1、语文园地七教学设计语文园地七教学设计 教材分析：教材分析：语文园地七共安排了六个版块的内容。“识字加油站”呈现了两组词语，与日常 清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。引导学生在词语语 境中认识 10 个生字，读准 1 个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起 来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。“字词句运用”指导学生学习含有“好 像”“像似的”“像一样”的比喻句。 学情分析：学情分析：清洁工具和清洁活动是学生日常生活非常熟悉的，所以教学时设计语境，使学 生能将将识字、学词和认识事物有机地结合起来，把生字学得更扎实；学习修 辞，使学生的表达更准确、生动、形象。 教学目标：教
2、学目标： 知识与技能： 1.正确认读“扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾” 11 个生字，认读一个多音字“扫” ，会读“扫 帚 、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻 璃、 倒垃圾、 摆桌椅”9 个词语。 2. 理解并运用含有“好像” “像似的” “像一样”的比喻句。 ” 过程与方法： 1.指导学生在词语语境中认识 10 个生字，读准 1 个多音字，将识字、学词和认识事物 有机地结合起来，认识含有“好像” “像似的” “像一样”的比喻句。 2.结合生活经验学习新知。 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动及热爱生活的美好情感。 教学重点、难点： 1. 正确认读
3、“扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾” 11 个生字，认读一个多音字“扫” ，会读“扫 帚 、 抹布、拖把、 水桶、簸箕、扫地、 擦 玻璃、 倒垃圾、 摆桌椅”9 个词语。 2. 理解并运用含有“ “好像” “像似的” “像一样”的比喻句。 ” 教学过程：教学过程： 一、 激情导入：鸟美的是羽毛，人美的是学问，知识就是力量，你想成为有学问、有 力量的人吗？好好学习就能实现。从现在开始努力吧！让我们一起走进语文园 地七 。 二、 识字加油站（识字部分） 1. 联系生活实际：谈谈生活中你都做过哪些劳动？ 2. 看图 图上的人在干什么？ 借助图画把这些词读准
4、扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 （强调“扫”平舌音， “玻璃”的“璃”轻声） 3. 直接出示词语 出示词语 A.扫帚:a “扫”平舌音； b “帚”轻声（强化读）c“扫”是多音字 B.抹布、拖把：抹是第一声 C. 扫帚 抹布 拖把 你发现这些词的第一个字有一个共同的地方了吗？和什么有关？ 都是提手旁，与动作有关 D.出示“木桶、簸箕” 读 为什么“木桶”用木字旁？（出示水桶图） 为什么“簸箕”是竹字头？你见过簸箕吗？（出示簸箕）簸箕干什么用的？再次明确 竹字头表意的作用。 4. 巩固要求掌握的所有生字、词语 出示词语：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 再次强调（三个轻声
5、） ，老师领读 小老师领读 5. 认读单个生字（比赛，看谁读得又对又快） 扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾 6学生仔细观察后，说说自己的发现。 这九个词语都和什么有关？（清洁） 上面一组是什么（清洁工具） ，下面一组是什么？（清洁活动） （板书 清洁 工具 活动） 6.拓展： 仔细回忆，在生活中还有哪些清洁工具或清洁活动？ 用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒 三、 字词句运用（学习比喻句） 1. 看图（出示圆） 想到什么？ （表扬同学们想象力非常丰富 找到了相似之处） 2. 出示带圆的图片 照样子说一说，圆还像什么样的什么？ 圆像五颜六色的扣子
6、 圆像火红的太阳 圆像漂亮的盘子 圆像可爱的皮球 圆像新鲜的水果 圆像香甜的糕点 你有什么发现吗？（这些都是比喻句，板书：比喻句） 小结：一个简简单单的圆经过我们的思考，变成了丰富多彩的实物，这样的描写多么生 动形象，为什么会是这样呢？原因就是我们运用了一种修辞方法。接下来我们就一起研 究学习一下吧！ 3. 出示一组句子 （1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 （2）大象有一对大耳朵，好像扇子似的耷拉着。 （3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 读一读（自读指名读） 你发现了什么？（比喻句） 把什么比做什么？（逐个说） 分析：两类不同的事物，并且有相似的地方（板书：两类不同的
7、事物） 三个比喻句中都运用了喻词，而且喻词是不一样的，分别是“好像” “像似的” “像一样” 。 完成相应练习 第一组： （看大屏，全班一起完成） 天上的白云像（ ） （ ）像（ ）似的。 （ ）像（ ）一样。 第二组： （自己做，然后汇报） 她的皮肤像（ ）一样白。 8 像（ ） 。 爸爸的鞋像（ ）似的。 同学们对比喻句有了比较清楚的认识，接下来完成一组判断。 比喻句打 “v” 号，不是比喻句的打“X” 1.春天好像害羞的小姑娘。 （ ） 2.小红的脸好像苹果一样圆。 （ ） 3.他长得像爸爸。 （ ） 4.天好像要下雨。 （ ） 5.燕子有一对乌黑光亮好像剪刀似的尾巴。 （ ） 逐句分析，着重分析第三句和第四句 第三句不是比喻。因为：表示两种事物的比较不是比喻。!他长得像爸爸.第二句中的“他” 和“像爸爸”也是同类事物,这只是同类事物的相似点的比较,不是比喻. 第四句这句话表示猜测，这里的“好像”只是表示估计、猜测，不是比喻词。 四、 总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板书设计：板书设计： 语文园地七 工具 两类不同的事物 清洁 比喻 活动 喻词
