鲁人版三年级上册道德与法治4.2. 生活因您而精彩 教学设计.docx

1、生活因您而精彩教学设计生活因您而精彩教学设计 教材分析教材分析 在社区中有这样一群人， 他们奔走于千家万户， 为民情琐事而日夜忙碌。 他们为民服务， 用爱心和汗水换来了社区的整洁、温馨、和谐。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】 通过走访社区中对社会有特殊贡献的人， 激发学生对自己所居住的社区的自豪感， 增强社区 的凝聚力。 【过程与方法目标】 通过描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。 【情感态度价值观目标】 让每个学生了解自己所在社区的情况， 激发学生对自己所居住的社区的自豪感， 增强社区的 凝聚力。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 了解自己所在社区的大致位置。走访自己所在社区

2、中对社会有特殊贡献的人。 【教学难点】 让每个学生了解自己所在社区的情况， 激发学生对自己所居住的社区的自豪感， 增强社区的 凝聚力。 课前准备课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程教学过程 导入新课 一、谈话导入一、谈话导入 我们都生活在美丽的社区，每个社区都有自己独特魅力的地方（展示社区建筑图片） 。 今天我们要走出校园，实地去走走，考察一下我们身边的社区。 1、课件出示某一“社区示意图” ，了解社区环境、范围。 “你能看明白吗？你能根据这张图 画告诉我们这个社区都有些什么地方吗？” 2、指名上台示意：学校、居住楼、公园、广场、市场等等。 【设计【设计意图意图】通过课本所提供的照片资料

3、，只是社区大致位置情况的举例，要想真正使学生 关注自己社区，就需课前引导他们更多地去观察思考、去发现，才能较好地画出自己的社区 示意图。 新课讲授 二、绘图指导二、绘图指导 1、我们每个人都生活在社区中，都是社区中的一员，通过前几课的学习，我们对社区有了 更丰富的认识和理解。刚才展示的是“乐乐”以自己的方式绘制的一幅社区图。你想来画画 你所在的社区的简单示意图吗？ 2、此前同学们都进行了实地考察、走访。下面我们就来看看怎样画社区的示意图。 3、这个是乐乐的社区（课件出示） ，我们来看一看乐乐是怎么画自己社区的示意图的。教师 课件演示后学生操作学具： （1）将建筑区块放入示意图中。 （2）按照建

4、筑功能涂上颜色。 （3）标上建筑名称。 4、同社区的同学交流“咱们很多同学都是住在同一个社区里的，现在请你们拿着自己的示 意图和他们交流交流， 看看还有那些地方需要修改。 ”（学生交流， 教师选出每组优秀的作品。 ） 5、交流展示点评： “你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习，哪些地方是还需要 改进的，怎么改呢？” 6、评选“最佳绘图师” ，张贴。 “同学们都画的很好，课后你们可以拿着示意图，与社区中 的示意图比对一下，把你的图画得更完美一些。 ” 【设计意图】【设计意图】用一首温馨的歌曲陪伴我们结束这堂课，学生内心也是温暖的，对于社区的热 爱与日俱增。 三、总结升华三、总结升华 1、播放相亲相爱的一家人 “是的，我们生活在这个社会中，就应该为社会贡献出自己的一份力量，哪怕只是捡起 一张废纸。我们要牢记一句话不应恶小而为之，不应善小而不为 ，社区是我家，我爱我 家，人人有责。 ” 2、大家哼唱。 教学反思教学反思 略 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！