北师大版七年级上册生物1.1 形形色色的生物 导学案（含答案）.doc

1、第一章第一章 生命的世界生命的世界 第一节第一节 形形色色的生物形形色色的生物 学习目标：学习目标： 1、认识多样性的内在联系。 2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征 学习重点：学习重点：生物的多样性，生物的生命特征 一、生物的多样性一、生物的多样性 1.生物学是研究各种_现象和_规律的科学。 2.生物圈包括_下层、 整个_和_的上层， 这个范围在海平面 以下约_米和海平面以上约_米之间。 3.生物家族中包含有_等。 4.在过去的 200 多年中， 生物学家已经发现并命名记录了_多万种生物， 其中 70% 以上是_( 绝大多数是_)。 5.物种多样性的一个重要原因是_。 6.不同的生物

2、体，控制生物遗传的遗传信息是_的。 7.同种生物的不同个体的基因也_。 8.在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了_。 9._ _是地环上最大的生态系统。 10.生物圈可分为_、_和_生态系统。 11.生物的_多样性、_多样性和_多样性统称为生物的多样 性。 二、生物区别与非生物的特征二、生物区别与非生物的特征 1.生物都是“_” ，是有_的。 2.生物的生命特征表现在_、 _、 _、 _ 等方面。 3.生物在遇到外界刺激时能够作出的_反应，叫做应激性。 4.绿色植物通过_作用制造“食物” ，动物吸入_呼出_，排出 汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢现象。 答案答案 一、一、1.生命生命 生命活动生命活动 2.大气圈大气圈 水圈水圈 岩石圈岩石圈 11000 米米 10000 米米 3.植物、植物、 动物、真菌、细菌、病毒动物、真菌、细菌、病毒 4. 200 动物动物 昆虫昆虫 5. 遗传多样性遗传多样性 6.不同不同 7.不相同不相同 8.生态系统生态系统 9.生物圈生物圈 10.陆地陆地 湿地海洋湿地海洋 11.物种物种 遗传遗传 生态生态 系统系统 二、二、1.活的活的 生命生命 2. 应激性应激性 生长生长 繁殖繁殖 新陈代谢新陈代谢 3.规律性规律性 4.光合光合 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