1、【 ;百万教育资源文库 】 内蒙古呼和浩特市 2017 年初中结业 考试 生物答案解析 第 卷 一、 选择题 1.【答案】 D 【解析】珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门；血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称、无体腔、有口无肛门。珊瑚虫和血吸虫的共同特征是有口无肛门。 【考点】腔肠动物和扁形动物的主要特征。 2.【答案】 C 【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，用肺呼吸；鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，鸟类的气囊能存储空气，但不能进行气体交换；兔的牙
2、齿分化为门齿和白齿，无犬齿，其门齿适于切断植物纤维，白齿适于磨碎食物。 【考点】两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物的主要特征。 3.【答案】 B 【解析】图中包含和，和为并列关系。细胞质、细胞核之间是列关系，细胞质和线粒体之间是包含关系；垂体和卵巢都属于 内分泌腺；种子植物包括裸子植物和被子植物，孢子植物包括藻类植物和蕨类植物；细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，病毒无细胞结构。 【考点】各种概念之间的关系。 4.【答案】 D 【解析】生物能适应环境，也能影响和改变环境。荒漠中生活的骆驼刺，体现了生物能适应缺水的沙漠环境，同时也能影响环境；沙漠仙人掌的叶退化成刺以降低蒸腾作用，减少水分的散失，体现
3、了生物可以适应环境；噬菌体属于病毒，必须寄生在它侵染的大肠杆菌上；优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食关系有利于物种的生存与发展。 【考点】生物与环境的关系。 5.【答 案】 D 【解析】从图中可以看出四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙丁甲乙；生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），图中缺少分解者和非生物成分，故不能组成生态系统；由生物富集可知，【 ;百万教育资源文库 】 营养级别越高，体内有毒物质的浓度就越高，因此体内含该有毒物质最多的是乙；在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增
4、多而数量增加，同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加。 【考点】食物链和食 物网。 6.【答案】 C 【解析】蘑菇属于真菌，其繁殖方式是孢子繁殖；霉菌属于真菌，其菌体由大量的菌丝构成；细菌和真菌大多数是营腐生生活的，所以大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，而病毒只能营寄生生活，属于生态系统中的消费者；芽孢是细菌在不良的环境中形成的休眠体，不是生殖细胞。 【考点】细菌和真菌的区别。 7.【答案】 C 【解析】裸子植物和被子植物都属于种子植物，胚是种子的主要结构；裸子植物具有根、茎、叶、种子等结构，且都有发达的输导组织；种子萌发不但需要具备外界条件，还需要具备自身条
5、件，外界条件包括适宜的 温度、一定的水分和充足的空气，自身条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质，所以种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关；种子繁殖是有性生殖，而孢子繁殖是无性生殖，所以种子的生命力比孢子强得多，寿命也比孢子长。 【考点】被子植物与裸子植物，种子萌发的环境条件。 8.【答案】 B 【解析】图甲是种子萌发形成的幼苗，为叶，为茎，为根；图乙是花的结构，为柱头，为花药，为花丝，为花柱，为子房壁，为胚珠；图丙是果实的结构，为果皮，为种子；图丁是种子的结构。为胚轴，为胚芽，为胚根，为子叶，为种皮。植物根吸收的水分和无机盐是沿导管运输的；胚芽将来发育
6、成茎和叶；子房壁和胚珠将来分别发育成果皮和种子；玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中。由一片子叶组成，大豆属于双子叶植物。子叶是两片。营养物质储存在子叶中。 【考点】绿色植物的一生。 9.【答案】 B 【解析】反射活动 （如膝跳反射）是由反射弧来完成的；感受器能接受刺激并产生神经冲动；神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的结构包括胞体和突起，胞体内含有遗传物质；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有语言中枢、视觉中枢等。 【考点】人体神经系统的组成和功能。 10.【答案】 B 【解析】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，内分泌腺没有导管，分泌的激素直接
7、进入循环系统参与生命活动；激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响；垂体分泌的生长激素【 ;百万教育资源文库 】 可以促进身体生长发育的作用，甲状腺激素可以 提高神经系统的兴奋性；侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌过少导致的。 【考点】激素的作用。 11.【答案】 D 【解析】 ab 段植物既可进行呼吸作用也可进行光合作用； bd 段植物的光合作用强，但也进行呼吸作用和蒸腾作用；早上 6 点到傍晚 18 点，植物进行光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以 d 点氧气浓度最高，有机物积累最多。 【考点】光合作用与呼吸作用的关系。 12.【 答案】 A 【解析】蒸腾作用促进根部对水分
