1、专题七实验探究题专题七实验探究题 专题分类训练专题分类训练2 2 核心要点小练核心要点小练1 1一、常见离子的检验一、常见离子的检验例例1 课堂上老师让同学们设计课堂上老师让同学们设计H的检验方法，以下是三位同学设计的的检验方法，以下是三位同学设计的不同的实验方案。不同的实验方案。(1)小明指出用酸碱指示剂法检验：取少量溶液于试管中，滴加小明指出用酸碱指示剂法检验：取少量溶液于试管中，滴加_，观察到，观察到_。(2)小华指出用小华指出用pH试纸检验：其操作是试纸检验：其操作是_，测得，测得pH_(填填“”“”或或“”)7。紫色石蕊紫色石蕊溶液变为红色溶液变为红色 在洁净干燥的玻璃片或点滴板上在
2、洁净干燥的玻璃片或点滴板上放一张放一张pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，待试纸试纸，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，待试纸变色后与标准比色卡比较，读出相应变色后与标准比色卡比较，读出相应pH”“(3)丙同学认为还有一种方法也可验证丙同学认为还有一种方法也可验证OH，其实验方案是，其实验方案是_(写出实验操作及现象写出实验操作及现象)。取少量溶液取少量溶液于试管中，加入于试管中，加入 FeCl3溶液，观察到有红褐色沉淀产生，溶液由黄色变溶液，观察到有红褐色沉淀产生，溶液由黄色变为无色，则证明含有为无色，则证明含有OH例例3 皮蛋是我国的一种传统风味蛋制品。皮蛋是我国的一种
3、传统风味蛋制品。某化学课外小组的同学查阅某化学课外小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐。同学们向资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入足量水，充分搅拌，过滤，老师让同学们设计实验证这三种物质中加入足量水，充分搅拌，过滤，老师让同学们设计实验证明滤液中含有明滤液中含有Na2CO3，于是同学们设计以下两种方案进行实验。，于是同学们设计以下两种方案进行实验。方案一：甲同学取适量滤液于试管中，加入少量稀盐酸，没有观察到明方案一：甲同学取适量滤液于试管中，加入少量稀盐酸，没有观察到明显现象，从而得出滤液中不含显现象，从而得出滤液中不含
4、Na2CO3。同学们一致认为，通过该实验不。同学们一致认为，通过该实验不足以得出其结论。原因是足以得出其结论。原因是_。方案二：乙同学取少量滤液于试管中，滴加氯化钙溶液。观察方案二：乙同学取少量滤液于试管中，滴加氯化钙溶液。观察_，证明滤液中含有，证明滤液中含有Na2CO3。沉淀产生沉淀产生有白色有白色 生石灰与水反应会生成氢氧化钙溶液，氢氧生石灰与水反应会生成氢氧化钙溶液，氢氧化钙和碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，加入少量的稀盐酸化钙和碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，加入少量的稀盐酸会先和氢氧化钠反应，导致加入稀盐酸后无明显现象会先和氢氧化钠反应，导致加入稀盐酸后无明显现象二
5、、混合物成分的检验二、混合物成分的检验例例4 某固体混合物中可能含有某固体混合物中可能含有NaHCO3、Na2CO3、NaOH三种物质三种物质，设计实验证明：设计实验证明：(1)向混合物中加入足量水向混合物中加入足量水，使固体完全溶解，使固体完全溶解，加入足量的，加入足量的CaCl2溶液溶液，产生白色沉淀产生白色沉淀，说明溶液中含有，说明溶液中含有_。(2)取取(1)中过滤后的滤液中过滤后的滤液，加入足量的，加入足量的_，观察到有气泡产生，观察到有气泡产生，说，说明溶液中含有明溶液中含有NaHCO3。(3)取取(1)中过滤后的滤液中过滤后的滤液，加入氯化镁溶液，加入氯化镁溶液，观察到有，观察到
6、有_，说明含有说明含有NaOH。Na2CO3稀盐酸稀盐酸白色沉淀产生白色沉淀产生例例5 氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，请你设计实验方案证明混合气体中有和一氧化碳，请你设计实验方案证明混合气体中有H2、CO2、CO三种三种气体都存在。气体都存在。_；_；_；_；_(以上空格可不填满以上空格可不填满)。将混合气体通入足量澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊将混合气体通入足量澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊将步骤将步骤后的气体通过浓硫酸后的气体通过浓硫酸 将步骤将步骤后的气体依次通过灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石
