1、,友谊天长地久,小故事大道理：,他是我的朋友 由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了越南孤儿院，有个小男孩伤得很重，需要输血，但是没有可供使用的血浆。 医生给所有在场的人都验了血，发现有几个孩子的血型和小男孩是一样的。于是，医生用仅会的越南语加上一大堆手势告诉那几个孩子：“你们的朋友伤得很重，需要你们给他输血！”终于，孩子们好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧。 一只小手慢慢地举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，过了好一会儿又举了起来。,小男孩僵直着躺在床上，看着针头慢慢地插入自己细小的胳膊，看着自己的血液一点点被抽走，眼泪不知不觉就顺着脸颊留了下来。医生慌了，因为针头是不可能弄伤孩子的，肯定是有
2、什么地方出错了，是什么呢？ 原来，那些孩子都误解了医生的话，以为要抽光一个人的血去救那个小男孩。想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来。 医生不明白：“既然以为献血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”小男孩回答得很快，不假思索。答案很简单，只有几个字，但却感动饿了所有在场的人。他说：“因为他是我的朋友！”,同学们有何感受？,假如生活中没有朋友？,有益友谊的事：,真诚，宽容，热情，理解,还需技巧,1、学会倾听,传话游戏规则：,两组同学比赛，第一位同学负责记住一句话，然后往后传话，只能一个一个按顺序传，以悄悄话（不得写纸条）的形式往后传，不得让后面的同学听到，看哪组传的又快又准确，前面传
3、完的同学不得交流，其他同学当监督,倾听的重要性，流言蜚语不可信,良好的倾听不仅仅可以让我们获得信息；也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。,小结,1.抓耳挠腮（2） 2.摇头晃脑 3.身体乱动，做小动作（4） 4.做一些类似抓裤子、揪衣服或玩手指、卷头发等 动作。（2） 5.边听我说，他和别人说话（9） 6.手脚在不停的动，比如挥手、跺脚等动作。（2） 7.我还没说完，别人就插话岔开话题。（6） 8.当我在跟他讲正经事时，他嘻嘻哈哈。（2） 9.摆动东西，做其他事情（10）,“不良倾听行为的表现”的调查结果：,10.老是插嘴（2） 11.跟他说话时，对任何问题都说“嗯”。 （3） 12.与他说话时
4、，他也在说话。（4） 13.脸朝别处。 14.发呆（3） 15.头一直低着 16.唉声叹气 17.打哈欠或表现出一副很想睡觉的样子（3） 18.在玩游戏。 19.听完我说的话后，问“你在说什么？”,20.听完我说的，没有任何反应，也不说话（4） 21.目光呆滞，双目无神。（2） 22.目光停留在不相干的地方，就是不看我（8） 23.在我跟他讲话时，对方眼睛东张西望。（17） 24.说完后毫无表情（2） 25.应付的表情，如假装笑等等（3） 26.课堂上，老师提出一个问题让我起来回答。我 还没说完，就有人在下面窃窃私语，甚至有人 大声说出自己的观点。,从倾听的外在行为表现来看，你是不是一个好的倾听者？,自我评价,上帝给我们两只耳朵，一个嘴巴，就是让我们多听少说。让我们都来做个良好的倾听者吧！ 另外，谢谢大家在课堂上的配合！你们认真的听课的行为，让我和每一位发言同学都感受到了大家的尊重。让我们以后继续发扬这种作风，让给我们上课的每一位教师和班里的每一个同学都得到尊重，从而让我们更好的学习和更好的的交往。,课堂小结,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,
