1、友谊的小船说翻就翻 别让无心伤害打翻 “友谊的小船” 新知导入新知导入 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 第一节 让友谊之树常青 知识目标：了解建立友谊的方法知识目标：了解建立友谊的方法; ;了解呵护友谊的方法。了解呵护友谊的方法。 能力目标：能用恰当的方法建立友谊；能用恰当的方法呵护友能力目标：能用恰当的方法建立友谊；能用恰当的方法呵护友 谊。谊。 情感、态度与价值观：懂得建立良好人际关系对于自身成长的情感、态度与价值观：懂得建立良好人际关系对于自身成长的 重要作用；培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。重要作用；培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。 教学重点：教学重点：掌握建立和呵
2、护友谊的方法。掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。用正确的方法建立和呵护友谊。 教学目标教学目标 你有朋友吗？你们是如何成为朋友的？你有朋友吗？你们是如何成为朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。在球场上认识的。 那次聊天，发现我们的经历很相似。那次聊天，发现我们的经历很相似。 你的回答是你的回答是_ 运用你的经验运用你的经验 我有些性格内向，进入初中后不知道怎样主动交朋友，小 学时我都是被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，怕朋友拒 绝，戒许是我胆子太小，我也想交很多朋友，有自己的朋友圈。 希望同学们帮帮我，我应
3、该怎么做？ 我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小 刚打招呼，可是小刚的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我 的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ （2）交朋友，怎样才算主动？ （3）我采取主动，但是对方不理我，我是不是很尴尬？ （4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 探究与分享探究与分享 共同想办法 这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成 的，多锻炼一下胆量，有了第一次，后面的 就不那么难了。 以前我也和你一样，就等着别人来和我交 流，后来我慢慢敞开自己，主动和其他同 学交流，现在我和“闺蜜”无话不说哦！ 加油，你也可以的！ 人与人不
4、同，兴趣爱好各异，不可能一下 子就找到知心的好朋友，要慢慢去尝试。 即使有的时候对方不接受，不理睬，也不 必在意，及时调整自己的心态很重要。 探究与分享探究与分享 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ 是的，人际交往是双向的、互动的，积极主动的交往，会让我们拥有更多是的，人际交往是双向的、互动的，积极主动的交往，会让我们拥有更多 的朋友。的朋友。 （2）交朋友，怎样才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题 等。等。 （3）我采取主动，但是对方不理我，我是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或
5、别人没有在意，这并不意味着自己不好，不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好， 我们不要气馁，要采取持续的行动。我们不要气馁，要采取持续的行动。 （4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享探究与分享 建立友谊的方法 (1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的 过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿 冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要 有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味
6、 着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁 ，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 新知讲解新知讲解 方法与技能方法与技能 有助于建立友谊的方法有助于建立友谊的方法 面带微笑。面带微笑。 1 1 记住对方的名字。记住对方的名字。会令对方觉得被你关注和尊重。会令对方觉得被你关注和尊重。 2 2 真诚夸赞真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自 然也会愿意接纳你。然也会愿意接纳你。 3 3 寻找共同之处。寻找共同之处。 找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。 4 4 做一个耐心的倾听者做一个耐心的倾听者。可以更多地
7、了解对方。可以更多地了解对方。 5 5 保持好奇心。保持好奇心。带着好奇走近对方，你更有机会了带着好奇走近对方，你更有机会了 解对方。解对方。 6 6 建立友谊需方法，行动就在生活里； 去掉幻想不胆怯，去掉闭锁有惊喜； 开放自己敞心扉，主动表达迎友谊； 心灵沟通丌容易，持续行动别忘记； 拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。 “交友投分，切 磨箴规。”友谊， 像一株慢慢生长的 植物，需要精心养 护，经受风雨的洗 礼、时间的磨砺。 我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ （1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ （2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你 的理由。 探究与分
