人教部编版二年级上册语文课文9 黄山奇石教学反思.doc

黄山奇石教学反思黄山奇石教学反思 教师能根据本班孩子的年龄特点，结合课程标准，来设计本 课的教学目标。在教学中，教师先组织学生以小组为单位进行学 习。然后进行全班汇报。在汇报过程中，教师以第一段为载体， 以读代讲，抓住关键词好像，把像的地方读出来，找出关键词， 形状像，动作像，然后一点一点儿地引导孩子去朗读.采用多种 读的形式，充分调动了学生的积极性。教师重点抓住第一段进行 训练。其余的段落，以读代讲，利用第一段的方法，把像的地方 读出来即可。学生绘声绘色地朗读说明孩子已经走进了文本。 在学生充分理解的基础上让学生结合板书进行背诵， 水到渠 成。学习作者的写法，让孩子明白本课用了好像、真像等词对石 头进行想象，引导孩子要结合石头的形状以及动作进行想象，学 生丰富的想象力足以说明孩子对文本的理解很深刻。 不足之处:最后仿写在汇报时,教师太急了,没给孩子充分的 时间去展示,去评价,应该把没展示的说给同桌听听就完美了。