人教部编版八年级上册道德与法治第四课 第1课时 尊重他人 知识梳理.docx

1、 第四课 社会生活讲道德 第 1 课时 尊重他人 关键词 尊重他人 1为什么要尊重他人？(作用、意义)(为什么) (1)尊重他人是一个人_的外在表现。 (2)每个人都是有_的个体，都希望得到_的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生_的心理体验。 (3)尊重使社会生活_。尊重是维系良好人际关系的_，是文明社会的 _。 2怎样尊重他人？(怎样做) 积极_、_他人；_对待他人；学会_；学会_ 他人。 3我们应该怎样积极关注、重视他人？(怎样做) 尊重他人，需要我们考虑他人的_，认真对待他人，给予他人应有的、 _的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心 的解答，对

2、他人的请求给予热情的_。 4正确认识平等对待他人(为什么、怎样做) (1)原因：我们每个人在_和_上都是平等的。 (2)要求：平等待人要求我们发自内心地尊重他人_，对所有的人_。 社会生活中，我们不能以_、身体、智能、_等方面的原因而轻视、歧视他 人。 5怎样学会换位思考？(怎样做) 在人际交往中，我们要_为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该 _，体会他人的感受，理解他人的难处，_他人，像尊重自己一样尊重他 人。 1误区：虽说“己所不欲，勿施于人”，但可以“己所欲，施于人”。 警示：“己所不欲，勿施于人”要求我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、 尊重和友善的态度。但要注意的是，“己

3、所欲，施于人”也是错误的，自己喜欢的事，未 必是别人喜欢的事。如果把自己喜欢的事强加于人，也是对他人不尊重的一种表现。 2小提示 尊重他人是建设和谐社会的重要内容之一，即使别人比自己差，比自己弱，但并不等 于是不值得我们尊重的人。尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本 道德，也是文明交往的第一要求。尊重体现在多个方面：要尊重他人的评论、观点和想法； 要尊重他人的劳动果实；要尊重他人的人格；要尊重他人的隐私。 3误区：人尊重我，我就尊重人；人不尊重我，我就不尊重人。 警示：这种观点是错误的。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；如果每个人都把 他人尊重自己作为尊重别人的前提条件，那

4、就不可能有真正的尊重。 4请你列举生活中尊重他人的事例。 进入老师办公室时，先敲门，得到允许后再进入；与同学们友好相处，不说脏话，不 相互起绰号；看到清洁工阿姨扫地时，向清洁工阿姨道声谢；等等。 【技巧锦囊】 神奇的记忆方法：关键词记忆法 学习道德与法治 ，需要记忆背诵的知识点有很多，怎样能够快速准确地记住琐碎的 知识点？关键词记忆法是很有效的方法。所谓关键词记忆法，就是抓住主要内容，紧扣关 键性的字词，把较繁杂的识记内容加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。运用关键词记 忆法，只要牢记要点结合联想，并加以必要的补充扩展就能较全面地再现完整的内容，且 过目不忘。关键词记忆法主要有以下几种形式：数字法；谐音法；口诀法；内容 压缩法等。 以本课时知识点的背诵为例。本课时需要背诵的是两个知识点：一是为什么要尊重他 人，二是怎样尊重他人。针对为什么尊重他人，可以采用口诀法“内在修养外在现，每个 个体有尊严，他人社会来尊重，社会生活很融洽” 。针对怎样尊重他人，我们可以采用数字 法加内容压缩法，如“一关注二重视三平等四换位五欣赏” 。这样比较容易记住知识点且不 容易忘记。我们可以依据自身的实际情况来选择适合自己的记忆方法。