7、灰后的气体依次通过灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到氧化铜变为红色，无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊水，观察到氧化铜变为红色，无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊三、探究题常用方法三、探究题常用方法1.对比实验法对比实验法(2013.47)例例6 将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生气体，其中的原因是什么？将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生气体，其中的原因是什么？【查阅资料】镁与水缓慢反应生成氢气；【查阅资料】镁与水缓慢反应生成氢气；Na2CO3溶液显碱性，其溶液溶液显碱性，其溶液中除中除Na、外，还有外，还有OH。【作出猜想】可能是【作出猜想】可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水
8、的反应。溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。【设计实验】【设计实验】按如图所示方案进行实验。按如图所示方案进行实验。A、C中缓慢产生气泡，中缓慢产生气泡，B中中快快速产生较多气泡，说明是速产生较多气泡，说明是 而不是而不是Na、OH 促进了镁与水的反应。促进了镁与水的反应。2-3CO2-3CO(1)A中实验的作用是中实验的作用是_。(2)X是是_。作对照实验作对照实验氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液(或或NaOH溶液溶液)2控制变量法控制变量法例例7某小组同学向盛有某小组同学向盛有MnO2的试管中加入的试管中加入H2O2溶液，发现有大量气泡溶液，发现有大量气泡生成。小组同学为探究影响生成。小组同学为
9、探究影响H2O2分解反应速率的因素，进行了如下实验。分解反应速率的因素，进行了如下实验。【实验方案】【实验方案】实验实验编号编号H2O2溶液溶液蒸馏水蒸馏水催化剂催化剂温度温度/溶质质量分数溶质质量分数V/mLV/mL10%1020无催化剂无催化剂2010%10200.5 g MnO22030%10 x0.5 g MnO220(1)对比实验对比实验，目的是探究，目的是探究_与与H2O2分解反应速率是否有关。分解反应速率是否有关。(2)对比实验对比实验，目的是探究溶质质量分数与，目的是探究溶质质量分数与H2O2分解反应速率是否有分解反应速率是否有关关，则实验，则实验中中x是是_(填字母序号填字母
10、序号)。a.15b.30c.20催化剂催化剂c1.小华同学通过阅读课外资料得知，潜水艇中常用过氧化钠小华同学通过阅读课外资料得知，潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)作为作为供氧剂，有关反应的化学方程式为：供氧剂，有关反应的化学方程式为：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2，于是他用如图所示装置来制取，于是他用如图所示装置来制取CO2并并验证其与验证其与Na2O2的反应：的反应：反应后物质成分的探究反应后物质成分的探究(10年年4考考)(1)装置装置B的作用是的作用是_。(2)反应一段时间后，装置反应一段时间后，装置E中收集到的气体主要是中收集到的气体主
11、要是_。除去二氧化碳中混有的除去二氧化碳中混有的HCl气体气体氧气氧气(或或O2)反应后装置反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分是什么？小华为此又进行了如下硬质玻璃管中固体的成分是什么？小华为此又进行了如下探究：探究：【猜想与假设】猜想一：【猜想与假设】猜想一：Na2CO3猜想二：猜想二：Na2CO3和和Na2O2猜想三：猜想三：Na2CO3和和NaOH你认为还可能是：你认为还可能是：_Na2CO3、Na2O2和和NaOH【设计实验】【设计实验】实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取少量样品于取少量样品于试管中，加入足量的试管中，加入足量的水，振荡水，振荡固体完全溶解固体完全溶解，_
12、样品中一定样品中一定没有没有Na2O2取少量实验取少量实验所得溶液于另一试管所得溶液于另一试管中中，加入过量的加入过量的BaCl2溶液溶液，振荡振荡有白色沉淀产生有白色沉淀产生猜想三正确猜想三正确 取少量实验取少量实验所得上层清所得上层清液于另一液于另一试管中，加入试管中，加入_溶液溶液，振荡振荡有白色沉淀产生有白色沉淀产生有气泡产生有气泡产生没没氯化镁氯化镁【反思与评价】反应后装置【反思与评价】反应后装置C硬质玻璃管中的固体含有硬质玻璃管中的固体含有NaOH，原因可，原因可能是能是_。二氧化碳中混有水蒸气二氧化碳中混有水蒸气2.在小英家的仓库里在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥，堆放着一袋袋
13、化肥碳酸氢铵碳酸氢铵(NH4HCO3)。过。过了一个夏天了一个夏天，小英发现这，小英发现这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，些化肥袋里碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。为了探究这些化肥减少的原因为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，过一会儿观察到粉末完全消失
