1、1 小学 2017-2018 学年 第 二 学期期末游考实施方案 一年级科学方案 一 、 游考方案 组织机构 组 长 ： 副组长 ： 组员 ： 全体科学教师 摄像和 宣传报道： 二、考前准备 1. 布置游考准备室 1 个、游考场地 2 个， 每个项目负责老师 准备好考试用品、 实验用品、各个 游考 模块的 相关 资料等。 2. 邀请家长代表与学生代表 担任游客评委， 参与游考。 3. 需 要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。 三、 “快乐游考”要求 1. 游考是一项严肃的工作。游考教师必须 有 高度的责任心 ，对学生负责、对自己负责， 认真做好考场的监督 与 检查工作。 维护考场纪律、保证
2、考试顺利进行，无关人员不能进入考场 。 2. 游考教师在开考前 20 分钟领取游考题目 。 3. 游考前 15 分钟，参与游考的教师、家长代表、学生代表进入游考场地 ，准备学生游考。 4. 游考前 10 分钟 至 考试结束 后 5 分钟 ，游考教师必须都在游考场地等待学生前来游考 ，不得迟到或早退 。 5. 游考有时间规定的项目，考试结束时不得 无故 延长考试时间 。 6. 游考评委要遵守考场纪律，不 准 吸烟 、谈笑、 阅读书报， 手机调至静音状态， 不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。如有违纪者，按有关规定追究责任。 7. 游考评委对 考生 评价表 进行签名，以便出错追究责任。 8. 游
3、考评委挂牌上岗。 四、时间安排 2018 年 6 月 五、 游考项目、场地与人员安排 一 年级模块游考场地及人员安排 项目 /内容 游考场地 游考考官 科学 准备室 一（ 1） 教师、 家长代表 2 人 小小 观察员 科学室 教师、家长代表 2 人、 学生代表 3 人 2 小小 实验员 小小 工程师 办公室 教师、长代表 2 人、 学生代表 3 人 小小 探究 家 六、操作方式 为使考试公平 、 合理，每班专门邀请 2 名家长 代表 担任考官兼监督员。每班按 10 人 一组 分为 x 班 1 队、 x 班 2 队、 x 班 3 队、 x 班 4 队，每队由一位高年级学生领队参 加游考。每位同学
4、带着自己的评价表跟着领队进入不同的场地，体会不同的角色 。 每位考官 根据 学生们的游考情况，给出相应的印章 ，填 写在 学生的评价表上 。 具体程序 : 导入语：小朋友们， 欢迎你们进入科学的世界，今天 我们将在 大哥哥大姐姐 的带领下开启一段奇妙的旅程 ！ “ 小小 观察员 ”、 “ 小小 实验员 ”、 “ 小小工程师 ” 、“ 小小 探究 家 ” 具体实施方案： （一） 小小 观察员 小导游： 大家好！我是 快乐游考 小导游 “ 乐乐 ” ，欢迎大家来到一年级游考模块之 小小观察员 ， 在 本模块 我们将参与 选一选 、 辨一辨的 游戏 ，让 我们其 中 探究身边的世界，寓教于乐，激发
5、我们 学习的兴趣，检测 我们学习 的 情况。 1. 进入“ 小小 观察员 ”。 2. 准备 9 组题目， 学生现场抽取 3 道 ， 选一选或辨一辨 。 考官 指导 学生的回答 ，给予 不同的 鼓励。 3. 根据评价标准，老师在评价表上给出相应的 评价：优秀 3 个星 、良好 2 个星 和加油 1个星 。 （二） 小小 实验员 小导游： 大家好！ 我是快乐游考小导游“ 科科 ” ，欢迎大家来到一年级游考模块之 小小 实验员 ， 在本模块我们可以选择 多种不同的 实验器材 ， 来验证一 些 有趣的实验结论 。 1. 进入“ 小小 实验员 ”。 2. 准备 6 组题目 ， 学生现场抽取 2 道，做一
6、做。考官指导学生的实验，纠正实验过程中出现的错误，并给予相应的鼓励，培养学生严谨的实验态度 。 3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的 优秀 3 个星 、良好 2 个星 和加油 一个星 。 （三）小小工程师 小导游：大家好！ 我是快乐游考小导游“ 学学 ” ，欢迎大家来到一年级游考模块之 小小 工程师 ， 在 本模块 我们可以利用手中的材料，发挥我们的创造力，做一位优秀的工程师 。 1. 进入“ 小小 工程师 ”。 3 2. 准备 3 组题目， 学生现场抽取 1 道，思一思，做一做。在实验过程中，考官给予及时 的鼓励和相应的指导，激发学生学科学、用科学的热情 。 3. 根据学生完成情
