1、几种重要的盐几种重要的盐 沈阳近沈阳近年真题及拓展年真题及拓展1 1 考点训练营考点训练营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3 20242024备考冲刺备考冲刺4 4常见盐的性质和用途常见盐的性质和用途(10年年10考考)1.(2023沈阳沈阳5题题1分分)下列各项不属于下列各项不属于NaCl用途的是用途的是()A.做净水剂做净水剂 B.生产烧碱生产烧碱C.做调味品做调味品 D.生产氯气生产氯气A 沈阳近沈阳近年真题及拓展年真题及拓展2.(2022沈阳沈阳13题题1分分)某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质
2、，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器(图图中铁架台等仪器已略去中铁架台等仪器已略去)。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后关闭止水夹，发现乙水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是()选项选项甲中的固体甲中的固体乙中的试剂乙中的试剂AKNO3BaCl2BNa2CO3NaOHCZnBa(NO3)2DCuKOHC3.(202
3、2沈阳沈阳20题题5分分)在学习石灰石的利用一节时，在学习石灰石的利用一节时，小刚和老师做了如图所示的一组对比实验。小刚和老师做了如图所示的一组对比实验。实验操作实验操作实验现象实验现象小小刚刚用坩埚用坩埚钳夹持一小片石灰石，在酒精钳夹持一小片石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧灯的火焰上灼烧(如图如图1所示所示)，2分钟分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液酚酞溶液不变色不变色老老师师用坩埚钳夹持一小片石灰石，在酒精用坩埚钳夹持一小片石灰石，在酒精喷灯火焰上灼烧喷灯火焰上灼烧(如图如图2所示所示)，2分钟分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中后，把它投入含有酚酞的蒸馏水
4、中酚酞溶液酚酞溶液变红变红根据上述实验回答下列问题：根据上述实验回答下列问题：(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学反应，其本质原因是小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学反应，其本质原因是_。(2)老师老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应，该反应的化学方的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应，该反应的化学方程式为程式为_，此反应在工业上的一种应用是，此反应在工业上的一种应用是_。(3)酚酞溶液变红，说明溶液呈酚酞溶液变红，说明溶液呈_性，用化学方程式表示其原因性，用化学方程式表示其原因_。素材来源：素材来源：HJ九下九下P56 观察与思考观察与思考加热的温度不够，碳酸
5、钙没有分解加热的温度不够，碳酸钙没有分解(其他合理答案均可其他合理答案均可)CaCO3 CaOCO2制生石灰制生石灰(或制取二氧化碳或制取二氧化碳)碱碱CaOH2O=Ca(OH)2(4)若老师实验时夹持的石灰石质量为若老师实验时夹持的石灰石质量为10克，灼烧完全后剩余固体质量为克，灼烧完全后剩余固体质量为6.7克克(所含杂质在灼烧过程中不发生变化所含杂质在灼烧过程中不发生变化)，请回答下列问题：，请回答下列问题：当石灰石完全反应后，生成当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为的质量为_；该石灰石中该石灰石中CaCO3的质量分数为的质量分数为_。3.3 g75%复分解反应的应用复分解反应的应用(1