14、，同时也闻到了这种，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？刺激性气味。粉末为什么会消失呢？(1)【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？(2)【猜想】【猜想】碳酸氢铵在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。碳酸氢铵在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨可能产生的物质有氨气和一些氧化物。气和一些氧化物。(3)【查阅资料】碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜【查阅资料】碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想想_(填序号填序
15、号)不成立；不成立；氨气氨气(化学式化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液显具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液显碱性。但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；碱性。但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；NO2为红棕色气体。为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：为无色气体，在空气中易发生反应：2NOO2=2NO2。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取适量碳酸氢铵于试管中取适量碳酸氢铵于试管中加热加热，如图如图1所示所示，将干燥将干燥的红色石蕊试纸接近导管口的红色石蕊试纸接近导管口产生强烈的刺激性气味产生强烈的刺激性气味，试试管壁上有无色液
16、滴且试纸变管壁上有无色液滴且试纸变蓝蓝，但未见红棕色气体但未见红棕色气体分解产物中有分解产物中有_，没有没有_按如图按如图2所示装置继续实所示装置继续实验验，直到反应完全直到反应完全澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊分解产物中有分解产物中有_和和H2O氧化物氧化物CO2NH3氮的氮的(4)【实验操作、现象与结论】【实验操作、现象与结论】(5)【应用】【应用】利用氨气的化学性质利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法，请写出实验室检验氨气的方法(写写出实验操作、现象、结论出实验操作、现象、结论)：_；如果你家里有碳酸氢铵化肥如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？，你应该如何保存？_。用湿
17、润的红色石蕊试纸与气体接触，若试用湿润的红色石蕊试纸与气体接触，若试纸变蓝，说明产生的气体是氨气纸变蓝，说明产生的气体是氨气密封、低温保存密封、低温保存3.小刘同学想在实验室里用小刘同学想在实验室里用NaOH溶液来制取溶液来制取Na2CO3溶液。溶液。【查阅资料】【查阅资料】CO2通入通入NaOH溶液时极易因溶液时极易因CO2过量而产生过量而产生NaHCO3，且无明显现象；且无明显现象；NaHCO3溶液煮沸时不会发生分解；溶液煮沸时不会发生分解；NaHCO3NaOH=Na2CO3H2O；Ca(HCO3)2可溶于水。可溶于水。【制取步骤】【制取步骤】量取两份量取两份50 mL相同浓度的相同浓度的
18、NaOH溶液备用；溶液备用；用一份用一份50 mL NaOH溶液吸收过量的溶液吸收过量的CO2气体，至气体，至CO2气体不再溶解；气体不再溶解；小心煮沸小心煮沸溶液溶液12分钟；分钟；在得到的在得到的的溶液中加入另一份的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液，使其充分混合即得。溶液，使其充分混合即得。【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CO3溶液，请你与小溶液，请你与小刘同学一起完成下列实验探究：刘同学一起完成下列实验探究：实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量制得的溶液于试管中，加入过取少量制得的溶液于试管中，加入过量的