8、的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，但不能加快无机盐的吸收速率；移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活；叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。 【考点】植物的蒸腾作用。 13.【答案】 B 【解析】传染源是指能够散播病原体的人或动物，病原体指能引起疾病的细菌、真菌或病毒；胸腺、淋巴结和脾等器官中分 布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊
9、蛋白质；疫苗是指经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，抗体能够抵抗人体内的病原体，因此接种疫苗能够有效预防传染病。 【考点】抗原、抗体的概念，免疫的组成和功能。 14.【答案】 C 【解析】睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，作用是产生精子和分泌雄性激素，卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，作用是产生卵细胞和分泌雌性激 素；扦插、嫁接、组织培养等没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，其后代具有亲本的遗传特性和繁育速度快的特点；青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，这种发育过程称为变态发育；鸟卵
10、的胚盘含细胞核，是胚胎发育的重要结构。 【考点】动物的生殖发育。 15.【答案】 D 【解析】通常所指眼的颜色都是虹膜的颜色，角膜无色透明，便于透光； 3 和 4 都是棕色眼睛， 10 是蓝色眼睛，后代和亲代之间存在的差异，属于变异，此变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异；相对性【 ;百万教育资源文库 】 状是指同种生物同一性状的不同表现类型题，图中 第二代 3、 4 的虹膜都是棕色，第三代 10 的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状； 3、 4 的遗传图解如图所示（相关基因用 D/d 表示）： 从图中看出，如果 3 和 4 再生一个孩子，则这个孩子眼睛颜色是棕色的概率是 75
11、%。 【考点】虹膜的特点，生物变异，基因的显性与隐性。 第 卷 二 、非 选择题 16.【答案】（ 1）二氧化碳是光合作用的原料 （ 2）将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水并置于暗处（或遮光） （ 3）植物需要从营养液中吸收水和无机盐 保证根部细胞的正常呼吸（或为根的呼吸提供氧气） （ 4）分生 保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等 【解析】（ 1）氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，因此该装置要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料。 （ 2）要验证呼吸作用释放二氧化碳，应将植物置于黑暗环境中（可避免光合作用对二氧化碳的消耗），根据。二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，可将小烧杯中的液体换成澄清
12、的石灰水并置于黑暗处。 （ 3）由于植物的生长需要从培养液中吸收水和无机盐，并且要保证根细胞的正常呼吸。所以，若较长时间进行该实验需更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气。 （ 4）根尖细胞排列紧密，细胞很小， 细胞核大，细胞质浓，有的正在分裂，这些细胞属于分生组织，该组织可以通过细胞的分裂和分化形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。 【考点】光合作用和呼吸作用的特点及相关实验设计与分析。 17.【答案】 （ 1） 5 8 9 2 3 6 7 1 水、无机盐、维生素等 （ 2）下降 【 ;百万教育资源文库 】 肺泡壁、毛细血管壁、红细胞、毛细血管壁 （ 3）房室瓣打开、动脉瓣关闭
13、 （ 4）肾小囊肾小管 【解析】首先明确图中各结构代表的是什么。甲图中， A 代表循环系统， B 代表肺， C 代表皮肤， D 代表泌尿系统，代表消化，代表吸收，代表呼气，代表吸气，代表排汗，代表排尿，代表排出食物残渣，代表重吸收作用，代表过滤作用。图乙中， 1 代表主动脉， 2 代表肺动脉， 3 代表肺静脉， 4代表上腔静脉， 5 代表下腔静脉， 6 代表左心房， 7 代表左心室， 8 代表右心房， 9 代表右心室。 （ 1）淀粉经过消化分解为葡萄糖，经小肠吸收进入血液，由下腔静脉进人右心房、右心室，然后进人肺动脉进行肺循环，由肺静脉流回左心房，到达左心室，再进入主动脉，经体循环到达组织细胞，所以经过乙图的途径是 5 8 9 2 3-6 7 1；维生 素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子物质必须在消化道内变成小分子、能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。 （ 2）吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降；氧气从肺泡进人组织细胞必须穿过肺泡壁、毛细血管壁，进入血
