1、扬起自信的风帆主题班会课案扬起自信的风帆主题班会课案 一一、教学目的、教学目的 1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点， 更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接 挑战。 2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感 受被他人赞美的快乐。 二、教学重点二、教学重点 通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而 体会到树立信心的必要。 三、教学背景三、教学背景 经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学 校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为 自己的能力不够。 四、四、教学教学过程过程 1、由实验引入
2、。 将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然 后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。 提出问题： 如果现在把盖子打开， 跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？ 学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有 盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为 自己没有能力与信心跳出杯子。 教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生 活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫 呢？ 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目 的落实。他请一些班上
3、能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有 自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。 自信恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己 愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢？ 讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样 一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972 年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大 多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克
4、松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再 次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生 的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办 公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在 选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而 导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。 在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中， 他按照评委会给的乐谱指挥演 奏， 敏锐地发现了不和谐的声音。 起初， 他以为是乐队演奏出了错误， 就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场 的作曲家和评委会的权
5、威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。 面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声 说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起 来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计 的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定” 的情况下，能否坚持自己的正确主张。 根据这两则因自信不成功与成功的故事， 让学生讨论自信的好处 并列举名人因自信成功或不成功的事例， 以及发生在我们的身边的事 例。 5、根据事例让学生感受到自信的重要性。 自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神 奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激
6、情去笑对困难，过关斩 将， 实现理想。 即使在最困难的时候， 仍能保持乐观奋进的拼搏精神。 可以说， 人的一生取得的任何一次成功， 都是伴随着自尊自信取得的。 6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。 有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一 个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的 2%到 5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的 5%，前苏联 学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半， 那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。 因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己 也一定能做到，相信自己，只要坚
7、持不懈地积极进取，就一定会获得 成功。 培养自信心的几种方法： A、善于发现自己的长处。 B、给自己一个微笑。 C、学会积极的自我暗示。 D、学会自我激励。 E、感受别人的欣赏。 F、成功的体验。 H、充实自我，提高自身素质。 7 为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同 学，让同学说这两位同学的优点。 8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸 上并赠予同桌。 9、 送全班同学一句话： I think I can, I can (我相信我行， 我一定行) 10、歌曲欣赏：相信自己 五五、教学后记、教学后记 在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式， 如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让 学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优 点的活动中得到激励，增强了自信心。
