教研活动《泥塑恐龙》听课评课稿（2020）.docx

1、教研教研活动活动泥塑恐龙泥塑恐龙听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了今天有幸聆听了袁丹袁丹老师的老师的泥塑恐龙泥塑恐龙，感受，感受 颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象 颇深。颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教 学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们 都感受到了柯蒙蒙老师的教学态度非常严谨认真。 一、是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教一、是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教 案熟练，案熟练， 二、是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的二、是课堂表现沉着思路清

2、晰，没有出现明显的 教学遗漏等现象。教学遗漏等现象。 三、是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合 理，课堂练习先易后难，先个体后合作，循序渐进， 层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者 课前查阅了大量的资料，认真透彻地研究过教材，并 进行过多次试教的锤炼，在课外下了不少的功夫。 四、 教师素质良好教师教态自然， 语言清晰， 语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现 素质教育面向全体学生的要求。 当然，在赏评恐龙世界的同时，我也有 以下几点思考： 1、好动、好问、好说是儿童的天性。教师要 利用这份天性，为学生创设条件。教学过程中学生能 说的教师不说；学生能提的教师不提；学生能解答的

3、 让学生自己解答。教师要把展示自我的机会完全还给 学生，充分发挥学生的自主性。课堂中如何把学习的 自主权更完全地还给了学生，教学生学会学习，努力 形成一种“可持续发展”的学力？ 2、教育要以人为本，要面向全体学生，要让 每个学生得到锻炼都有所发展。 总之，柯蒙蒙老师执教的恐龙世界这节课的 教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式， 突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被 动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参 与的状态中，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦 状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美 术课。 由于每个老师对美术教育的认识是不同的，那么 对美术课的评价也不尽相同，加上本人能力有限，平 时钻研也不够，以上这些只是我个人对恐龙世界 一课的肤浅看法，在赏评中若有不当和错误之处，恳 请各位老师给予批评指正。谢谢！ 以上是我对这节课的浅评，如有不妥之处，敬请 指正谢谢！ 2020 年 11 月