1、1 2019-2020 学年江苏省南京市建邺区七年级 （上） 期中语文试卷 一、积累运用（24 分） 1 （ 10 分）用诗文原句填空。 （1），洪波涌起。 （曹操观沧海 ） （2）不知细叶谁裁出，。 （贺知章咏柳 ） （3）夜来风雨声，。 （孟浩然春晓 ） （4），随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5）正是江南好风景，。 （杜甫江南逢李龟年） （6）夕阳西下，。 （马致远天净沙 ?秋思 ） （7），思而不学则殆。 （ 论语 ?为政） （8） “” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春 ） （9） 李益的夜上受降城闻笛 中写军人们听到夜风送来芦笛声，进而生出了思乡
2、情的诗句 是，。 2 （ 4 分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）分 q （2）渊 b （3）着 落（ 4）粗犷 3 （ 8 分）班级开展以“有朋自远方来”为主题的语文活动，请你参加，并完成各题。 （1）请用正楷字体临写下面的名言，用来布置教室。 有朋自远方来 （2）同学们介绍自己的姓名：姬杰的姓氏古老而别致，吴优的姓名充满谐音之趣，张宁馨 的名字中蕴含了父母对她美好的祝愿王小花同学很苦恼，她觉得自己的名字太普通，不 知 怎样介绍给大家，请你结合本学段所学内容，仿照示例，为小花写一段姓名介绍。 示例：大家好，我叫王小花，我名字中的“花”是冰心笔下的“红莲”，我就如那红莲一般， 在母亲的呵
3、护下不惧风雨，茁壮成长。 我的仿写： （3）小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵莫怀戚散步中的一段。为此，她 特 意去请教语文王老师，想得到一些关于朗诵技巧的指导，王老师给了她以下资料： 【资料链接】 重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“?” 标示在词语下面。 例： 2 山朗润 起来了，水涨 起来了，太阳的脸红 起来了。春天 像刚落地的娃娃，从头到脚都 是新 的，他生长 着。 请你结合资料，帮小花为下面一段文字标注 1 2 处朗读重音，并简要说明理由。 重读标注： 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个
4、世界。 理由： 活动结束后，小花想用一句话感谢王老师，她应该如何说？（需使用敬辞） 二、阅读理解（46 分） 4 （ 4 分） 【古诗词阅读】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）小花初读此诗，对“强”字的读音把握不准，请你根据诗意帮她判断。 （2）结合“遥怜故园菊，应傍战场开”一句，分析题目中“思”字的内涵。 5 （ 14 分） 【古文阅读】 【甲】 谢太傅寒雪日内集 ，与儿女讲论文义。俄而雪骤 ，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 【
5、乙】 谢公 与人围棋，俄而谢玄淮上信至 。看书 竟，默然无言，徐向局。客问淮上 厉害， 答曰： “小儿辈大破贼。 ”意色举止，不异于常。 （选自南朝宋人刘义庆世说新语?雅量 ，中华书局 1983 年版） 【注】指谢安。谢玄：谢安的侄子，东晋名将。淮上：淝水战场上。 （1）解释下列加点字词。 谢太傅寒雪日内集 俄而雪骤 谢玄淮上信至看书 竟 （2）用现代汉语写出下列句子的意思。 3 未若柳絮因风起。 意色举止，不异于常。 （3）结合下列句子，揣摩谢安见闻子侄辈表现好的情感，将谢安的心理活动描写出来。 公大笑乐。 默然无言，徐向局。 6 （ 16 分）阅读济南的冬天，完成各题。 济南的冬天（节选）
6、 老舍 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天 下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界 ？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是 把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”真 的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 他们由天上看到山上， 便不知不觉地想起：“ 明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里 山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急， 因为有这样慈善 的冬天，干啥还希望别的呢！
7、 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日 本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿。上。一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住 大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （1）结合选文内容，说说济南的
8、冬天“理想的境界”主要体现在哪些方面？ （2）下列梳理选段写景顺序的选项中，最合理的一项是（） 4 A整把只有天上山上 B山上山尖山坡山腰 C有的地方有的地方一道儿一道儿 D城里城外卧画 （3）根据括号中的要求，回答问题。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣。 （从词性的角度品析加点 词的表达效果。 ） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。” （从修辞手法的角度赏析句子。） （4）阅读下列文字，回答问题。 冬天的百草园比较的无味薄薄的雪，是不行的； 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们 久已无处觅食的时候