6、0年年8考考)考向考向1共存共存(10年年2考考)4.(2023沈阳沈阳12题题2分分)下列物质不能与下列物质不能与BaCl2溶液发生反应的是溶液发生反应的是()A.CuSO4 B.AgNO3 C.CaCl2 D.Na2CO35.(2022沈阳沈阳10题题1分分)下列各组物质在下列各组物质在pH11的溶液中，可能大量存在的溶液中，可能大量存在的是的是()A.Na2SO4KCl B.HClK2CO3C.CuCl2KNO3 D.NaClNH4Cl【特别提醒】其余试题详见微专题特别提醒】其余试题详见微专题1CA考向考向2检验检验(10年年3考考)6.(2023沈阳沈阳9题题1分分)一定条件下，能用一
7、定条件下，能用NaOH溶液和湿润的红色石蕊试溶液和湿润的红色石蕊试纸检验的离子是纸检验的离子是()A.B.K C.D.7.2022沈阳沈阳19(9)题题2分分工业上生产的工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量的中常常混有少量的KCl，检验其是否含有检验其是否含有KCl的操作方法是的操作方法是_。23CO 3NO 4NH D取少量样品于试管中，加适量的水取少量样品于试管中，加适量的水溶解，滴加硝酸钡溶液至不再产生白色沉淀，静置，取上层清液加入溶解，滴加硝酸钡溶液至不再产生白色沉淀，静置，取上层清液加入硝酸银溶液硝酸银溶液(合理即可合理即可)考向考向3鉴别鉴别(10年年4考考)8.(2022
8、沈阳沈阳9题题1分分)区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，不可用的试剂是区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，不可用的试剂是()A.稀盐酸稀盐酸 B.酚酞试液酚酞试液C.氯化钡溶液氯化钡溶液 D.氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液B9.(2022沈阳沈阳12题题2分分)下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是来的是()A.FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClB.Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3C.NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2D.KNO3、HCl、NaOH、FeCl3【特别提醒】其余试题详见微专题特别提醒】其余试题详见微专题2D考向考
9、向4除杂除杂(10年年5考考)10.(2022沈阳沈阳12题题2分分)除去硝酸除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钾，可加入适钾溶液中混有的少量氯化钾，可加入适量的量的()A.稀硝酸稀硝酸 B.硝酸银溶液硝酸银溶液C.硫酸钾溶液硫酸钾溶液 D.碳酸钠溶液碳酸钠溶液【特别提醒】其余试题详见微专题【特别提醒】其余试题详见微专题3B11.(2021辽宁辽宁15题题8分分)科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。说明：说明：“溶溶”表示那种物质可溶于水，表示那种物质可溶于水，“不不”表示不溶于水，表示不溶于水，“微微”表示微溶于水，表示微溶于水，“挥挥”表示挥
10、发性，表示挥发性，“”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。表示那种物质不存在或遇到水就分解了。【资料】部分酸、碱和盐的溶解性表【资料】部分酸、碱和盐的溶解性表(室温室温)阴离子阴离子阳离子阳离子OHClH 溶、挥溶、挥溶、挥溶、挥溶溶溶、挥溶、挥K溶溶溶溶溶溶溶溶溶溶Na溶溶溶溶溶溶溶溶溶溶Ba2溶溶溶溶溶溶不不不不Cu2不不溶溶溶溶溶溶2-3CO2-4SO-3NO实验小组同学根据复分解反应发生的条件，进行了以下实验并作出判断。实验小组同学根据复分解反应发生的条件，进行了以下实验并作出判断。(1)实验实验A中有白色沉淀生成，据溶解性表可知构成该物质的两种离子是中有白色沉淀生成，据溶解性表可知构
