11 冒号后(没有引号)引用的内容中间冒号后(没有引号)引用的内容中间 用句号。用句号。 一个好球员应该具备许多条件:身体一个好球员应该具备许多条件:身体 素质好。思维反应快。团队意识强。素质好。思维反应快。团队意识强。 事实上这样的球员有很多。事实上这样的球员有很多。 10 冒号后(冒号后(没有引号没有引号)引用的内容说完)引用的内容说完 了没用句号。了没用句号。 一个好球员应该具备许多条件:身体一个好球员应该具备许多条件:身体 素质好,思维反应快,团队意识强素质好,思维反应快,团队意识强, 事实上这样的球员有很多。事实上这样的球员

    10、有很多。 11 冒号后(冒号后(没有引号没有引号)引用的内容中间)引用的内容中间 用句号。用句号。 一个好球员应该具备许多条件:身体一个好球员应该具备许多条件:身体 素质好素质好。思维反应快思维反应快。团队意识强。团队意识强。 事实上这样的球员有很多。事实上这样的球员有很多。 12 家长心声家长心声:我们都是超人奥特曼我们都是超人奥特曼. 特别注意全角半角模式(电脑输入)特别注意全角半角模式(电脑输入) 12 家长心声家长心声:我们都是超人奥特曼我们都是超人奥特曼. 12 家长心声家长心声:我们都是超人奥特曼我们都是超人奥特曼. 13.连续列举书名,用书名号,中间添加了顿号。连续列举书名,用书

    11、名号,中间添加了顿号。 西游记西游记、水浒传水浒传、三国演义三国演义、红红 楼梦楼梦是我国长篇小说的四大名著。是我国长篇小说的四大名著。 13.连续列举书名,用书名号,中间添加了顿号。连续列举书名,用书名号,中间添加了顿号。 西游记西游记、水浒传水浒传、三国演义三国演义、红红 楼梦楼梦是我国长篇小说的四大名著。是我国长篇小说的四大名著。 四、补充:引用 今天中午,小明对我说今天中午,小明对我说:“:“我有些事我有些事, 今天就不和你一块吃饭了今天就不和你一块吃饭了。”。”(直接引用)(直接引用) 今天中午,小明对我说今天中午,小明对我说,他有些事,中他有些事,中 午不和我一块吃饭了午不和我一块

    12、吃饭了。(间接引用)(间接引用) “我有些事,今天就不和你一块吃饭了我有些事,今天就不和你一块吃饭了。”。” 小明对我说小明对我说。 “我有些事我有些事,”,”小明对我说小明对我说,“今天就不“今天就不 和你一块吃饭了和你一块吃饭了。”。” 小明留了一张小明留了一张“我有些事,今天就不和我有些事,今天就不和 你一块吃饭了你一块吃饭了”的纸条的纸条。 五、补充:句内括号和句外括号 括号标明文中注释性的话,按照注释括号标明文中注释性的话,按照注释 对象的不同,括号分为两种。对象的不同,括号分为两种。 一种是注释句子里某些词语的一种是注释句子里某些词语的句内括句内括 号号, 一种是注释整个句子的一种

    13、是注释整个句子的句外括号句外括号。 我国历代作家常以我国历代作家常以意则期多,字则唯少意则期多,字则唯少作作 为写文章的准则,力求为写文章的准则,力求句句无余字,篇中无长语句句无余字,篇中无长语 (姜夔(姜夔白石诗话白石诗话)。 句句内括号内括号 学习了这一单元的课文,在作文训练时特别要学习了这一单元的课文,在作文训练时特别要 注意材料的选择注意材料的选择(包括取舍、详略)(包括取舍、详略)和组织和组织(包括(包括 开头、结尾、层次、过渡、照应等)开头、结尾、层次、过渡、照应等)。 句内括号句内括号 李白的魅力更是无人可以匹敌,他以一种震慑李白的魅力更是无人可以匹敌,他以一种震慑 的力量征服了

    14、当时的读者。的力量征服了当时的读者。( (光明日报光明日报 1999.3.25)1999.3.25) 句外括号句外括号 句内括号句内括号紧贴所注释的词语,如所注词语后有紧贴所注释的词语,如所注词语后有 标点,要点在括号之后。标点,要点在括号之后。句外括号句外括号的位置放在句的位置放在句 末标点之后。末标点之后。 句内括号句内括号中的话,当中可加标点,但末尾不用中的话,当中可加标点,但末尾不用 标点,而直接用括号收住;标点,而直接用括号收住;句外括号句外括号中的话,如中的话,如 需用标点,则末尾标点点在括号以内。需用标点,则末尾标点点在括号以内。 这些都应该学习,但是从大处看,这些都应该学习,但