19、量的_溶液溶液产生白色沉淀产生白色沉淀原来制得的溶液原来制得的溶液中含有中含有Na2CO3 氯化钙氯化钙(或氯化钡，硝酸钡，硝或氯化钡，硝酸钡，硝酸钙等酸钙等)实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论将上步实验所得将上步实验所得混合物进行过滤混合物进行过滤，将滤液分成两份将滤液分成两份取其中一份加入取其中一份加入足量的足量的_无气泡产生无气泡产生原来制得的溶液原来制得的溶液中不含中不含_将上步实验所得将上步实验所得混合物进行过滤混合物进行过滤，将滤液分成两份将滤液分成两份取另一份加入取另一份加入MgCl2溶液溶液_原来制得的溶液原来制得的溶液中不含中不含NaOH【结论】所制得的溶液为纯
20、净的【结论】所制得的溶液为纯净的Na2CO3溶液。溶液。无明显现象无明显现象(或或无白色沉淀生成无白色沉淀生成)稀盐酸稀盐酸(或或 碳酸氢钠碳酸氢钠 (或或NaHCO3)稀硫酸稀硫酸)【评价与反思】有人认为实验步骤【评价与反思】有人认为实验步骤的顺序对调，即先混合，再煮沸，的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理，你认为对吗？更合理，你认为对吗？_。请说明理由：。请说明理由：_。CO2能溶于水，煮沸的目能溶于水，煮沸的目的是除去溶液中溶解的但没有参与反应的二氧化碳，如果步骤的顺序对的是除去溶液中溶解的但没有参与反应的二氧化碳，如果步骤的顺序对调，则加入的氢氧化钠会与二氧化碳反应，使得溶液中的溶质有
21、碳酸氢调，则加入的氢氧化钠会与二氧化碳反应，使得溶液中的溶质有碳酸氢钠和碳酸钠两种钠和碳酸钠两种不对不对4.(2023湘潭改编湘潭改编)我国制碱工业先驱侯德榜发明了我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法侯氏制碱法”，为纯，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。纯碱的用途非常广泛，碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。纯碱的用途非常广泛，某化学兴趣小组的同学对它产生了浓厚的兴趣，设计了如下两个实验，某化学兴趣小组的同学对它产生了浓厚的兴趣，设计了如下两个实验，并对反应后试管中残留废液进行探究。并对反应后试管中残留废液进行探究。【实验【实验1】往一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴】往一支盛有碳
22、酸钠溶液的试管中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变成加无色酚酞溶液，观察到溶液变成_色。色。【实验【实验2】往另一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴】往另一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到的现象是加稀盐酸，观察到的现象是_。红红有气泡产生有气泡产生同学们对实验同学们对实验2反应后的废液中溶质成分进行探究。反应后的废液中溶质成分进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么？【提出问题】废液中所含溶质是什么？【作出猜想】猜想一：废液中的溶质可能是【作出猜想】猜想一：废液中的溶质可能是NaCl、HCl猜想二：废液中的溶质可能是猜想二：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3猜想三：废液中的溶质可能是猜想
23、三：废液中的溶质可能是_NaCl【设计实验】同学们为验证猜想，设计了如下实验：【设计实验】同学们为验证猜想，设计了如下实验：方案一：方案一：实验操作与现象实验操作与现象反应方程式反应方程式实验结论实验结论小芳取少量废液于试管中小芳取少量废液于试管中，滴加滴加澄清石灰水澄清石灰水，有白色沉淀产生有白色沉淀产生_猜想二正确猜想二正确Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH方案二：小明取少量废液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液方案二：小明取少量废液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液不变红色，小明认为猜想一正确。不变红色，小明认为猜想一正确。【进行讨论】同学们一致认为小明的实验结
24、论不正确，理由是【进行讨论】同学们一致认为小明的实验结论不正确，理由是_。【拓展与应用】【拓展与应用】取少量该纯碱样品，向其中缓慢加入一定溶质质量分取少量该纯碱样品，向其中缓慢加入一定溶质质量分数的稀盐酸数的稀盐酸100 g，产生了，产生了4.4 g气体，则所用稀盐酸的溶质质量分数为气体，则所用稀盐酸的溶质质量分数为_。废液中只废液中只含氯化钠时，氯化钠溶液显中性，也不能使无色酚酞溶液变色含氯化钠时，氯化钠溶液显中性，也不能使无色酚酞溶液变色7.3%5.(2023长沙五模长沙五模)某兴趣小组的两位同学在学完碱的化学性质后，用某兴趣小组的两位同学在学完碱的化学性质后，用Ca(OH)2溶液做了如下