8、享探究与分享 (1)(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊 更长久？更长久？ (2) (2) 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？ 说说你的理由。说说你的理由。 探究与分享探究与分享 用心去关怀对方用心去关怀对方 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到 他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 体会朋友的需要，在朋友需 要帮助的时站在他的身旁， 用行动向朋友表达关心和支 持。 （1）呵护友谊，需要用心关怀对方。 怎样呵护友谊怎样呵护友谊？ 新知讲解新
9、知讲解 （1）“我”该怎么做呢？ “我”应该尊重他，丌要再问；同时“我”会暗中 观察，尽力帮助他渡过难关。 （2）朋友之间需要保持距离吗？ 是的，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸， 需要坦诚相待，但也要有所保留，给予朋友积极合 理建议，但丌要替朋友做决定。 探究与分享探究与分享 给朋友一些空间，把握好彼 此的界限和分寸， 需要坦诚相待，但也要有所 保留， 给予朋友积极合理建议，但 丌要替朋友做决定。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 怎样呵护友谊怎样呵护友谊？ 新知讲解新知讲解 我和他（她）的冲突 （3）呵护友谊，需要学会正确处理 冲突。 冲突发生时，可以相互协商寺找 合理的解决方法，
10、如果处理得当，冲 突可以把彼此的距离拉的更近。 怎样呵护友谊怎样呵护友谊？ 新知讲解新知讲解 坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。 2 2 保持冷静。保持冷静。 1 1 及时处理。及时处理。 3 3 勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。 4 4 换位思考。试着从对方的角度看问题。换位思考。试着从对方的角度看问题。 5 5 处理冲突的基本策略 方法与技能方法与技能 我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们丌 要告诉别人啊。 就你这个样 子，人家怎 么可能喜欢 你呢？ 哎哎哎，我悄悄告 诉你们啊，晓莹 喜欢上了
11、隔壁班 的一个男生。 晓莹晓莹 小清小清 小玲小玲 （1 1）左图中小清的说法，你能接受么？）左图中小清的说法，你能接受么？ （2 2）右图中小玲的做法，你能接受么？）右图中小玲的做法，你能接受么？ （3 3）“我”该怎么办呢？）“我”该怎么办呢？ 探究与分享探究与分享 (1)(1)左图中小清的说法，你能接受吗？左图中小清的说法，你能接受吗？ 不能接受。这是对自己的不尊重，是对彼此友谊的伤不能接受。这是对自己的不尊重，是对彼此友谊的伤 害。害。 (2)(2)右图中小玲的做法，你能接受吗？右图中小玲的做法，你能接受吗？ 不能接受。这是不讲诚信的行为，是对友谊的伤害。不能接受。这是不讲诚信的行为，
12、是对友谊的伤害。 (3)(3)“我”该怎么办呢？“我”该怎么办呢？ 可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 探究与分享探究与分享 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,一天他们吵架 了,一个还打了另外一个人一记耳光.被打的觉得受辱,一言丌 语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一耳光。 他们继续往前走。 到了沃野, 被打巴掌的那位差点淹死, 幸好被朋友救了起来。被救后,他拿了把小刀在石头上刻 下:“今天我的好朋友救了我一命。 他的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子 上,而我救你要刻在石头上呢?”另一个笑笑回答说:“当被一 个朋友伤害时,要
13、写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如 果是被帮助,我们要把它刻在心灵深处 ,那样任何风都丌能抹 灭它。 朋友间相处 ,伤害往往是无心的,帮助却是有心的。忘记 那些无心的伤害 ,铭记那些朋友对你的真心帮助 ,你会发现在 这世上你有很多的真心朋友。 故事欣赏故事欣赏 （4）呵护友谊，需要学会正确对待需要学会正确对待 交友中受到的伤害。交友中受到的伤害。 做出选择“宽容”或者“结束。” 需要勇气不智慧并存。 怎样呵护友谊怎样呵护友谊？ 新知讲解新知讲解 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会尊重对方； 呵护友谊，需要学会正确
14、处理冲突；呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。的伤害。 怎样呵护友谊怎样呵护友谊？ 知识归纳知识归纳 真心话 说一句你最想和好朋友说的话说一句你最想和好朋友说的话 （祝福（祝福 道歉道歉） 说出你的道歉，并拥抱你的朋友说出你的道歉，并拥抱你的朋友 让友谊 之树常 青 建立友谊 呵护友谊 （1 1）用心关怀对方）用心关怀对方 （2 2）学会尊重对方）学会尊重对方 （3 3）学会正确处理冲突）学会正确处理冲突 （4 4）学会正确对待交友中）学会正确对待交友中 受到的伤害。受到的伤害。 （1 1）开放自我）开放自我 （2
15、 2）持续行动）持续行动 课堂小结课堂小结 1.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们 在与朋友相处的过程中（ ） A.要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束. C.总是充满着矛盾 D.要学会正确处理朋友间的冲突 课堂练习课堂练习 2.儿歌找朋友中唱到：“找啊 找啊 找朋友/ 找到一个好朋友/敬个礼啊握握手，你是我的好朋 友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时 与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立 友谊，就要做到（ ） 敞开心扉，开放自我 主动去认识和结交朋友 让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友 真诚地夸赞他人，记住他人的名字 A. B. C. D. 课堂练习课堂练习 3.“请让我来关心你，就像关心我自己，请让 我来帮助你，就像帮助我自己”这首歌告诉我 们，与同学建立真挚的友谊就需要（ ） A、想得到同学的关心和帮助 B、主动的关心帮助同学 C、主动向同学赠送礼物 D、可以讨好同学 课堂练习课堂练习