11、成该物质的两种离子是_。(2)实验实验B中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_，反应后溶液中溶质的组成情况可能有反应后溶液中溶质的组成情况可能有_种。种。Ba2和和 (或钡离或钡离子和硫酸根离子子和硫酸根离子)24SO Ba(OH)2K2CO3=BaCO32KOH3(或三或三)(3)实验实验C中无明显现象，为了证明反应是否发生，小组同学设计了以下中无明显现象，为了证明反应是否发生，小组同学设计了以下实验方案并进行实验。实验方案并进行实验。实验方案实验方案实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论方案一方案一取适量混合后的溶液于试管中，取适量混合后的溶液于试管中，加加入入_无气泡产生无
12、气泡产生二者发生了二者发生了化学反应化学反应方案二方案二取适量混合后的溶液于试管中，取适量混合后的溶液于试管中，加入硝酸铜溶液加入硝酸铜溶液_二者没有产二者没有产生化学反应生化学反应锌粒锌粒(或碳酸或碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸氢钠钠等等活泼金活泼金属和碳酸盐均可属和碳酸盐均可)产生蓝色沉产生蓝色沉淀淀【反思与评价】小组同学经过反思，认为方案二的结论不正确，理由是【反思与评价】小组同学经过反思，认为方案二的结论不正确，理由是_。【表达与交流】依据以上实验能够得出：对于无明显现象的可溶性碱与【表达与交流】依据以上实验能够得出：对于无明显现象的可溶性碱与酸的反应，可以通过验证酸的反应，可以通过验证_来证
13、明反应的发生。来证明反应的发生。稀硫酸与氢氧化钠反应后，如果氢氧化钠有剩余，加入硝酸铜溶液也稀硫酸与氢氧化钠反应后，如果氢氧化钠有剩余，加入硝酸铜溶液也会产生蓝色沉淀会产生蓝色沉淀(其他合理答案均可其他合理答案均可)反应物的消失反应物的消失(4)要证明实验要证明实验D中没有发生反应，下列符合题意的选项有中没有发生反应，下列符合题意的选项有_。验证验证H2SO4和和KCl同时存在同时存在只验证只验证H2SO4存在存在只验证只验证KCl存在存在化学肥料化学肥料(10年年8考考)12.(2020 沈阳沈阳9题题1分分)下列物质能用作钾肥的是下列物质能用作钾肥的是()A.NH4HCO3 B.Ca3(P
14、O4)2C.K2CO3 D.CO(NH2)213.(2023沈阳沈阳11题题1分分)下列物质能用作磷肥的是下列物质能用作磷肥的是()A.NH4NO3 B.CO(NH2)2C.Ca3(PO4)2 D.K2SO4CC14.2022沈阳沈阳19(8)题题1分分在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工气。工业上常用氨气生产氮肥业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4，施肥时，要避免与之混用的是，施肥时，要避免与之混用的是_(填序号填序号)。A.硝酸钾硝酸钾B.草木灰草木灰(主要成分是主要成分是K2CO3)C.熟石灰熟石灰D.氯化钾氯化钾BC15.(2023沈阳沈阳21题
15、题5分分)如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程种化肥的过程(反应条件未标出反应条件未标出)，请回答下列问题：，请回答下列问题：(1)步骤步骤中通过观察到中通过观察到_的现象，可以鉴别出碳酸氢铵。的现象，可以鉴别出碳酸氢铵。有气泡产生有气泡产生(2)步骤步骤中所需试剂可以选用两种不同类别中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行按酸、碱、盐、氧化物进行分类分类)的物质，其化学式分别为的物质，其化学式分别为_、_。BaCl2或或Ba(NO3)2Ba(OH)2请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：请写出硫酸铵分别与