9、才好。扫开一块雪，露出地面， 用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面 撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳 子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 以上这段文字与选文都写到了冬雪，请说说两者在内容与情感上的不同。 7 （ 14 分）阅读下面几段文字，完成各题。 【文段一】 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书
10、来。 ”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学 的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我 担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着， 而且要背出来。 5 【文段二】 衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青， 只有一个儿子比 我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的
11、，无论闹出什么乱子来，也决 不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。 举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回 给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢! ”这声音又给我母亲听到了，跑出 来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她 就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 衍太太却决不如此。 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说： “好，再吃一块。 我记着， 看谁吃的多。 ” 【文段三】 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然 要数除夕了。辞
12、岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随 意使用。 睡在枕上， 看着红包， 想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨然而她进来， 又将一个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住！ ”她极其郑重地说。 “明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话 就得对我说：阿妈， 恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的 话！说过之后， 还得吃一点福橘。 ”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么， 一年到 头，顺顺流流。 ” 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把 将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的
13、，摇着着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜”“恭喜恭喜！ 大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西， 塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总 算已经受完，可以下床玩耍去了。 （节选自朝花夕拾 ，鲁迅著，人民教育出版社 2017 年版） （1）说说【文段一】的划线句在该文段中的作用。 因为东关离城远， 大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。 （2）对于衍太太， “小鲁迅”（儿时的作者）和“大鲁迅”（写这篇文章时的作者）
14、的态度有 怎样的变化？请结合【文段二】具体说一说。 6 （3） 朝花夕拾中的文章最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原杂志上，你认 为“朝花夕拾”和“旧事重提”哪个作为书名更好？说说你的理由。 （4）虚拟情境： 我在书塾里上课时描绣像，被寿镜吾老先生狠狠批评了一顿。这件事被同窗阿祥发在了 微信朋友圈，一传十，十传百，很快我身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上 以及家中， 三个文段中出现的四位长辈先后见到了我，反应也有所不同，下面是他们所说的 话。 沈四太太：“”衍太太：“”长妈妈：“回来啦，快点去写作业，你爸今 天很生气，还不停地问你有没有回来。你可要注意点了。听到没，哥儿，记得么？”