25、实验：溶液做了如下实验：【实验现象】两位同学将废液缓慢倒入废液缸中时，观察到废液缸中先【实验现象】两位同学将废液缓慢倒入废液缸中时，观察到废液缸中先无明显现象，接着有气泡产生，最后又有白色沉淀产生。无明显现象，接着有气泡产生，最后又有白色沉淀产生。【分析与讨论】【分析与讨论】(1)废液缸中产生的白色沉淀是废液缸中产生的白色沉淀是_(写化学式写化学式)。(2)甲、乙两支试管中加入甲、乙两支试管中加入Ca(OH)2溶液进行反应后，溶液进行反应后，Ca(OH)2的剩余情况的剩余情况是是_。A.只有甲有只有甲有Ca(OH)2剩余剩余 B.只有乙有只有乙有Ca(OH)2剩余剩余C.甲、乙均有甲、乙均有C
26、a(OH)2剩余剩余 D.甲、乙均无甲、乙均无Ca(OH)2剩余剩余DCaCO3【提出问题】【提出问题】废液缸内最终的废液中含有什么溶质？废液缸内最终的废液中含有什么溶质？【猜想与假设】【猜想与假设】猜想一：废液中含有猜想一：废液中含有NaCl、CaCl2；猜想二：废液中含有猜想二：废液中含有NaCl、Na2CO3；(3)猜想三：废液中含有猜想三：废液中含有_。NaCl【实验探究】【实验探究】(4)小万同学取少量废液于试管中，小万同学取少量废液于试管中，加入适量稀盐酸，加入适量稀盐酸，无明显现象。据此无明显现象。据此得出结论：猜想一成立，得出结论：猜想一成立，猜想二不成立。猜想二不成立。(5)
27、小华认为小万同学的结论不正确小华认为小万同学的结论不正确，于是继续进行实验验证猜想：，于是继续进行实验验证猜想：_(写出实验步骤和现象写出实验步骤和现象)。取少取少量废液于试管中，加入碳酸钠溶液，若观察到产生白色沉淀，则猜想一量废液于试管中，加入碳酸钠溶液，若观察到产生白色沉淀，则猜想一成立，若观察到无明显现象，则猜想三成立成立，若观察到无明显现象，则猜想三成立【反思与交流】【反思与交流】(6)废液缸中所产生现象的原因是废液缸中所产生现象的原因是_。甲中清液溶质为氢氧化钠、碳酸钠，甲中清液溶质为氢氧化钠、碳酸钠，乙中废液溶质为氯化钙、氯化氢，混合倒入废液缸后，氢氧化钠先与稀乙中废液溶质为氯化钙
28、、氯化氢，混合倒入废液缸后，氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，氢氧化钠消耗完后，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，氢氧化钠消耗完后，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生气泡，稀盐酸消耗完后，稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生气泡，稀盐酸消耗完后，碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，产生白色沉淀碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，产生白色沉淀6.为控制新冠肺炎疫情，用乙醚可以有效灭活室内空气中的新冠病毒。为控制新冠肺炎疫情，用乙醚可以有效灭活室内空气中的新冠病毒。乙醚由乙醚由C、H、O三种元素组成，易燃，化学兴趣小组对乙醚燃烧的产三
29、种元素组成，易燃，化学兴趣小组对乙醚燃烧的产物进行了实验探究。物进行了实验探究。【提出问题】一定质量的乙醚在一定质量的氧气中燃烧生成了什么？【提出问题】一定质量的乙醚在一定质量的氧气中燃烧生成了什么？【猜想与假设】【猜想与假设】猜想猜想1：H2O、CO2。猜想。猜想2：CO、H2O。猜想。猜想3：_。【讨论交流】【讨论交流】作出以上猜想的理论依据是作出以上猜想的理论依据是_。CO、CO2、H2O 化学反应前后元素种类不变，反应物中含化学反应前后元素种类不变，反应物中含有碳、氢、氧三种元素有碳、氢、氧三种元素【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色。浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇【查阅资料】无水硫酸铜遇水
30、变蓝色。浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。会立即变成蓝色。【实验探究】将【实验探究】将7.4 g乙醚在一定质量的氧气中点燃，反应后将燃烧的产乙醚在一定质量的氧气中点燃，反应后将燃烧的产物依次通过装置物依次通过装置A、B、C、D(夹持仪器省略夹持仪器省略)。【实验现象】【实验现象】A装置中装置中_，B装置中装置中_，C装装置中无水硫酸铜变蓝色。置中无水硫酸铜变蓝色。【实验结论】猜想【实验结论】猜想3正确。正确。【反思评价】【反思评价】(1)实验中实验中D装置的作用是装置的作用是_。(2)实验中有一处不科学，改正的方法是实验中有一处不科学，改
31、正的方法是_。试纸变蓝试纸变蓝澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊处理尾气，防止造成空气污染处理尾气，防止造成空气污染将将C装置调至装置调至A装置前装置前7.(2023广东节选广东节选)将打磨后的镁条放入稀盐酸中将打磨后的镁条放入稀盐酸中，一段时间后发现有，一段时间后发现有“灰白色沉淀灰白色沉淀”产生的异常现象。产生的异常现象。【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质？【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质？【查阅资料】【查阅资料】Mg(OH)2 受热分解生成受热分解生成MgO和和H2O；变色硅胶遇水由蓝；变色硅胶遇水由蓝色变为粉红色；碱式氯化镁色变为粉红色；碱式氯化镁Mg(OH)Cl不溶于水不溶于