16、这两种试剂发生反应的化学方程式：_、_。BaCl2(NH4)2SO4=BaSO42NH4Cl或或Ba(NO3)2(NH4)2SO4=BaSO42NH4NO3 Ba(OH)2(NH4)2SO4 BaSO42NH32H2O(其他合理答案其他合理答案均可均可)一、常见的盐一、常见的盐物理物理系性系性质及质及用途用途定义定义：指一类组成里含有：指一类组成里含有_的化合物的化合物_的主要成分；物理性质：白色固体，的主要成分；物理性质：白色固体，易易溶于水，有咸味溶于水，有咸味用途：常用于生产氯气、烧碱，作用途：常用于生产氯气、烧碱，作_，腌制食品等腌制食品等俗称：俗称：_；物理性质：白色固体，物理性质：
17、白色固体，易易溶于水溶于水用途：常用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业等用途：常用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业等工业制取：采用化工专家工业制取：采用化工专家侯德榜侯德榜发明的发明的“侯氏联合制碱法侯氏联合制碱法”氯化钠氯化钠(NaCl)碳酸钠碳酸钠(Na2CO3)金属离子金属离子(或铵根离子或铵根离子)和酸根离子和酸根离子食盐食盐调味品调味品(或融雪剂等合理即可或融雪剂等合理即可)纯碱纯碱(或苏打或苏打)俗称：俗称：_；物理性质：白色固体，；物理性质：白色固体，能能溶于水溶于水用途：焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一，可作治疗胃酸过用途：焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一，可作治疗胃酸过
18、 多的药剂等多的药剂等碳酸氢钠碳酸氢钠(NaHCO3)碳酸钙碳酸钙(CaCO3)一、常见的盐一、常见的盐小苏打小苏打不不制取制取CO2物理物理系性系性质及质及用途用途物理性质：白色固体，物理性质：白色固体，_溶于水溶于水用途：实验室中常用于用途：实验室中常用于_，可用作建筑材料、补钙剂、可用作建筑材料、补钙剂、生产生石灰等生产生石灰等一、常见的盐一、常见的盐盐的盐的化学化学性质性质与某些金与某些金属反应属反应与酸与酸反应反应通式：金属盐通式：金属盐新金属新盐新金属新盐(_反应反应)条件：条件：a.参加反应的金属比盐中金属的活动性强参加反应的金属比盐中金属的活动性强(K、Ca、Na除外除外)；b
19、.盐必须可溶盐必须可溶通式：酸盐通式：酸盐新酸新盐新酸新盐(碳酸盐酸碳酸盐酸新盐新盐H2OCO2)铁硫酸铁硫酸铜：铜：_(写化学方程式写化学方程式，下同下同)铜硝酸银：铜硝酸银：_举举例例氯化钡稀硫酸：氯化钡稀硫酸：_碳酸氢钠盐酸：碳酸氢钠盐酸：_鸡鸡蛋在水和盐酸中的浮沉蛋在水和盐酸中的浮沉(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)举举例例置换置换FeCuSO4=FeSO4CuCu2AgNO3=Cu(NO3)22AgBaCl2H2SO4=2HClBaSO4NaHCO3HCl=NaClH2OCO2通式：盐盐通式：盐盐新盐新盐新盐新盐条件：条件：a.参加反应的两种盐必须可溶；参加反应的两种盐必须可溶；b
20、.生成物中至少有一种沉淀生成物中至少有一种沉淀盐的盐的化学化学性质性质与碱与碱反应反应与盐与盐反应反应通式：通式：碱盐碱盐新碱新盐新碱新盐条件：条件：a.参加反应的盐和碱必须可溶；参加反应的盐和碱必须可溶；b.生成物中至少有一种沉淀生成物中至少有一种沉淀(与铵盐反应除外与铵盐反应除外)举举例：例：硫酸铜氢氧化钠：硫酸铜氢氧化钠：_硝硝酸银氯化钠：酸银氯化钠：_氯化钡硫酸铜：氯化钡硫酸铜：_举举例例基本反应类型基本反应类型_一、常见的盐一、常见的盐CuSO42NaOH=Na2SO4Cu(OH)2AgNO3NaCl=NaNO3AgClBaCl2CuSO4=BaSO4CuCl2复分解复分解反应反应【
