1、原文呈现原文呈现1 1文学文化常识文学文化常识2 2原文解析原文解析3 3全文中心全文中心4 4思维导图思维导图5 5常考名句理解常考名句理解6 6对比勾连对比勾连7 7【原文呈现原文呈现】（红色字为重难点易错字词）初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿卿(qnqn)今今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙蒙辞辞以军以军中多中多务务。权曰：。权曰：“孤孤岂欲卿岂欲卿治经治经为为博士博士邪邪(y)(y)！但但当当涉猎涉猎，见往事见往事耳。耳。卿言多务，卿言多务，孰孰若若孤孤？孤常读书，自以为大有所益。？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议，大惊
2、曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿卿今者才略今者才略，非非复复吴下吴下阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更更刮目相待刮目相待，大兄大兄何何见事见事之晚乎！之晚乎！”肃遂拜蒙肃遂拜蒙母，结友而别。母，结友而别。【文学文化常识文学文化常识】1、孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。2、资治通鉴，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。3、五经：诗经尚书礼记周易春秋。4、卿（qn）：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。5、孤：古时王侯的自称。6、大兄：对朋友辈的敬称。初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿卿
3、(qn(qn)今今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：权曰：“孤孤岂欲卿岂欲卿治经治经为为博士邪博士邪(y)(y)！但但当当涉猎涉猎，见往事见往事耳。耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。吕蒙以军中事务多来推托。当道当道，当权当权。古时王侯的古时王侯的自称。自称。只，只是。只，只是。【原文解析原文解析】推托推托。事务事务。研究儒家经典研究儒家经典。专掌经学传专掌
4、经学传授的学官授的学官。语气词，同语气词，同“耶耶”。粗略地阅读粗略地阅读。了解。了解。指历史指历史。孙权说：孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。状语后置状语后置(核心知识：劝说艺术)及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更刮更刮目相待目相待，大兄大兄何何见
5、事见事之晚乎！之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”到，等到到，等到。如今，现在如今，现在。不再是不再是。另，另外。另，另外。擦拭擦拭。对朋友辈的敬称对朋友辈的敬称。知晓事情知晓事情。经过经过。才干和谋略才干和谋略。泛指吴地泛指吴地。吕蒙说：吕蒙说：“士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎
6、么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。判断句判断句(核心知识：读书学习的重要性)本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。士士别别三三日日当当刮刮目目相相待待【全文中心全文中心】【思维导图思维导图】孙权劝学孙权劝学孙权孙权劝劝学：导学学：导学劝学劝学恳切、关心恳切、关心鲁肃鲁肃叹叹学：惊学学：惊学叹学叹学惊异、赞叹惊异、赞叹吕蒙吕蒙议议学：拒学学：拒学就学就学自得、自豪自得、自豪学习的学习的重要性重要性卿今者才略 非复吴下阿蒙士别三日 即更刮目相看【常考名句理解常
7、考名句理解】（1）孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是_，_。（2）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说的“_，_”。【对比勾连对比勾连】对比点对比点 分析阐述分析阐述主题：主题：劝学劝学孙权劝学记叙了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略大孙权劝学记叙了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略大有长进的故事，赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，告诫人有长进的故事，赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，告诫人们学习的重要性。们学习的重要性。诫子书诸葛亮劝勉儿子勤学立志，告诫儿子修身养性要诫子书诸葛亮劝勉儿子勤学立志，告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。从淡泊宁静中下功夫，
8、最忌怠惰险躁。送东阳马生序宋濂讲述了自己年轻时艰苦求学、勤奋学送东阳马生序宋濂讲述了自己年轻时艰苦求学、勤奋学习的经历，与太学生优越的学习条件形成鲜明的对比，引出习的经历，与太学生优越的学习条件形成鲜明的对比，引出“劝学劝学”主旨，意在劝勉后辈马生刻苦学习，学有所成。主旨，意在劝勉后辈马生刻苦学习，学有所成。对比点对比点 分析阐述分析阐述主题：主题：学习态度学习态度论语十二章论语十二章“三人行，必有我师焉。择其善者而三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之从之，其不善者而改之”，强调虚心向他人学习，同时学，强调虚心向他人学习，同时学习态度也要端正。习态度也要端正。孙权劝学启发我们对待学习要有积极向上的态度。孙权劝学启发我们对待学习要有积极向上的态度。虽有嘉肴告诉我们学习是一个持续的过程，要有持之虽有嘉肴告诉我们学习是一个持续的过程，要有持之以恒的精神。以恒的精神。送东阳马生序劝勉我们要勤奋好学、专心致志；热爱送东阳马生序劝勉我们要勤奋好学、专心致志；热爱学习，以学习为乐；向老师请教时要态度恭敬诚恳，虚心学习，以学习为乐；向老师请教时要态度恭敬诚恳，虚心求教；求学过程中不畏艰难，意志坚定。求教；求学过程中不畏艰难，意志坚定。
