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    2024成都中考语文备考 凭吊古迹抒己今怀——怀古类诗词整合复习 (课件).pptx

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    2024成都中考语文备考 凭吊古迹抒己今怀——怀古类诗词整合复习 (课件).pptx

    1、同学们外出游玩,都游览过哪些历史古迹、同学们外出游玩,都游览过哪些历史古迹、历史名人故居等景点呢?历史名人故居等景点呢?彼时彼刻,你的内心都有什么样的感受呢?彼时彼刻,你的内心都有什么样的感受呢?猜一猜,以下是什么地方?黄金台赤壁黄鹤楼潼关我们学过与这些地点有关的古诗词是什么?登幽州台歌登幽州台歌赤壁赤壁黄鹤楼黄鹤楼 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古通过这组古诗词,我们来看看古人面对这些历史古迹,会生发什么样的感慨。一、读标题,临古迹读一读,大家发现标题有什么特点?都包含地名说一说,你了解的这些地点。幽州台即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其上而得名。赤壁著名

    2、的古战场。208年,刘备与孙权联合,在此大破曹操大军。在赤壁之战中,年仅三十四岁的周瑜,借助东风火攻取胜,成为了头号风云人物。这场战役对三国鼎立的历史形势起着决定性作用。黄鹤楼位于湖北省武汉市,地处蛇山之巅,濒临万里长江,始建于三国时代,后屡加重修。因唐代诗人崔颢登楼所题黄鹤楼一诗而名扬四海。潼关古关口名,在今陕西省临潼县,关城建在华山山腰,下临黄河,扼秦、晋、豫三省要冲,非常险要,是历代兵家必争之地。怀古诗特点:怀古诗中涉及的地点,往往是前代都城、发生过重大事件的地点、历史名人的故居、历史古迹等。总结二、读诗词,忆古事小组合作探究:古人到古地,看到了什么?又联想到什么呢?支架:支架:_(诗词

    3、名称)中(诗词名称)中_(写景句、(写景句、抒情句):抒情句):_(作者)看到了(作者)看到了_(所见(所见之景之景/物),联想到物),联想到_(所想之事)(所想之事)登幽州台歌“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠”陈子昂看到空空的黄金台,想到像燕昭王能够礼贤下士的贤明君主,看到悠悠的天地,想到人的孤单渺小。赤壁“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”杜牧看到了一件古代兵器折戟,想到了周瑜在赤壁之战中,借助火攻取胜。黄鹤楼“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠黄鹤一去不复

    4、返,白云千载空悠悠”崔颢看到人去楼空的黄鹤楼,空悠悠飘荡的白云,想到了物是人非、世事变化。山坡羊潼关怀古“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。路。宫阙万间都做了土。宫阙万间都做了土。”张养浩看到了潼关的险要地势和昔日的万间宫殿都已化作了土,从王朝的兴衰更替想到人民的苦难。怀古诗(词、曲):以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来抒发作者的情怀。总结三、析诗(词)情,体情怀1.以上作品中,哪些句子能表达诗人的情感?结合诗意理解、创作背景,分析作者抒发了怎样的情怀。表达了作者对历史的思索和对人民的同情。抒发了作者的思乡之情。慨叹历史上英

    5、雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时的无奈。抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。“独怆然而涕下独怆然而涕下”登幽州台歌“日暮乡关何处是,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁烟波江上使人愁”黄鹤楼“兴,百姓苦。亡,兴,百姓苦。亡,百姓苦。百姓苦。”山坡羊潼关怀古“东风不与周郎便,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。赤壁2.这些句子有什么特点?主旨句一般都是议论句或抒情句3.根据主旨情感,将以上作品可以分为几类?悲己:生不逢时、怀才不遇登幽州台歌赤壁 身在异地、思念故乡黄鹤楼伤时:感伤时事、忧国忧民山坡羊潼关怀古以上四首作品,都是吊古伤今之作。不同的是登幽州台

    6、歌赤壁山坡羊潼关怀古作者处于某种背景之下,凭吊历史古迹,回忆古人的功绩或遭遇,自己内心产生强烈的共鸣,不禁发出对古人功绩的慨叹或抒发对物是人非的悲哀之情。因此,感情基调比较苍劲、悲凉、沉重。黄鹤楼则是诗人登古楼观佳景,吊古伤今,思绪绵绵,确有思乡之愁,但不似以上三首悲凉、沉重。总结四、品诗(词)作,析手法前不见古人,后不见来者。对比表明时间流逝、一去不复返。衬托:把个人存在置于广漠的宇宙空间,衬托人的渺小孤单。念天地之悠悠,独怆然而涕下!折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。折断的古代兵器借物起兴:从一件不起眼的折戟写起,暗寓岁月流逝而存物是人非之感。曲笔:反说其事,借“二乔”命运暗指曹、孙双方的“

    7、势”与“运”。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。江东乔公之女大乔嫁孙策,小乔周瑜铜雀台,曹操所建昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。虚实结合:写神话传说与眼前之景,表达诗人对世事变化难以预料的感慨。传说中骑鹤飞去的仙人眼前所见之景 设问、抒情:运用设问手法,以抒情作结。晴川 历历 汉阳树,芳草 萋萋 鹦鹉洲。对仗:对仗工整,各用一个叠词,声调铿锵,音韵清朗,富于音乐美。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。视觉、听觉:峰峦如聚为所见之景,波涛如怒为所听之音,写出了潼关地势险要。峰峦如聚,波涛如怒。兴,百姓苦;亡,百姓苦。议论、抒情:结尾议论抒情,表达对百姓疾苦的深切同情。怀古诗多用对比、衬托、曲笔的等手法,在写景、叙事、议论、抒情的基础上进行感情的抒发。总结


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