人教部编版八年级上册道德与法治第六课 第2课时 做负责的人 知识梳理.docx

1、 第六课 责任与角色同在 第 2 课时 做负责任的人 关键词 1 代价与回报 1承担责任的代价与回报有哪些？(是什么) (1)代价：承担责任不仅意味着_、_和_，而且意味着可能因为 做得不好而受到_，甚至受到_。 (2)回报：承担责任往往伴随着获得_。这种回报既包括_，又包 括_。对我们而言，更重要的是_的回报，如_、 _、_等。 关键词 2 承担责任 2应该如何承担责任？(怎样做) (1)在很多情况下，我们_自己承担的责任。我们一旦作出选择，就应该 _地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该_相应的 责任。只要我们把它们当作一种_的责任担在肩头，不

2、抱怨，不懈怠， _，同样能够把事情做得很出色。 (3)_地履行社会责任。 (4)努力提升_，增强履行责任的_，勇于承担责任，在激扬青春、开拓 人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 关键词 3 承担社会责任 3不计代价与回报承担社会责任的意义(重要性)(为什么) 在我们的周围，有许许多多履行_却不计_的人。正因为他们敢于 承担责任，敢于担当，我们的生活才_，_，_。 1学习方法小提示 在有些情况下，选择承担责任是一个人的权利，但是，承担责任不言代价与回报，我 承担，我无悔，更体现了一个人的素质。学习本课内容时，要和时政热点相联系，重点关 注“感动中国”人物评选、“最美”人物评选等道德

3、模范人物事迹报道等，学会运用教材 知识，分析并学习他们的事迹。 2误区：承担责任要付出代价，不可能有回报。 警示：这种观点是错误的。承担责任，往往伴随着获得回报的权利，我们承担自己应 尽的责任，不仅是对他人有好处，自己也可能赢得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立 性更强，得到他人的承认，地位得到提高等。但我们也要作好思想准备，承担责任需要付 出一定的代价。承担责任是每一个人走向成熟的必经历程，我们不能因为害怕付出代价而 不承担责任。有时，为了国家与集体的利益，为了社会和谐，需要我们增强责任意识，积 极承担责任，不言代价与回报。 3材料中出现“献爱心”“”“义务植树”等公益活动考点的知识点运用

4、(1)上述材料说明了什么？ (人或组织)具有强烈的社会责任感、乐于助人、不言代价与回报、具有无私奉 献精神。 (人或组织)承担关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛 围；等等。 (2)举办这些活动的意义是什么？(有什么作用) 形成良好的社会风气，推动精神文明建设，构建社会主义和谐社会。 有利于提高全民族的思想道德素质，培育“四有”新人。 有利于弘扬中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神；等等。 (3)我们应该怎样向志愿者学习？ 自觉承担责任，做负责任的人。 青少年要热心公益，服务社会；等等。 【典型例题】 广西壮族自治区脱贫攻坚责任制实施细则中指出，相关责任人未能 完成脱贫任务

5、或者脱贫摘帽后返贫率不符合要求的，不能评优，并按照有关规定进行通报 或约谈；未履职尽责或者弄虚作假造成严重后果或者严重不良影响的，应当依法依规追究 相应责任；脱贫攻坚工作实行终身责任制，脱贫攻坚有关工作出现问题的，相关责任人不 能因调离、免职、退休等免于追责。 上述材料说明了什么？ 【参考答案】 对他人不负责任，实际上是对自己不负责任；要对自己的行为负责， 勇于承担自己的过失；不负责任会为自己的行为付出代价。 【技巧锦囊】 此题为说明类主观题。这类题目在设问中常有“说明了什么” “如何体 现”等字眼。具体的解题思路是：定点联系梳理作答。一定点：确定考核的知识点 是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 就本题而言，首先通读材料，可知考查的是关于“责任”的知识点。 “未能” “不能” 说明没有尽到相应责任，需要为自己的行为负责，承担相应的后果。