7、况，老师在评价表上给出相应的印章优秀 3 个星、良好 2 个星和加油一个星。 （ 四 ） 小小 探究 家 小导游：大家好！我是 快乐游考小导游“ 佳佳 ” ，欢迎大家来到一年级游考模块之 小小 探究 家 ， 在 本模块 你可以选择一个问题向科学家那样进行研究 。 1. 进入“ 小小 探究 家 ”。 2. 准备 3 组题目， 学生现场抽取 1 道， 像科学家那样经历提出问题、寻找证据、展示交流 。考官 要 及时 的给予 鼓励和指导， 培养学生良好的科学素养 。 3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相 应的印章 优秀 3 个星 、良好 2 个星 和加油 一个星 。 七、测试内容 （一） 小小
8、 观察员 1. 准备不同的题卡： xi li de w pn zhng sh yng n t zu chng de （ 1） 下 列 的 物 品 中，（ ）是 用 泥 土 做 成 的。 xi li xng wi zhng n qun de yu （ 2）下 列 行 为 中 安 全 的 有（ ） 4 b sh zh w （ 3）（ ） 不 是 植 物。 yu t sh de j b （ 4） 右 图 是（ ）的 局 部。 y zi j t zi 鸭 子 鸡 兔 子 （ 5） xun z y kui sh tu z x gun chng bng mio sh t de 选 择 一 块 石 头，仔
9、细 观 察 并 描 述 它 的 yng zi 样 子。 （需准备不同形状、不同颜色的石头 5 块） ch sh y bi shu ji zh q po t mio sh shu sh shn me （ 6） 出 示 一 杯 水，借 助 气 泡 图 描 述 水 是 什 么 yng de 样 的。 （需准备水一杯） shu 水 5 jn k nng du de mio sh kng q de t din （ 7）尽 可 能 多 地 描 述 空 气 的 特 点。 jn k nng du de mio sh rn h dng w de xing tng din （ 8）尽 可 能 多 地 描 述 人
10、和 动 物 的 相 同 点。 jn k nng du de mio sh rn h dng w de b tng din （ 9）尽 可 能 多 地 描 述 人 和 动 物 的 不 同 点。 2. 学生随机抽取数字卡片， 选一选或辨一辨 。 3. 加星任务： 能有条理的进行分析， 描述准确、到位 。 （二） 小小 实验员 1. 准备不同的题卡： b jio gn sh zi y gn nin t de b tng （ 1）比 较 干 沙 子 与 干 粘 土 的 不 同。（需准备干沙子、干粘土各一） zh l yu shu ni ni bi c tng shu zho y zho n （ 2）
11、这 里 有 水、 牛 奶、白 醋、 糖 水， 找 一 找 那 y bi sh shu 一 杯 是 水。（需准备水、牛奶、白醋、糖水各一杯） kng q 空 气 6 z zhung xio shu ln bng rng xio shu ln zhun dng de （ 3）组 装 小 水 轮， 并 让 小 水 轮 转 动 得 gng lng hu 更 灵 活。（需准备土豆或胡萝卜、叶片、吸管与铁丝） gi shng gi zi de kng png l yu mi yu kng q n nng （ 4）盖 上 盖 子 的 空 瓶 里 有 没 有 空 气， 你 能 zhng mng ma 证 明
12、吗？（需准备空瓶子、水槽、水） lun sh zhun tu po m xing p l yu kng q ma （ 5）鹅 卵 石、 砖 头、泡 沫、 橡 皮 里 有 空 气 吗？ xing bn f jin c y xi 想 办 法 检 测 一 下。（需准备鹅卵石、砖头、泡沫、橡皮、水槽、水） tng gu sh yn shu mng kng q j yu n xi t din （ 6） 通 过 实 验 说 明 空 气 具 有 哪 些 特 点。（需准备气球、打气筒、水槽、水、空瓶、杯子、碎纸屑） 2. 学生随机抽取数字卡片， 做一做 。 3. 加星任务： 实验有条理，器材操作规范，实验完成后整理桌面 。 （三） 小小工程师 1. 准备不同的题卡： nyu bn f rng xio shu ln zhun de gng kui ma kn kn （ 1）你 有 办 法 让 小 水 轮 转 得 更 快 吗？ 看 看 7 shu de bn f du 谁 的 办 法 多。 （需准备小水轮、水槽、水、大小不同的漏斗、粗细不同的塑料管） kng q kn b jin m b zhu n yu bn f b t zho ch （ 2） 空 气 看 不 见，摸 不 着，你 有 办 法 把 它 找 出 li ma kn kn shu de bn f du 来 吗？看 看 谁