21、特别提醒】【特别提醒】a.NaHCO3受热易分解，化学方程式为受热易分解，化学方程式为_b.石灰石、大理石高温煅烧分解，化学方程式为石灰石、大理石高温煅烧分解，化学方程式为_c.碳酸盐都能跟盐酸反应生成二碳酸盐都能跟盐酸反应生成二氧化碳气体，这一原理可用于氧化碳气体，这一原理可用于 检验碳酸盐检验碳酸盐加热石灰石、碳酸氢铵的实验加热石灰石、碳酸氢铵的实验(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)盐的盐的化学化学性质性质一、常见的盐一、常见的盐2NaHCO3 Na2CO3CO2H2OCaCO3 CaOCO2概念概念：_相互交换成分，生成相互交换成分，生成_的反应的反应表达式表达式：ABCDADCB发生
22、条件发生条件：生成物中有：生成物中有_或有或有_或有或有_生成生成实例实例：HClAgNO3=_应用应用：a.书写化学方程式；书写化学方程式；b.判断物质能否共存；判断物质能否共存；c.除杂；除杂；d.鉴别鉴别二、复分解反应二、复分解反应常见盐的常见盐的溶解性溶解性钾盐、钠盐、铵钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均易溶于水盐、硝酸盐均易溶于水盐酸盐中，只有盐酸盐中，只有_(填化学式，下同填化学式，下同)难溶于水也难溶于酸难溶于水也难溶于酸酸硫酸盐中，酸硫酸盐中，_难溶于水也难溶于酸难溶于水也难溶于酸，Ag2SO4、CaSO4微溶于水微溶于水碳酸盐中，碳酸盐中，CaCO3、BaCO3难溶于水，但能溶于酸难
23、溶于水，但能溶于酸两种化合物两种化合物另外两种化合物另外两种化合物沉淀沉淀气体气体水水AgClHNO3AgClBaSO4三、化学肥料三、化学肥料举例：磷矿粉举例：磷矿粉主要成分磷酸钙主要成分磷酸钙Ca3(PO4)2作用：促进作用：促进根根系发达，增强作物系发达，增强作物(_能力能力)种类种类氮肥氮肥(只只含含_)作用：促进农作物作用：促进农作物叶叶的生长，使叶色浓绿的生长，使叶色浓绿磷肥磷肥(只只含含_)举例：硝酸钾举例：硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)作用：供给几种养分，有效成分高作用：供给几种养分，有效成分高)举例：硫酸钾举例：硫酸钾(K2SO4)、氯化钾、氯
24、化钾(KCl)作用：促进作物生长，增强作用：促进作物生长，增强_能力能力钾肥钾肥(只只含含_)复合肥复合肥(含两种或两含两种或两种以上主要营养元素种以上主要营养元素)NPK抗寒、抗旱抗寒、抗旱抗倒伏抗倒伏举例：氨水、有机氮肥举例：氨水、有机氮肥(如尿素等如尿素等)，属于盐的铵态氮肥，属于盐的铵态氮肥如碳酸氢如碳酸氢 铵铵NH4HCO3、硫酸铵、硫酸铵(NH4)2SO4和硝态氮肥和硝态氮肥(如硝酸钠如硝酸钠NaNO3)氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥看外观看外观_色晶体色晶体_色粉末状色粉末状加水加水全部溶于水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水大多不溶于水或部分溶于水 加熟石灰加熟石灰放出具有刺激性气放
25、出具有刺激性气味的氨气味的氨气(铵态氮肥铵态氮肥)没有氨气放出没有氨气放出三、化学肥料三、化学肥料化肥的化肥的鉴别鉴别利：与农家肥相比，化肥肥分含量高、见效快利：与农家肥相比，化肥肥分含量高、见效快弊：肥分单一，不合理施用会破坏土壤结构、污染江河湖泊弊：肥分单一，不合理施用会破坏土壤结构、污染江河湖泊利与弊利与弊铵态氮肥的检验铵态氮肥的检验(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)白白灰白灰白一、碳酸钠的性质一、碳酸钠的性质1.请写出化学式请写出化学式小苏打：小苏打：_熟石灰：熟石灰：_2.请写出化学方程式请写出化学方程式_NaHCO3Ca(OH)22NaHCO3 Na2CO3H2OCO2Na2CO