    15、是从大处看, 应当作为学习的主要对象的,还是应当作为学习的主要对象的,还是 它的人物描写和结构。它的人物描写和结构。(请不要误(请不要误 会以为会以为水浒水浒的其他方面就没有的其他方面就没有 可供我们学习之处;不过,此篇专可供我们学习之处;不过,此篇专 谈它的如何创造人物与如何结构全谈它的如何创造人物与如何结构全 局,所以暂时不谈它的其他方面。)局,所以暂时不谈它的其他方面。) 在这上头,我的偏见,以为在这上头,我的偏见,以为水浒水浒 比比红楼梦红楼梦强些。强些。 人类创造了许人类创造了许 多伟大的工程、多伟大的工程、 建筑(如万里建筑(如万里 长城、古塔、长城、古塔、 长江大桥、葛长江大桥、

    16、葛 洲坝水利枢纽洲坝水利枢纽 工程等)。工程等)。 2021届高考专题复习 20182020全国高考真题另附文档全国高考真题另附文档 【20102010重庆重庆】标点符号使用标点符号使用不符合规范不符合规范的一项是的一项是 A. A. 对于原野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号对于原野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号 在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少 鸟会住进去,住起来舒服吗?鸟会住进去,住起来舒服吗? B. B. 趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为 我又要恶

    17、作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手我又要恶作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手做一做一 道家常小菜道家常小菜炒土豆丝。炒土豆丝。 C. C. 室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕 墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、 景观灯的光)产生的光污染。景观灯的光)产生的光污染。 D. D. “小美人鱼小美人鱼是上海世博会丹麦馆的核心展品。是上海世博会丹麦馆的核心展品。她很小,她很小,哥哥 本哈根旅游中心的彼特本哈根旅游中心的彼特勒默尔勒默尔汉森说,汉森说,但她想去看看外面世界但她想

    18、去看看外面世界 的渴望却令人惊叹。的渴望却令人惊叹。 【参考答案参考答案】A A (后面几句是四个连续的问句,所以(后面几句是四个连续的问句,所以都都 有什么样的鸟有什么样的鸟和和有多少鸟会住进去有多少鸟会住进去之后都应加问号)之后都应加问号) 【0808江西江西】下列各句中,标点符号使用正确的是下列各句中,标点符号使用正确的是 A.A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的 墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 B.B.层层的叶子中间,零星地点缀着白花,有袅娜地开着层层的叶子中间,零

    19、星地点缀着白花,有袅娜地开着 的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天 里的星星,里的星星,又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。 C.C.“防治手足口病是关系民生的大事情,防治手足口病是关系民生的大事情,省领导在慰省领导在慰 问患者及其他人员时说:问患者及其他人员时说:必须坚持生命第一的理念,坚必须坚持生命第一的理念,坚 决打赢这场疫情阻击战。决打赢这场疫情阻击战。 D.D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒 品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、品、非法种植罂粟、

    20、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、 注射毒品等,都作了相应的处罚规定。注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 【参考答案参考答案】B B。分号使用正确,这是全句中最大的停顿,而前后。分号使用正确,这是全句中最大的停顿,而前后 又是并列关系。(又是并列关系。(A A,括号应改为破折号,因为,括号应改为破折号,因为有两间的墙都倒有两间的墙都倒 塌了一半塌了一半不属于注释不属于注释教室前教室前的句中括号,应改为具有补充性的句中括号,应改为具有补充性 质的破折号。质的破折号。C C,冒号应改为逗号。,冒号应改为逗号。D D,错用顿号,混淆了大小并列,错用顿号,混淆了大小并列 的界限。的界限。持有毒品持有毒品

    21、和和大麻等植物大麻等植物后的顿号都应改为逗号。后的顿号都应改为逗号。 【20092009年山东年山东】标点符号使用正确的是标点符号使用正确的是 A A郝明义认为郝明义认为没有越界不成阅读,没有越界不成阅读,提出阅读者应走提出阅读者应走 的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网 络与书籍之间跨步。络与书籍之间跨步。 B B从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建 立了联系,找到了族群上的归属感,完成了立了联系,找到了族群上的归属感,完成了我是我是 谁?谁?我从哪里来?我从哪里来?的原初确认

    22、。的原初确认。 C C陆资入台陆资入台可以使两岸在更广泛的领域实现优势互可以使两岸在更广泛的领域实现优势互 补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下, 更需要两岸携手、共渡难关。更需要两岸携手、共渡难关。 D D德国联邦司法部长表示:德国联邦司法部长表示:连接德国和中国的不仅是连接德国和中国的不仅是 经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。德中法德中法 制对话制对话活动有助于达到这一目的。活动有助于达到这一目的。 【答案答案】 D AD A 没有越界不成阅读,没有越界不成阅读,中,逗号应放到后引中,逗

    23、号应放到后引 号外;号外;B B项不用问号;项不用问号; C.C.“两岸携手两岸携手与与共渡难关共渡难关之间不用顿之间不用顿 号用逗号。号用逗号。 【20092009湖北湖北】标点符号的使用合乎规范的一项是标点符号的使用合乎规范的一项是 A A我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严 重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? B B上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:音乐之音乐之 声声、王子复仇记王子复仇记等等,为什么令人百看不厌?这等等,为什么令