32、水，受热易分解生成，受热易分解生成MgO和和HCl气体。气体。【提出假设】【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含甲同学认为灰白色沉淀中不含MgCl2，你认为原因是，你认为原因是_。乙同学认为灰白色沉淀中可能含有：乙同学认为灰白色沉淀中可能含有：猜想猜想：Mg猜想猜想：Mg(OH)Cl猜想猜想：Mg(OH)2【实验探究】【实验探究】乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后，分别置于编号为的试管中。乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后，分别置于编号为的试管中。MgCl2易溶于水易溶于水序号序号实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论实验实验1向试管向试管中加入适量中加入适量_(填物质名称填物质名称)沉淀消
33、失无气沉淀消失无气泡产生泡产生猜想猜想不成不成立立实验实验2加热试管加热试管，并将蘸有紫色石并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条置于试管口蕊溶液的滤纸条置于试管口滤纸条变红滤纸条变红猜想猜想_实验实验3加热试管加热试管，将产生的气体通将产生的气体通过变色硅胶过变色硅胶变色硅胶变色硅胶_猜想猜想成立成立【讨论分析】实验【讨论分析】实验2中滤纸条变红是由于中滤纸条变红是由于HCl气体溶于水使溶液呈气体溶于水使溶液呈_性。性。稀盐酸稀盐酸成立成立 由蓝由蓝色变为粉红色色变为粉红色酸酸8.(2022长沙长沙)据长沙新闻媒体报道，最近因使用燃气热水器不当引发多据长沙新闻媒体报道，最近因使用燃气热水器不当引发多起
34、煤气中毒事故，造成不必要的人员伤亡。煤气是由燃气不充分燃烧后起煤气中毒事故，造成不必要的人员伤亡。煤气是由燃气不充分燃烧后产生的，煤气的主要成分有产生的，煤气的主要成分有CO2、水蒸气和、水蒸气和CO。这些事故引起了我市。这些事故引起了我市中学生的广泛关注，某中学化学兴趣小组对燃气的燃烧进行科学探究。中学生的广泛关注，某中学化学兴趣小组对燃气的燃烧进行科学探究。(1)CO使人中毒的原因是使人中毒的原因是_。(2)你如何从事故现场收集一瓶煤气？你如何从事故现场收集一瓶煤气？_。CO极易与血红蛋白结合，造成人体缺氧，严极易与血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时，会窒息死亡重时，会窒息死亡 将集气瓶装
35、满水，在事故现场将将集气瓶装满水，在事故现场将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可混合物成分的探究混合物成分的探究(2012.47)(3)假设煤气中的主要成分可能是假设煤气中的主要成分可能是CO2、水蒸气和、水蒸气和CO，请你设计实验方，请你设计实验方案证明煤气中一定含有案证明煤气中一定含有CO(设有足量的煤气供实验证明使用设有足量的煤气供实验证明使用)。你所设计的实验方案为你所设计的实验方案为(只要求写简单的实验步骤只要求写简单的实验步骤)：_(以上空格可不填满以上空格可不填满)将煤气通过足量的氢氧化钠浓溶液，除去二氧化碳，再通过澄清石灰水将煤气通过足量的氢氧化钠
36、浓溶液，除去二氧化碳，再通过澄清石灰水通过浓硫酸通过浓硫酸将气体通过灼热的氧化铜将气体通过灼热的氧化铜将反应生成的气体通入到澄清石灰水将反应生成的气体通入到澄清石灰水在装置末端点燃尾气在装置末端点燃尾气9.收敛剂能沉淀人体皮肤组织内部分蛋白质而促使组织皱缩，有消炎退收敛剂能沉淀人体皮肤组织内部分蛋白质而促使组织皱缩，有消炎退肿的作用。化学兴趣小组的同学对某金属类收敛剂成分产生了好奇，并肿的作用。化学兴趣小组的同学对某金属类收敛剂成分产生了好奇，并对该收敛剂的成分进行如下探究对该收敛剂的成分进行如下探究(其他成分可溶于水，不参与反应其他成分可溶于水，不参与反应)：【查阅资料】【查阅资料】已知常见
37、的金属类收敛剂有硝酸银、硫酸锌、碳酸锌和已知常见的金属类收敛剂有硝酸银、硫酸锌、碳酸锌和硫酸铝等硫酸铝等，一种收敛剂中只含有一种有效成分；，一种收敛剂中只含有一种有效成分；碳酸锌能与酸反应产碳酸锌能与酸反应产生气泡。生气泡。【提出问题】该收敛剂的成分是什么？【提出问题】该收敛剂的成分是什么？【猜想假设】猜想一：硝酸银；猜想二：硫酸锌；【猜想假设】猜想一：硝酸银；猜想二：硫酸锌；猜想三：碳酸锌；猜想四：硫酸铝。猜想三：碳酸锌；猜想四：硫酸铝。【实验探究】【实验探究】序号序号实验一实验一实验二实验二实验三实验三实验实验操作操作实验实验现象现象无气泡产生无气泡产生_铝丝表面有固体析出铝丝表面有固体析