26、3Ca(OH)2=CaCO32NaOH_Na2CO3CaCl2=CaCO32NaClNa2CO32HCl=2NaClH2OCO2NaHCO3HCl=NaClH2OCO2二、含钙化合物之间的转化二、含钙化合物之间的转化1.请写出化学式请写出化学式甲：甲：_乙：乙：_2.请写出化学方程式请写出化学方程式_CaCO3Ca(OH)2CaCO3 CaOCO2CaOH2O=Ca(OH)2Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O(合理即可合理即可)_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl(合理即可合理即可)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(合理即可合理
27、即可)15.加热石灰石的实验加热石灰石的实验(10年年2考考)沪教下沪教下 观察与思考观察与思考 P56实验内容实验内容实验现象实验现象作出解释作出解释实验实验1：将灼烧几分钟后的石灰：将灼烧几分钟后的石灰石放在石棉网上，冷却片刻，石放在石棉网上，冷却片刻，用手捏或敲打用手捏或敲打矿石变为矿石变为白色粉末白色粉末_(用化学方用化学方程式解释，下同程式解释，下同)实验实验2：取实验：取实验1中白色粉末于中白色粉末于试管中，加入少量水，振荡试管中，加入少量水，振荡白色粉末部分溶解，白色粉末部分溶解，并并_实验实验3：取实验：取实验2中少量上层清中少量上层清液于试管中，滴加液于试管中，滴加2滴酚酞试
28、液滴酚酞试液_上层清液呈碱性上层清液呈碱性实验实验4：另取实验：另取实验2中少量上层中少量上层清液于试管中，并用嘴吹气清液于试管中，并用嘴吹气_CaCO3 CaOCO2 放出热量放出热量CaOH2O=Ca(OH)2溶液变红溶液变红产生白色沉淀产生白色沉淀(或或溶液变浑浊溶液变浑浊)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O【实验反思】用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在实验【实验反思】用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在实验1的火焰上方，结的火焰上方，结果发现有浑浊现象产生，果发现有浑浊现象产生，_(填填“可以可以”或或“不可以不可以”)说明石灰石灼说明石灰石灼烧的产物中有二氧化碳，理由是烧的产物中有二氧化碳
29、，理由是_。不可以不可以澄清石灰水变浑浊也可能是酒精燃烧澄清石灰水变浑浊也可能是酒精燃烧产生的二氧化碳导致的产生的二氧化碳导致的(或氢氧化钙溶解度随温度的升高而减小，合理或氢氧化钙溶解度随温度的升高而减小，合理即可即可)16.加热碳酸氢铵的实验加热碳酸氢铵的实验(1)甲实验中的现象是甲实验中的现象是_。(2)乙实验中试管口略向下倾斜的原因是乙实验中试管口略向下倾斜的原因是_，乙实验中棉花逐渐变乙实验中棉花逐渐变_色，则可说明反应产物中有色，则可说明反应产物中有NH3，烧杯内澄清，烧杯内澄清石灰水变浑浊，说明有石灰水变浑浊，说明有_(填化学式填化学式)生成。生成。甲甲乙乙沪教上沪教上 图图1-1
30、 P3固体逐渐减少，有刺激性气味的气体产固体逐渐减少，有刺激性气味的气体产生生防止冷凝水倒流，使试管炸裂防止冷凝水倒流，使试管炸裂红红CO2(3)实验中相对于甲实验来说，乙实验的优点是实验中相对于甲实验来说，乙实验的优点是_(写一条写一条)。(4)由以上实由以上实验可知，碳酸氢铵受热会发生分解，所以碳酸氢铵保存时验可知，碳酸氢铵受热会发生分解，所以碳酸氢铵保存时应应_。甲甲乙乙沪教上沪教上 图图1-1 P3更环保更环保(或可验证分解产或可验证分解产物等合理即可物等合理即可)密封保存于阴凉处密封保存于阴凉处乙乙17.铵态氮肥的检验铵态氮肥的检验2022.17(3)实验实验1(1)实验分析：实验分
31、析：实验实验1中将硫酸铵与熟石灰混合研磨后，产生中将硫酸铵与熟石灰混合研磨后，产生_的气体，说明硫酸铵具有的化学性质是的气体，说明硫酸铵具有的化学性质是_。实验实验2中试纸变为中试纸变为_色，写出溶液中发生反应的化学方程式色，写出溶液中发生反应的化学方程式_。实验实验2沪教下沪教下 活动与探究改编活动与探究改编 P58有刺激性有刺激性气味气味能与碱能与碱(或熟石灰或熟石灰)反应反应蓝蓝(NH4)2SO42NaOH Na2SO42NH32H2O(2)实验结实验结论：大量实验证明，铵态氮肥与碱论：大量实验证明，铵态氮肥与碱(氢氧化钠、氢氧化钙等氢氧化钠、氢氧化钙等)混混合加热或研磨，都有合加热或研
