青岛版一年级上册科学第2课《我的“小问号”》教案[青岛版六三制].doc

1、2.2.我的“小问号”我的“小问号” 教学目标：教学目标： 1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。 2、引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学 常识。 教学重点：教学重点：引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法。 教学难点：教学难点：引导儿童爱动脑筋，掌握初步的探究问题的方法，启 蒙创新意识。 教学准备：教学准备：学生自备喜欢的玩具 1 个。 教学过程：教学过程： 来源来源: :学学科科网网 【第一课时】【第一课时】 【课时目标】 1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。 2、引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学 常识。 一一、

2、兴趣导入。、兴趣导入。 师：老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来，大家都带来 了吗？ 师：现在让我们一块来玩吧！ 二、活动一：玩一玩，提出“小问号” 。二、活动一：玩一玩，提出“小问号” 。 1、教师引导学生观察课本上的图片。 师：这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢？ 让学生说一说。 2、提出自己的小问号。 师：现在我们开始玩自己手中的玩具。 学生动手玩一玩。 师：你能提出自己的小问号吗？来源:学,科,网Z,X,X,K 让学生提出自己的感兴趣小问号，全部集体交流。 三、全课小结。三、全课小结。 师： 这节课大家玩的高兴吗？有没有自己想要知道的小问号吗？ 指定学生尝试说一说。 【

3、第二课时】【第二课时】 【课时目标】 1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。 2、引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学 常识。 一、活动二：生活中，你有哪些“小问号”？一、活动二：生活中，你有哪些“小问号”？ 教师引导学生观察第6页的图片。 师：你想知道什么？ 多找几位学生根据图片表达自己的想法。 师：在我们的日常生活当中，你有哪些“小问号”呢？ 学生根据生活实际，找出更多的小问号，充分让他们表达想法。 二、拓展活动。二、拓展活动。 师：同学们来到新学校已经四个星期了，你在我们的校园里面发 现“小问号”了吗？ 让学生根据平时的观察，充分发表自己的想法。来源:Z_xx_k.Com 三、课外实践三、课外实践。 1、观察蚂蚁。2、玩踩影子游戏。3、荡秋千。 要求学生在玩的过程中，随时提出自己的小问号。 板书设计板书设计： 我的“小问号” 问题观察办法动手解决 来源:163文库ZXXK 来源:学|科|网Z|X|X|K -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！