38、出实验实验结论结论样品中一定没有样品中一定没有_(填化学式填化学式)样品中一定含有样品中一定含有 样品中一定不含硫酸铝样品中一定不含硫酸铝猜想二成立猜想二成立 有白色沉淀产生有白色沉淀产生2-4SOZnCO3【交流讨论】同学们一致认为上述实验二的结论不严谨，并提出该收敛【交流讨论】同学们一致认为上述实验二的结论不严谨，并提出该收敛剂成分还可能是剂成分还可能是_，理由是，理由是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。BaCl22AgNO3=2AgCl+Ba(NO3)2硝酸银硝酸银(或或AgNO3)【继续探究】小组同学为进一步验证猜想二成立，取样品溶液进行如下【继续探究】小组同学为进一步验证猜想二
39、成立，取样品溶液进行如下实验。实验。方案方案1：利用金属活动性顺序进行补充实验，请简述其实验方案：利用金属活动性顺序进行补充实验，请简述其实验方案_(写出实验操写出实验操作和实验现象作和实验现象)。方案方案2：将：将20.8 g溶质质量分数为溶质质量分数为10%的氯化钡溶液加入样品溶液中的氯化钡溶液加入样品溶液中，恰，恰好完全反应好完全反应，过滤、洗涤、干燥，过滤、洗涤、干燥，测得沉淀的质量为，测得沉淀的质量为_g。【实验结论】该收敛剂的成分是硫酸锌。【实验结论】该收敛剂的成分是硫酸锌。将打磨将打磨光亮的铁丝插入样品溶液中，观察到铁丝表面无明显现象光亮的铁丝插入样品溶液中，观察到铁丝表面无明显
40、现象2.3310.(2023长沙二模长沙二模)小明在学习过酸碱盐有关知识之后，用如图所示装置小明在学习过酸碱盐有关知识之后，用如图所示装置验证氢氧化钠的性质。请将他的实验补充完整。验证氢氧化钠的性质。请将他的实验补充完整。(1)检查检查A装置的气密性的方法是装置的气密性的方法是_(填实验操作与现象填实验操作与现象)，说明，说明A装置的气密装置的气密性良好。性良好。将导管的一端放入水中，拉动注射器活将导管的一端放入水中，拉动注射器活塞，导管内形成一段稳定的液柱塞，导管内形成一段稳定的液柱物质性质的探究物质性质的探究(10年年2考考)(2)实验时，关闭实验时，关闭K1、K2、K3和和K4，先将注射
41、器中少量，先将注射器中少量(约约2 mL)20%的的 NaOH溶液缓慢推入溶液缓慢推入A中后停止推动活塞。过一会儿，剩余的中后停止推动活塞。过一会儿，剩余的 NaOH溶溶液能够自动吸入液能够自动吸入A中，产生该现象的原因是中，产生该现象的原因是_。该现象。该现象_(填填“能能”或或“不不能能”)说明说明NaOH与与CO2发生了化学反应发生了化学反应，理由，理由是是_。(3)打开打开K1、K3，能观察到，能观察到C中溶液进入中溶液进入A中，中，C中导管下端露出液面。中导管下端露出液面。氢氧化钠和二氧化碳反应，氢氧化钠和二氧化碳反应，A中压强减小中压强减小不能不能 二氧化碳溶于水或与水发生反应也能
42、使二氧化碳溶于水或与水发生反应也能使A中中 压强减小压强减小(4)再打开再打开K2、K4，B中溶液进入中溶液进入A和和C。能证明。能证明A中二氧化碳与氢氧化钠中二氧化碳与氢氧化钠反应生成新物质的现象是反应生成新物质的现象是_。(5)为证明氢氧化钠与盐酸反应为证明氢氧化钠与盐酸反应，小红认为应将，小红认为应将C中改用溶质质量分数为中改用溶质质量分数为20%的的NaOH 溶液溶液，而小明认为，而小明认为C中中NaOH溶液的浓度不宜过大。你认为溶液的浓度不宜过大。你认为哪位同学的方案更合理哪位同学的方案更合理，并说明理由：，并说明理由：_。A中有气泡冒出中有气泡冒出小明的方案更合理，小明的方案更合理
43、，C中盐酸与氢氧中盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，或盐酸过量才能化钠恰好完全反应，或盐酸过量才能观察到酚酞变为无色观察到酚酞变为无色11.(2023长沙适应性测试卷长沙适应性测试卷3)碳酸钠在生产和生活中有许多重要的用途。碳酸钠在生产和生活中有许多重要的用途。工业上工业上，碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产；生活中，碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产；生活中利用热的纯碱去除油污。化学课上同学们为了了解碳酸钠的性质利用热的纯碱去除油污。化学课上同学们为了了解碳酸钠的性质，开展，开展了探究活动。同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于了探究活动。同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于4支试管
44、中支试管中，完成如，完成如图所示的实验。图所示的实验。(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。(2)实验二中，同学们观察到滴入稀盐酸时，剧烈反应，迅速产生大量气泡。实验二中，同学们观察到滴入稀盐酸时，剧烈反应，迅速产生大量气泡。(3)实验三中，同学们观察到的实验现象是实验三中，同学们观察到的实验现象是_。(4)实验四中，同学们观察到产生了白色沉淀，说明发生化学反应。实验四中，同学们观察到产生了白色沉淀，说明发生化学反应。产生白色沉淀产生白色沉淀【归纳与总结】【归纳与总结】小李根据以上实验总结出碳酸钠的化学性质有：能与酸碱指示剂反应，小李根据以上实验总结出碳