32、磨，都有_(填物质名称填物质名称)放出。放出。(3)注意事项：请为施用铵态氮肥提出一条合理建议：注意事项：请为施用铵态氮肥提出一条合理建议：_。氨气氨气避免与碱性物质避免与碱性物质混用混用(合理即可合理即可)实验实验1实验实验218.鸡蛋在水和盐酸中的浮沉鸡蛋在水和盐酸中的浮沉如图，将一个新鲜鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。加入适量浓盐酸后，如图，将一个新鲜鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。加入适量浓盐酸后，鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象，反复多次。象，反复多次。(1)加入浓盐酸后鸡蛋壳表面有气泡产生，请写出发生反应的化学方程式加入浓盐酸后鸡蛋壳表面有
33、气泡产生，请写出发生反应的化学方程式为为_。沪教下沪教下 T12 P67 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)对于对于“鸡蛋会出现上浮鸡蛋会出现上浮”的现象，做出以下不同的假设：的现象，做出以下不同的假设：假设假设1：液体密度增大，是：液体密度增大，是导致鸡蛋上浮的主要原因；导致鸡蛋上浮的主要原因；假设假设2：_；设计一个实验方案证明假设设计一个实验方案证明假设2成立：成立：_。(写出具体的操作方法及预期实验现象写出具体的操作方法及预期实验现象)(3)请解释鸡蛋下沉的原因请解释鸡蛋下沉的原因_。鸡蛋壳周围形成的一层气泡，是导致鸡蛋上浮的主要原因鸡蛋壳周围形成的一层气泡，是导致鸡蛋上
34、浮的主要原因取出鸡蛋，用水洗去气泡，再放取出鸡蛋，用水洗去气泡，再放入原入原杯中，观察到鸡蛋下沉杯中，观察到鸡蛋下沉鸡蛋上浮到液面时，气泡部分破裂，鸡蛋上浮到液面时，气泡部分破裂，鸡蛋鸡蛋所所受受浮力减小，当浮力小于浮力减小，当浮力小于重力时，鸡蛋就会下沉重力时，鸡蛋就会下沉1.(素材来源：九下素材来源：九下P55)下列我国著名科学家中，主要贡献为发明了联合下列我国著名科学家中，主要贡献为发明了联合制碱法的是制碱法的是()A.袁隆平袁隆平 B.侯德榜侯德榜 C.张青莲张青莲 D.屠呦呦屠呦呦2.(九下九下P66 T5改编改编)下列物质中属于盐的是下列物质中属于盐的是()A.HNO3 B.MgC
35、O3 C.KOH D.H3PO4 B B 20242024备考冲刺备考冲刺3.下列关于盐的说法错误的是下列关于盐的说法错误的是()A.它们的阳离子都是金属离子它们的阳离子都是金属离子B.它们的阴离子都是酸根离子它们的阴离子都是酸根离子C.部分盐不溶于水部分盐不溶于水D.可根据阳离子的不同，将它们分为钠盐、钾盐等可根据阳离子的不同，将它们分为钠盐、钾盐等 A4.(九下九下P59 T4改编改编)下列关于盐的生产或应用的说法不合理的是下列关于盐的生产或应用的说法不合理的是()A.氯化钠常用于腌制食品氯化钠常用于腌制食品B.纯碱可从内陆盐湖提取纯碱可从内陆盐湖提取C.碳酸钙可用作补钙剂碳酸钙可用作补钙
36、剂D.高温煅烧石灰石可制得熟石灰高温煅烧石灰石可制得熟石灰 D5.(素材来源：九下素材来源：九下P54)某同学用思维导图梳理了某同学用思维导图梳理了 Na2CO3 的相关知识，的相关知识，其中描述错误的是其中描述错误的是()A1.发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，它的俗称是发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，它的俗称是()A.烧碱烧碱 B.纯碱纯碱 C.小苏打小苏打 D.熟石灰熟石灰2.(2021重庆重庆A卷卷)叶子发黄的水稻易倒伏，专家建议施用含钾的复合肥叶子发黄的水稻易倒伏，专家建议施用含钾的复合肥料。下列肥料符合要求的是料。下列肥料符合要求的是()A.NH4NO3 B.KNO3 C.NH4H2PO4