15、 父亲： “” 三、作文（ 30 分） 8 （ 30 分）请以：“又是他（她） ”为题，写一篇记叙文。要求： （1） “他”和“她”任选一个放在标题中。 （2）写你最熟悉的生活和人物，抒发最真挚的情感。 （3）不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 （5）不少于 550 字。 7 2019-2020 学年江苏省南京市建邺区七年级（上） 期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用（24 分） 1 【解答】 （1）秋风萧瑟 （2）二月春风似剪刀 （3）花落知多少 （4）我寄愁心与明月 （5）落花时节又逢君 （6）断肠人在天涯 （7）学而不思则罔 （8）一
16、年之计在于春 （9）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 2 【解答】 （1）歧； （2）博； （3）zhu； （4）gu ng 3 【解答】 （1）有朋自远方来 （2）大家好， 我叫王小花， 我名字中的 “花” 源自冰心笔下 “成功的花儿” ，我就像这花儿， 没有经历过风雨的洗礼，没有奋斗和牺牲，成功是不可能的。 （3）但我和妻子都是慢慢 地 ，稳稳地 ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。 理由：我和妻子是“慢慢地 ，稳稳地，很仔细”地走着，加点字强调了我和妻子行走时的小 心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。 多谢老师赐教，学生受益匪浅。 二、阅读理解（46 分） 4
17、【解答】 8 （1）本题考查炼字方法及对诗句的理解，此类题目的做题思路是，首先点出字词的本义以 及手法（手法有就点） 。第二步，将词语带入诗句解释含义描绘画面。第三步，点出词语造 成的效果氛围。“强欲登高去” 意思是作者重阳节勉强登上高处远眺，所以诗中 “强”读作 qi ng，是勉强、被迫之意。 （2）本题考查诗歌内容理解和情感主旨，需按照“本义+语境义 +中心义”作答。题目中的 “思” 不仅仅是一般意义上对故乡的思念，“应傍战场开” 说明了这里的思乡也包含了对和 平、团圆的渴望。 答案： （1）诗中“强”读作 qi ng，是勉强、被迫之意。这两句诗写了诗人随俗登高却又忧心忡 忡、无心望远，只
18、能勉强为之的尴尬境地，渲染了一种故都失守、流落他乡的凄凉氛围， 表达了诗人对于战争时乱的忧思和对故园的想念。 （2） “思”即“思念” ，这两句写出作者在远离故都的地方为故乡盛放的秋菊而哀伤忧虑， 想象它们在离乱的战场旁开放的荒凉景象。“思” 不只表达了作者对遥远故乡的思念， 也表 达了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定战乱的渴望。 译文： 勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园 中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 5 【解答】 （1）本题主要考查文言实词的翻译，注意由课内至课外的延伸，课外文言常常考查考生知 识迁移能力。 句意为：谢安
19、在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起； 句意为：句意为：不久，雪下得大了。骤：急； 句意为：淮上的谢玄的书信到了。至：到； 句意为：看完书信。书：书信。 （2）本题考查翻译句子的能力，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译； 其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全； 最后要注意语句的通顺，不要写错别 字。 句中重点词：未若：不如；因：乘、趁。句意为：不如比作柳絮趁着风飞起。 句中重点词：省略了句子的主语谢安；异：不同。句意为：（谢安）的神情举止，跟平常 时候没有什么不同。 （3）本题考查人物心理补白。此类题目需要根据文中人物行为反应来想象。咏雪 中谢安 虽没有言
20、语赞赏但毫不保留地欣然大乐，在亲友环绕的轻松氛围下，赞誉溢于情态之中。 第二则故事中谢安沉默着没有说话，说明众客围观，他压制了心中的激动，不喜形于色，失 去雅量。 9 答案： （1）把家里人聚集在一起；急；到；书信。 （2）不如比作柳絮趁着风飞起。 （谢安）的神情举止，跟平常时候没有什么不同。 （3）吾侄才思可嘉，眼前雪景果然纷飞如柳絮，此喻形神兼具， 虽是寒冬已有春之神韵， 妙绝！妙绝！ 此次战役若无大智大勇、天时地利，决不可胜！壮哉我谢氏！壮哉我晋军！然，切记 棋局当前，众客满堂，不可喜形于色，失却风度雅量。且待宾客来问我。 6 【解答】 （1）本题考查文章内容概括。根据第二段“一个老城，
21、有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”一句可知，“理想的 境界” 即在冬天 “温情” 的天气之下济南老城“有山有水， 全在蓝天下很暖和安适地睡着” 。 更具体来说，第二段描写了可爱的小山挡住了寒冷气流，使济南气候温和；第三段写雪后 的小山的秀气与可爱，风景秀丽。 （2）本题考查文段信息筛选概括。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序。空间顺 序分为方位顺序（如从上到下）和游踪顺序（根据游览路线进行描写）。时间顺序可以是春 夏秋冬、早中晚等。本段落的叙述顺序可以通过圈划文中词汇总结，从“山上的矮松”“山 尖全白了”“山坡上”“阳光斜射在山
22、腰上”可得知描写的顺序是空间顺序，具体从山的不同 部位来描写，故选 B。 （3）本题考查句子的赏析。“雪给山们穿上一件带水纹的花衣”， “穿上”是拟人的修辞 手法， 把雪比作山的衣服，形象的描绘了雪色和草色相间的美景，给人以动态的感受，流露 作者对济南雪后美景的喜悦之情。句，“可爱” “安静不动地低声地说”等关键词可看出这 句话运用了拟人的修辞手法，“好像是把济南放在一个小摇篮里”这一句把济南外围的小山 比作小摇篮可知这句话也运用了比喻的修辞手法，山竟然还有人一样的动作，把济南安放在 一个小摇篮里， 还会说话，像人一样有爱心，其实是对济南的山做想象的描写，由此表达了 作者对济南的山的热爱之情。