    24、人百看不厌?这 首先还是归功于本子做得精彩。首先还是归功于本子做得精彩。 C C古语云:古语云:仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。 (管子管子牧民牧民)政治的清明和文化的复兴必须具备政治的清明和文化的复兴必须具备 一定的经济基础。一定的经济基础。 D D红丝带红丝带艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾 滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱, 象征着我们要用象征着我们要用心心来参与预防艾滋病的工作。来参与预防艾滋病的工作。 【答案答案】 D (A.是陈述句,所以句末应该用句

    25、号;是陈述句,所以句末应该用句号;B.冒号表示列冒号表示列 举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如” 后冒号应该删去;后冒号应该删去;C. 括号应在引号外,括号内容只是注释引用语括号应在引号外,括号内容只是注释引用语 的出处而非引用语,所以不能在引号内。)的出处而非引用语,所以不能在引号内。) 【20082008湖北湖北】标点符号使用合乎规范的一项是标点符号使用合乎规范的一项是 A.A.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这 次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是次征

    26、文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是 抗震救灾。抗震救灾。 B.B.小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他 一起去逛江滩。他立即回复一起去逛江滩。他立即回复现在没空,明天下午现在没空,明天下午 再说。再说。 C.C.小雨突发奇想地说:小雨突发奇想地说:今天阳光灿烂,我上你家今天阳光灿烂,我上你家 看看好吗?看看好吗?博文打趣地说:博文打趣地说:去我家?去我家干去我家?去我家干 嘛,扶贫吗,哈哈。嘛,扶贫吗,哈哈。 D.D.她写博客是给自己解闷。她写博客是给自己解闷。明天就能见到妈妈了,明天就能见到妈妈了, 要是爸爸一起来多好啊!我要是爸爸一起来

    27、多好啊!我”她一阵心酸,写不她一阵心酸,写不 下去了。下去了。 【答案答案】 D A项中一句话中有两个冒号,项中一句话中有两个冒号, “两个主题”“两个主题” 后的冒号后的冒号 可以改成逗号。可以改成逗号。 B项句末句号应该在引号外,总管全句。项句末句号应该在引号外,总管全句。 C项“扶项“扶 贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。 看到看到“好朋友”“好朋友” 三个字,我第一个想到的就是三个字,我第一个想到的就是 小朵。忘记了我们小朵。忘记了我们是是什么时候认识的了,可能什么时候认识的了,可能大大 概概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。

    28、是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。 “物以类聚”“物以类聚” 一语似乎是为我们一语似乎是为我们两人两人 诞生的,诞生的,因为因为我们都是我们都是属属 于于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦我我 充其量算是一个肉排,充其量算是一个肉排,因此因此 ,小朵别号,小朵别号“金箍棒”“金箍棒” , 大家都亲切地叫她大家都亲切地叫她棒妹儿。棒妹儿。 (1) 语段中处,必须删去的一处是语段中处,必须删去的一处是_; 不能删去的一处是不能删去的一处是_。 (2) 语段中三处引号,用法不同的一处是语段中三处引号,用法不同的一处是_; 三处破折号,用法不同的一处是三处破折号,用

    29、法不同的一处是_。 (1):;。:;。 (2):;:; (2009重庆)读下面语段,按要求答题。重庆)读下面语段,按要求答题。 【解析解析】 本题考查正确使用词语和标点符号的本题考查正确使用词语和标点符号的 能力。处“大概”一词与“可能”重复,能力。处“大概”一词与“可能”重复, 故删去。处“因此”一词是连词,是连故删去。处“因此”一词是连词,是连 接前后两句的桥梁,所以必须保留。接前后两句的桥梁,所以必须保留。 处引号表强调,(处引号表强调,(11)处引号表)处引号表 特殊称谓;和(特殊称谓;和(12)处破折号表解释说)处破折号表解释说 明,处破折号表递进。明,处破折号表递进。 【20082

    30、008山东山东】依次填入下列序号处的标点符号,正确的一依次填入下列序号处的标点符号,正确的一 项是项是 乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象我从小我从小 性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影佐罗佐罗看看 完后就觉得自己真的成了那里面的剑客完后就觉得自己真的成了那里面的剑客这位被大学生这位被大学生 称作称作微笑天使微笑天使的姑娘笑着说的姑娘笑着说后来在后来在20012001年我很自年我很自 然地选择了学习击剑然地选择了学习击剑 A A 。 , 。 , 。 B B , , 。 : 。 C C 。 , 。 , 。 D D , 。 。 : 。 【答案答案】 A (全国卷)下列标点符号使用没有错误(全国卷)下列标点符号使用没有错误 的是(的是( ) A.A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。这究竟是怎么回事呢?同志们。厂厂 长严肃地说。长严肃地说。 B. B. 我要给爷爷理发,爷爷笑了:我要给爷爷理发,爷爷笑了:你?笤帚你?笤帚 疙瘩戴帽子充人哩。疙瘩戴帽子充人哩。 C. C. 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的基础知识究竟扎实不扎实?对今后的 继续深造有重要影响。继续深造有重要影响。 D. D. 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿今天去呢?还是明天去呢?我实在拿 不定主意。不定主意。 B


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