45、酸钠的化学性质有：能与酸碱指示剂反应，能与酸反应，能与盐反应，能与可溶性碱反应。能与酸反应，能与盐反应，能与可溶性碱反应。【反思与提高】【反思与提高】(5)酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性，盐溶液酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性，盐溶液_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”)显中性。显中性。(6)你认为小李的结论是否严谨？请说明理由你认为小李的结论是否严谨？请说明理由_。不一定不一定 不严谨，碳酸钠与酸、碱、不严谨，碳酸钠与酸、碱、盐的反应要符合复分解反应发生的条件盐的反应要符合复分解反应发生的条件【拓展与延伸】【拓展与延伸】(7)查阅资料：氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的微观示意图如下：
46、查阅资料：氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的微观示意图如下：请你设计一个实验验证请你设计一个实验验证OH 在碳酸钠与氢氧化在碳酸钠与氢氧化钙反应中没有参加化学反应：钙反应中没有参加化学反应：_。取实验三反应后取实验三反应后的溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静的溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置，取上层清液加入无色酚酞溶液，溶液变红，置，取上层清液加入无色酚酞溶液，溶液变红，则证明氢氧根离子没有参加反应则证明氢氧根离子没有参加反应(8)小李实验后将四支试管的废液先后倒入同一个大烧杯中，发现白色小李实验后将四支试管的废液先后倒入同一个大烧杯中，发现白色沉淀全部消失了，并产生大量气泡，溶液变成
47、红色，则废液中一定含有沉淀全部消失了，并产生大量气泡，溶液变成红色，则废液中一定含有的成分是的成分是_，该实验完毕后的废液经老师处，该实验完毕后的废液经老师处理后，溶液仍呈红色，请你再继续处理并写出简单处理方法理后，溶液仍呈红色，请你再继续处理并写出简单处理方法_。NaCl、CaCl2、BaCl2、HCl量的大理石量的大理石(或石灰石或石灰石)，后过滤，后过滤先加入过先加入过12.在学习复分解反应发生的条件后，同学们利用已学知识，对稀硫酸在学习复分解反应发生的条件后，同学们利用已学知识，对稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应作出判断，并进行实验与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生
48、反应作出判断，并进行实验验证：验证：(1)判断判断NaOH溶液与稀硫酸能发生反应的依据是生成物中有溶液与稀硫酸能发生反应的依据是生成物中有_生成。生成。【提出问题】对于没有明显现象的反应【提出问题】对于没有明显现象的反应，如何设计实验进行证明？，如何设计实验进行证明？水水(或或H2O)无明显反应现象的探究无明显反应现象的探究(2020.47)物质物质NaOH溶液溶液NaCl溶液溶液K2CO3溶液溶液Ba(NO3)2溶液溶液能否反应能否反应能能不能不能能能能能实验现象实验现象无明显现象无明显现象无明显现象无明显现象产生气泡产生气泡产生白色沉淀产生白色沉淀【设计实验】【设计实验】在老师的指导下，同
49、学们向少量稀硫酸中逐滴加入过量在老师的指导下，同学们向少量稀硫酸中逐滴加入过量NaOH溶液，并进行了如下分组实验：溶液，并进行了如下分组实验：组号组号操作操作实验现象实验现象结论结论1用用pH试纸测定实验前后溶液的试纸测定实验前后溶液的pHpH由由1变至变至9能反应能反应2向反应后的溶液中加入适量向反应后的溶液中加入适量Ba(NO3)2溶液溶液 产生白色沉淀产生白色沉淀不能反应不能反应3向反应后的溶液中加入适量向反应后的溶液中加入适量K2CO3溶液溶液 能反应能反应(2)若开始时将若开始时将pH试纸用蒸馏水润湿，则测得的稀硫酸的试纸用蒸馏水润湿，则测得的稀硫酸的pH将将_(填填“偏大偏大”“偏
50、小偏小”或或“不变不变”)。(3)请你判断第请你判断第2小组同学得出的结论是否正确，小组同学得出的结论是否正确，并说明理由并说明理由_。(4)第第3小组的实验现象为小组的实验现象为_。偏大偏大 不正确，因不正确，因为生成的为生成的Na2SO4也能与也能与Ba(NO3)2溶液反应产生白色沉淀溶液反应产生白色沉淀无气泡产生无气泡产生(或无明显现象或无明显现象)【实验结论】对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生【实验结论】对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。【拓展提升】稀硫酸与【拓展提升】稀硫酸与N