23、 （4）本题考查对课内文章及名著选段的对比理解。百草园这段写雪，是为了写“雪地捕鸟” 做背景；老舍写雪，是为了写景抒情。情感上，老舍的这段文字，表现了对冬雪的喜爱；鲁 迅表达的是对童年快乐生活的怀念和追忆。 答案： （1）小山围着济南，像个小摇篮，暖和，安宁；一点小雪点缀着秀气的小山，美丽动 人，十分可爱。济南老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 （2）B （3）“穿上”是动词，是人才有的动作，这里运用了拟人的修辞手法，“穿上”二字将山 10 人格化，使山富有灵气，写出济南冬天小山的可爱与秀气，同时化静为动，使画面极具动 态感，突出了济南冬天温晴的特点和小山的可爱，表达了作者对冬天济南的
24、喜爱和赞美。 运用了拟人的修辞手法，这里把小山拟人化，小山仿佛人一样有爱心，写出了小山的外 形特征、济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南小山的热爱。 （4）内容：老舍写冬天小雪时着重描写小山雪景的优美，而鲁迅写冬雪更多是为捉麻雀这 一童年活动作背景叙写。情感： 老舍表达了对冬雪及小山的喜爱赞美，鲁迅表达的则是对童 年快乐生活的怀念追忆。 7 【解答】 （1）本题考查分析句子在文中的作用。“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好 的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、 饭菜、 茶炊、 点心盒子， 都在陆续搬下去了。 我笑着跳着，催他们要搬得快。”这句话，从内容描写了五猖会开始前众人准备
25、前往的热闹 场景，尤其表现了“我”迫不及待的心情。在结构，与下文突然被父亲叫住，必须背完书才 能走， “我” 的心情由此极为痛苦，这样的对比，突出了作者对封建家长教育的不满与批判。 （2）本题考查对人物情感的理解。“小鲁迅”（儿时的作者）和“大鲁迅”（写这篇文章时的 作者）对衍太太的态度发生了极大的转变。“小鲁迅”不懂事，对衍太太的“对别家的孩子 却是好的”很欣赏，认为她是好人，所以很喜欢她。“大鲁迅”懂得了人心和社会，对衍太 太的“好”有了正确的认识，明白她是个内心阴险的人，所以对她是厌恶而批判的。 （3）本题考查名著书名的理解。回答时，要明确“朝花夕拾”比“旧事重提”作为书名更 好。 “旧
26、事重提” ，比较直白，显露不出文采和感情来。“朝花夕拾”运用比喻的手法，富有 文采， 富有诗意， 而且表达了对往事的怀念，感情更深沉。 因此朝花夕拾 比旧事重提 更好。 （4）本题考查人物形象的理解与语言的运用。语言补白，要根据文中人物形象特征进行补 充即可。 沈四太太在文中提醒鲁迅等孩子不要吃冰，可见她是关心孩子的，因此会表达担心； 衍太太外表慈爱实则阴险，对描绣像这一举动应会继续怂恿；父亲为人古板， 一定会加以惩 罚。 答案： （1）划线句描写了五猖会开始前众人准备出发的场景，尤其是小鲁迅的焦急与迫不及待跃 然纸上；此时欢呼雀跃与后文被父亲叫住背诵鉴略的扫兴与痛苦形成对比，突出了鲁 迅对封
27、建教育的不满与批判。 （2） “小鲁迅”对衍太太是喜爱的，“大鲁迅”对衍太太是批判的。小时候鲁迅和他的小伙 伴无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，所以对衍太太相对喜爱，常去他附近 她家附近玩。而对害鲁迅被母亲骂的沈四太太相对讨厌；长大后鲁迅懂得了人情世故，也 就看懂衍太太是个外表和蔼但内心阴险恶毒的人，对其厌恶而批判。 （3） “朝花夕拾”作为书名更好。因为它比起“旧事重提”更委婉，更有文采，将童年旧事 11 比作清晨散落的花，回忆旧事便是将此花拾起，极具诗意。此外，“朝花夕拾”为书名流露 出作者对童年快乐生活的怀念，而“旧事重提”则就事论事，没有感情。 （4）示例：沈四太太：上课时不
28、要描绣像了啊，这样学不到东西的呀！衍太太：绣像描得 好不好啊，下次描给我看看哦，让同学们看看你描得多像！父亲：你这逆子，罚抄鉴略 十遍，没写完不准吃饭！ 三、作文（ 30 分） 8 【解答】 又是她 她，曾一度迷茫；是她，曾一度颓唐；又是她，也曾站在幸福门外，却一直都进不来。 生活连续给的伤害，她，是真的很难释怀。 她只是个六年级的单纯的孩子，那是的她，虽然不是那么光鲜亮丽，但却有吸人眼球， 那直射入别人心里的真挚的笑容，就是她那笑容吸引了我，让我总是情不自禁地跑到她身边， 有的没有的乱扯，为的就是看到那真挚、暖心的笑容。于是，我们成了朋友，无话不谈的朋 友。 可是， 天下却无不散之筵席，六年
29、级的期末考，就将我与她派往了不同，且相距甚远的 初中。从此，便与她断了联系。 再见她时， 已是初一下学期，周末闲着没事，便索性去闲逛， 却在路上遇见了好久不见 的她。她的眼睛看起来很是迷茫，灰心丧气的样子使我感到一阵不解。 她对我说；“亲爱的，我好想回到从前，那个虽然幼稚，但却很单纯的从前。那时的我们， 虽然有小打小闹，但却从不群挑单挑；那时的我们，虽然成绩中等，但却从不等级观念如此 分明；那时的我们，虽然对人不友好，但却从不背后论人是非” 仅仅初一的孩子，遭受的，是我不曾理解的，生活。或许真的是：生容易，活容易，生 活不容易吧。 是初二下半学期，我在家里看电视。“叮”的电话铃声，把我从电视情节中，拉回 现实。拿起电话，不耐烦的“喂”电话的另一边，告诉我，明天，是她要下葬的日子， 希望我能去 次日，我穿着暗色调的衣服，走入她的灵堂，巨大的黑白照片映入眼帘，照片上的她， 微笑着，露出的，是我一直很渴望再次看到的的那久违的真挚的笑容 她终于不再感到迷茫；是她终于不再颓唐；又是她终于站在幸福门外，并且走进幸福时。我 又看见，又是她露出了真挚的笑容，而那笑容，却是她，永远的记号 后记：她的离去，使我倍感心痛，但我知道，她是不会介意，我带着的是她单纯，是她 的幼稚，又是她的真挚，一起走到最后的 所以现在的我，对任何人都会展露出微笑，那最真挚的笑容
