1、设置动画效果 教学目标： 知识技能：掌握运用“动画方案”设置动画效果和“自定义动画”对话框的 基本操作，能制作出具有动画效果的幻灯片。 过程方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和 合理设置动画效果的能力。 情感态度价值观：通过作品的制作和赏析，充分体会适当的动画展示效果对 突出演示文稿主题的特殊作用，锻炼学生观察能力、分析能力、实践能力，培养 创新精神和合作意识。 教学重点：掌握“自定义动画”效果的设置方法。 教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。 教学准备：我的写真集、春晓演示文稿；自制课件。 教学过程： 步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计
2、意图 导入新导入新 课课 播放两张相同内容不同效果的 幻灯片。（其中一幅无动画效 果，另一幅有动画效果。） 问：比较一下，你更喜欢哪一 个？为什么？想不想自己制作 呢？ 展示课题：设置动画效果 认真观察比较，说出 自己的感受。 通过直观的幻灯片作 品展示， 引出要讲授的 问题， 调动学生学习幻 灯片动画效果的热情。 用“动画用“动画 方案”设方案”设 置动画置动画 效果效果 假如我们要为我的写真集 第一页“个人资料”中的对象 设置动画，可以怎么做呢？ 操作演示“动画方案”设置动 画效果。 课件出示操作步骤： 1、 选择菜单栏 “幻灯片放映” “动画方案”。 2、 在“任务窗格”中选择合 适的动
3、画方案。 3、 可以点击“播放”按钮， 预览动画效果。 操作实践一：用“动画方案” 设置我的写真集第一页。 仔细听老师讲解，认 真看老师操作演示， 学会方法。 学生操作练习，展示 作品。 让学生先通过 “动画方 案”设置动画效果，初 步感受动画效果给幻 灯片带来的变化， 激发 学生深入学习 “自定义 动画”的兴趣，为下一 部分学习任务打下基 础。 用“自定用“自定 义动画”义动画” 设置动设置动 画效果画效果 1、 问： 同学们已经掌握了 “动 画方案”的设置方法，你们对 它的效果还满意吗？ 2、 如果还需要更丰富的动画 效果，我们可以用“自定义动 画”的方法来实现。下面我们 来学学“自定义动
4、画”的设置 方法。 3、 请学生自学课本 P58-P60 页内容。 4、 小结“自定义动画”设置 方法。 操作实践二： 以我的写真集第一页为样 例，将标题设置效果：飞入； 方向：自顶部；速度：中速； 声音：爆炸。 5、 教师再做演示并总结 “自 定义动画”设置方法和步骤。 强调：设置动画效果，必须先 选定对象后进行设置。 6、 能不能把这张幻灯片剩余 的所有对象都添加动画效果？ 文本框、图片、自选图形甚至 其他对象动画效果的设置一下 吗？试一试？（对同一对象多 种效果的不合理及如何删除稍 加解释） 7、 在同学们刚才的作品中， 大 家发现了什么？为什么会出现 这样的情况？哪一个作品效果 最好？
5、 8、 小结： 幻灯片中各个对象选 择的动画效果及出场顺序都影 响着整个幻灯片的整体效果， 同学们在选择时也要注意这些 环节。 刚才没做好的同学再试一试， 调整一下使你的幻灯片看起来 更加有特色。 学生各抒己见，说出 自己的感受和意见。 学生自学课本，分组 讨论，总结“自定义 动画”设置的方法。 同学之间相互交流， 合作完成。没有成功 的同学要仔细观察， 进行反思。 学生操作练习，教师 巡视指导。 展示完成作品。评价 作品效果。（设置动 画效果不同，出场顺 序不一样） 学生互评，并说明其 理由。 小组同学相互探讨， 对自己的作品进行 调整。 展示完成作品，全班 交流。 学生提出质疑， 深入探
6、究。 学会利用工具书收集 整理知识点。 通过操作实践， 达到巩 固知识点， 掌握操作方 法的目的。 通过学生对各个对象 设置的动画效果进行 分析、总结，使学生有 发现问题，分析问题， 解决问题的意识和能 力。 通过作品的制作和赏 析， 充分体会适当的动 画展示效果对突出演 示文稿主题的特殊作 用，锻炼学生观察能 力。 思考总思考总 结结 大家回想一下今天的内容，可 以给什么对象添加效果？ 要怎样才可以添加效果呢？ 为了让作品更具有观赏性，怎 样来设置才完美呢？ 学生进行回答。 学生自由发挥。 使学生把握美观、合 理、适度的使用原则， 切记为用而用， 影响作 品效果。 练一练，练一练， 做一做做一做 用“自定义动画”的方法，对 演示文稿春晓进行动画设 置。 课件出示要求。 学生自主练习 巩固新知， 熟练掌握动 画设置方法。 小实验小实验 打开一个演示文稿，边实验边 回答下面的问题。 在保存 PowerPoint 演示文稿 时，你注意了文件的类型吗？ 。 可以保存为哪些类型的文件？ 。 知道每个文件类型扩展名分别 是什么吗？
