1、第12章 人体的自我调节 第2节 感受器和感觉器官 (第1课时 眼和视觉) 泪腺泪腺 眼睑眼睑 眼球眼球 睫毛睫毛 看一看：观察同桌的眼睛看一看：观察同桌的眼睛 眼球的结构眼球的结构 晶状体晶状体 玻璃体玻璃体 脉络膜脉络膜 视网膜视网膜 巩巩 膜膜 房房 水水 角角 膜膜 虹虹 膜膜 睫状体睫状体 眼球的结构和功能眼球的结构和功能 虹膜虹膜 有色素，有色素， 中央围成中央围成 瞳孔，可瞳孔，可 控制瞳孔控制瞳孔 大小。大小。 黑眼珠黑眼珠 瞳孔瞳孔 控制通光量控制通光量 角膜角膜 无色，透明，无色，透明， 可以透过光线。可以透过光线。 晶状体晶状体 透明，有弹性，凸透镜状，能折射光线。透明，
2、有弹性，凸透镜状，能折射光线。 巩膜巩膜 白色，坚韧，保白色，坚韧，保 护、支持眼球。护、支持眼球。 脉络膜脉络膜 白眼球白眼球 视网膜视网膜 含有感光细胞，含有感光细胞， 能感受光的刺激，能感受光的刺激， 是光感受器。是光感受器。 视视 神神 经经 玻璃体玻璃体 透明胶冻状物质，透明胶冻状物质， 有填充作用。有填充作用。 睫状体睫状体 可调节晶状可调节晶状 体的曲度。体的曲度。 含丰富血管和黑色素含丰富血管和黑色素 （营养和暗室）（营养和暗室） 眼球的结构与功能眼球的结构与功能 结构结构 主要功能主要功能 眼 球 壁 眼 球 壁 内内 容容 物物 外膜外膜 中膜中膜 内膜内膜 角膜、巩膜角膜
3、、巩膜 脉络膜、虹膜、脉络膜、虹膜、 睫状体睫状体 视网膜视网膜 支持和保护眼球支持和保护眼球 营养眼球和调节营养眼球和调节 光线光线 光感受器光感受器 房水房水稀薄的液体稀薄的液体 玻璃体玻璃体较脆弱的胶冻状物较脆弱的胶冻状物 晶状体晶状体有弹性、凸透镜状、能折射光线有弹性、凸透镜状、能折射光线 镜头镜头 瞳瞳 孔孔 底片底片 视网膜视网膜 暗箱的壁暗箱的壁 晶状体晶状体 光圈光圈 脉络膜脉络膜 思考思考: 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相 机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你你 知道照相机的成像原理是
4、什么吗？知道照相机的成像原理是什么吗？ 外界物体在视网膜上成像示意图外界物体在视网膜上成像示意图 视觉形成的过程：视觉形成的过程： 物体反射的光线物体反射的光线 成像于成像于视网膜视网膜 视神经视神经 大脑皮层大脑皮层视觉中枢视觉中枢 视觉形成视觉形成 倒立缩小的像倒立缩小的像 经经晶状体晶状体折射折射 正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上。 近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方。 近 视 矫 正 2020/10/30 10 近视近视 正正 常常 眼眼 远处物体反射的光远处物体反射的光 线经过晶状体的折线经过晶状体的折 射后形成
5、的物像落射后形成的物像落 在视网膜上。在视网膜上。 远远 视视 眼眼 晶状体曲度过小晶状体曲度过小或或 眼球前后径过短眼球前后径过短使使 物像落在视网膜的物像落在视网膜的 后方。后方。 远 视 矫 正 2020/10/30 13 远视远视 用眼卫生须知：“三要”和“四不看”用眼卫生须知：“三要”和“四不看” 一要：读写姿势要正一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离确，眼与书的距离 要在要在33厘米左右。厘米左右。 二要：看书、看电视二要：看书、看电视 或使用电脑或使用电脑1小时小时 后要休息一下，要后要休息一下，要 远眺几分钟。远眺几分钟。 三要：要定期检查视三要：要定期检查视 力，认真做眼保健
