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    闽教版七年级《初中心理健康教育》五 训练你的注意力 课件PPT(018).ppt

    • 文档编号:96361       资源大小:2.18MB        全文页数:32页
    • 资源格式: PPT        下载积分:1文币     交易提醒:下载本文档,1文币将自动转入上传用户(mrli2018)的账号。
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    闽教版七年级《初中心理健康教育》五 训练你的注意力 课件PPT(018).ppt

    1、,热身运动,花雨,在这个游戏中,要取得胜利,最重要的是什么?,同学A:我觉得语文老师给我们上课的时候特别闷,所以我总是不能集中精神听。 同学B:我数学学得特别差,我想再努力也没有 用了,上课听也听不懂,所以我上课总想打瞌睡。 同学C:坐在我身边的小胖上课的时候特别多话讲,搞得我没法专心听课。 同学D:有时候老师要讲练习册啊练习卷啊什么的,但是我不知道放在哪里了,到处找,等我找到了的时候老师已经在讲下一道题了。,同龄人的烦恼,你也有过类似的烦恼吗? 你通常在什么情况下上课会分心? 请与小组成员分享你的经历和感受, 并请他们为你出出主意。,七嘴八舌谈体验,注意力的培养和训练,声声入耳,注意力评定量

    2、表,1.学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望; 几乎没有 一般 经常 2.上课不专心听讲,常东张西望或发呆; 几乎没有 一般 经常 3.做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错; 几乎没有 一般 经常 4.不注意细节,在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误; 几乎没有 一般 经常,5.丢失或特别不爱惜东西,如常把衣服、书本等弄得很脏很乱等; 几乎没有 一般 经常 6.难以坚持完成家长或老师布置的任务,如完成家庭作业或做家务劳动等; 几乎没有 一般 经常 7.做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事; 几乎没有 一般 经常 8.与他说话时,常常心不在焉,似听非听: 几乎没有

    3、 一般 经常 9.在日常活动中常常丢三拉四: 几乎没有 一般 经常,评分标准,以上每项中“几乎没有”得“1”分;“一般”得“2”分;“经常”得“4”分。以上九条选项分值相加得一总分。如果您你的总分在010分,则你的注意力品质很好。如果你的总分在1018分,则你的注意力品质一般。如果你的总分在1825分,则你的注意力品质较差。如果你的总分在2536分,则你可能有注意力障碍。,四大秘笈,秘 诀 一,排除干扰,空杯心态,挽救被Internet分散的注意力,这个星期为什么某某同学没回我短信呢? 某个游戏的晋级情况 想想某电视剧或电影的剧情 等等,秘 诀 二,确定目标,在马路上,停着一辆公共汽车。车起动

    4、了, 车上除了司机和你外,还有21人。,趣味测试,请注意车上最后剩下的人数。,6个,23人,秘 诀 三,坚强意志,心理学实验 沃尔特米歇尔,在4岁时能以坚忍换得第二颗软糖的孩子常成为适应性较强,冒险精神较强,比较受人喜欢,比较自信,比较独立的少年; 而那些在早年已经不起软糖诱惑的孩子则更可能成为孤僻、易受挫、固执的少年,他们往往屈从于压力并逃避挑战。,秘 诀 四,培养兴趣,pk,集中注意力的四大秘笈 秘笈一:排除干扰 秘笈二:确定目标 秘笈三:增强意志 秘笈四:培养兴趣,一、舒尔特方格 二、写数字,推荐方法,舒尔特方格,表1,表1,表1,活动规则: 秒表计时,按125的顺序手指着念,依次找出2

    5、5个数字的顺序。组内同学轮流,组长计时,记录成绩。第一轮只读表1,第二轮只读表2,第三轮只读表3。每一轮读完后都有分享和总结。,第一轮分享:为什么有的同学读得快,有的慢? 第二轮分享:你能集中注意时是什么样的条件? 第三轮分享:你读舒尔特的速度有何变化?,准备一张白纸,用5分钟时间,依次写出1300这一系列数字。要求在5分钟内准确写完300个数字。 测验要求: (1) 能看出所写的字,不至于过分潦草。 (2) 写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。 (3) 到规定时间,如写不完必须停笔。,结果评定:,1.第一次差错出现在100之前为注意力较差; 第一次出差错在101180间为注意力一般; 第

    6、一次出差错在181 240间是注意较好的; 第一次在240之后出差错或完全对是注意力优秀。 2.总的差错在七个以上为较差;错47个为一般;错23个为较好;只错一个为优秀 3.如果差错在100以前就出现了,总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的 4.要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,但很难维持下去 5.在规定时间内写不完则说明反应速度慢,倒背数字法,倒数数字。例如从100、99、98依次数到1。也可以从10000、9998、9996依次数到2。做到快、准。多次训练,你的注意力会提高。,阅读法,选择一段课文,准确朗读,不要多读字、少读字或读错字。如读不准确,就要重来一

    7、遍,一直读到准确为止。评 判者可以请父母亲,也可用录音的方法,将自己读的声音录进去,然后放一遍,自己核对 一下。阅读课文的量可以从少到多。,听音法,最方便的是听闹钟的“滴答”声。 自己坐端正,双目微闭,全神贯注 地听“滴答”声,如能坚持连续听到20分钟,则说明你的注意力属于正常范 围,如能坚持的时间更长则更好。,这节课你的收获是什么?,收获小锦囊,谢谢大家!再见!,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料;可获取60%-80%的资料销售分成! 欢迎加盟! 广告长期有效!,


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