人教版2019学年小学数学一年级下册第4单元第2节第3课时《描述数的大小关系》名师教学片段.docx

1、 名师教学片段实录 观察比较，认识“多一些、少一些、多得多、少得多”(教学重点) 课件出示教材 43 页例 6 瓶子图。 师：这三个瓶子里分别装有不同颜色的小球，每种颜色的小球一样多吗？ 生：不一样多。 师：蓝球与黄球比怎么样？ 生：蓝球比黄球多。 师：红球与黄球比怎么样？ 生：红球比黄球多。 师：蓝球和红球都比黄球多，多的程度一样吗？ 生：不一样。 师：多的程度不一样，我们可以用不同的词来描述。如蓝球比黄球只多出一小部分，我 们就说蓝球比黄球多一些；红球比黄球多出了很多，我们就说红球比黄球多得多。 师：现在谁能说说如果红球与蓝球比，是用“多一些”还是“多得多”来描述呢？ 生：红球比蓝球多得多

2、。 (课件出示“少一些” “少得多”) 师：现在请你任意选择两瓶球比一比，并用“少一些”或“少得多”来描述比较的结果。 生 1：黄球比蓝球少一些。 生 2：蓝球比红球少得多。 生 3：黄球比红球少得多。 师：今天我们认识了四个词：多一些、少一些、多得多、少得多。当我们用这些词来描 述比较的结果时，会更清楚、明白。 赏析： “多一些、少一些、多得多、少得多”这几个用来描述比较结果的词，对于一年级 的学生来说，并不是很容易理解。在这个片段中，教师并不急于解释这几个词的意思，而是 先引导学生观察三瓶球， 通过比较三瓶球的数量， 让学生直观体会到多与少的程度是不同的， 程度不同，就可以用不同的词来描述。从而使学生顺理成章地理解这几个词并学会用这些词 来描述比较的结果，提高了学生的语言表达能力。