6、力，认真做眼保健 操。操。 一不看：不在直射的一不看：不在直射的 强光下看书。强光下看书。 二不看：不在光线暗二不看：不在光线暗 的地方看书。的地方看书。 三不看：不躺卧看书。三不看：不躺卧看书。 四不看：不走路看书。四不看：不走路看书。 眼球眼球 与视与视 觉觉 眼球的结眼球的结 构及功能构及功能 眼 球 壁 眼 球 壁 内内 容容 物物 外膜：外膜： 中膜：中膜： 内膜：内膜： 角膜、巩膜角膜、巩膜 脉络膜、虹膜、睫状体脉络膜、虹膜、睫状体 视网膜视网膜 支持和保护眼球支持和保护眼球 营养眼球和调节光线营养眼球和调节光线 光感受器光感受器 房水房水稀薄的液体稀薄的液体 玻璃体玻璃体较脆弱的
7、胶冻状物较脆弱的胶冻状物 晶状体晶状体有弹性、凸透镜状、能折射光线有弹性、凸透镜状、能折射光线 视觉形成的过程视觉形成的过程 眼的矫正眼的矫正 近视眼近视眼配戴凹透镜配戴凹透镜 远视眼远视眼配戴凸透镜配戴凸透镜 本课总结本课总结 课下探究，任选一内容课下探究，任选一内容 完成一篇调查报告完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情我班或我校同学的近视情 况与对策。况与对策。 设计一个活动方案：为盲人献爱心设计一个活动方案：为盲人献爱心 通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调 查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写 一篇小论
8、文。一篇小论文。 预防近视预防近视综合实践小组活动计划综合实践小组活动计划 研究主题 小组名称 辅导老师 小组口号 小组成员 组 长 活动时间 活动地点 研究的目 的 研究的方 法 观察、调查问卷、参观、拍照、采访、摄像、上网、课 外阅读 研究的过程 第一步 第二步 第三步 我们小组预期成果的展示形式：结题报告 2、幻灯片3、心得体会4、 手抄报5、图片6、摄像7、表演 8、宣传 9、日记 10、其他 扫描调查表扫描调查表 我校小学部近视眼患者数量统计我校小学部近视眼患者数量统计 近 视 人 数 近 视 人 数 年级年级 倡议书倡议书 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 你们好！眼睛是心灵的窗户，是
9、情感交流的重要渠道，今年的你们好！眼睛是心灵的窗户，是情感交流的重要渠道，今年的6 6 月月6 6日是第十七个全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我日是第十七个全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我 们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样 爱惜眼睛。倡议如下：爱惜眼睛。倡议如下： 1. 1. 合理膳食，均衡营养，增强体质。合理膳食，均衡营养，增强体质。 2. 2. 关爱自己，做好眼睛保健操。关爱自己，做好眼睛保健操。 3. 3. 合理安排作息时间，保证充足睡眠。合理安排作息时间，保证充足睡眠。 4. 4. 读
10、书写字一小时，休息片刻或远眺。读书写字一小时，休息片刻或远眺。 5. 5. 少看电视，少玩电脑，提倡户外运动。少看电视，少玩电脑，提倡户外运动。 6. 6. 读写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。读写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。 7. 7. 不在强光或弱光下看书。不在强光或弱光下看书。 8. 8. 不在行走或乘车船时看书。不在行走或乘车船时看书。 行动起来吧！让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有五彩缤纷行动起来吧！让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有五彩缤纷 的世界。的世界。 返回返回 光线弱时，瞳孔放大，使进入眼球的光线增多；光线弱时，瞳孔放大，使进入眼球的光线增多； 光线强时，瞳孔缩小，使进入眼球的光线减少。光线强时，瞳孔缩小，使进入眼球的光线减少。