37、D.K2SO4 C B3.传统文化传统文化(2021沈阳黑白卷沈阳黑白卷)西汉氾胜之书记载了西汉氾胜之书记载了“瓜与小豆间作瓜与小豆间作”为宜的耕作方式，反映了古代劳动人民对生物固氮的认识。使用豆科植为宜的耕作方式，反映了古代劳动人民对生物固氮的认识。使用豆科植物肥田可减少下列哪种化肥的用量物肥田可减少下列哪种化肥的用量()A.KCl B.K2SO4 C.Ca3(PO4)2 D.CO(NH2)24.(2021皇姑区二模皇姑区二模)下列物质中不能与稀盐酸发生反应生成蓝色溶液的下列物质中不能与稀盐酸发生反应生成蓝色溶液的是是()A.碱式碳酸铜碱式碳酸铜 B.硫酸铜硫酸铜 C.氧化铜氧化铜 D.氢氧
38、化铜氢氧化铜 D B5.有关碳酸钾的说法正确的是有关碳酸钾的说法正确的是()A.俗称草木灰俗称草木灰 B.难溶于水难溶于水C.碳元素为碳元素为4价价 D.属于氧化物属于氧化物6.某同学将一定量的稀硫酸与氯化钡溶液混合，要想检验反应后氯化钡某同学将一定量的稀硫酸与氯化钡溶液混合，要想检验反应后氯化钡溶液是否过量，应选用的试剂是溶液是否过量，应选用的试剂是()A.氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液 B.锌粒锌粒C.碳酸钠溶液碳酸钠溶液 D.氯化钾溶液氯化钾溶液CC7.如图所示，装置气密性良好，若想使如图所示，装置气密性良好，若想使U形管中形管中a端液面下降，端液面下降，b端液面端液面上升，能达到目的的是上升
39、，能达到目的的是()选项选项XYAHClBaCO3B水水NH4Cl固体固体CCuSO4ZnDNaNO3KCl固体固体A8.已知已知中盛有一定量的碳酸钠溶液，根据如图所示的实验过程，下列中盛有一定量的碳酸钠溶液，根据如图所示的实验过程，下列说法说法不正确的是不正确的是()A.中溶液为红色中溶液为红色B.中溶液的溶质一定含有的是氢氧化钠中溶液的溶质一定含有的是氢氧化钠C.中溶液中存在大量的中溶液中存在大量的Cl、Na、Ca2、HD.加入过量稀盐酸后，观察到加入过量稀盐酸后，观察到中沉淀消失，溶液的颜色没有变化、中沉淀消失，溶液的颜色没有变化、同时产生大量气泡同时产生大量气泡D9.下列各组物质能发生
40、复分解反应且反应后溶液质量增大的是下列各组物质能发生复分解反应且反应后溶液质量增大的是()A.铁和硫酸铜溶液铁和硫酸铜溶液 B.碳酸钙和碳酸钙和稀盐酸稀盐酸C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 D.碳酸钠溶液和硝酸钾溶液碳酸钠溶液和硝酸钾溶液B10.(2021临沂临沂)如图是如图是“盐的化学性盐的化学性质质”思维思维导图，如表是部分物质的溶解导图，如表是部分物质的溶解性表性表(室温室温)。利用图表中提供的信息回答下列问题。利用图表中提供的信息回答下列问题。(1)如果反应如果反应中金属为铝，选用的盐是中金属为铝，选用的盐是_(填化学式填化学式)。CuCl2 阴离子阴离子 阳离子阳
41、离子OH-Cl-H+溶、挥溶、挥溶、挥溶、挥Na+溶溶溶溶溶溶Cu2+不不溶溶Ca2+微微溶溶溶溶不不2-3CO(2)若反应若反应、发生复分解反应，发生反应的实质是发生复分解反应，发生反应的实质是_。(3)写出一个符合反应写出一个符合反应的化学方程式的化学方程式_。两种物质相互交两种物质相互交换成分，生成两种新的化合物换成分，生成两种新的化合物CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(或或Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)11.人类的生产、生活离不开盐。人类的生产、生活离不开盐。(1)农业：农业：常温下氯化钠的溶解度是常温下氯化钠的溶解度是36.0 g。农业上常用质量分数为。农业
42、上常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，该溶液是的氯化钠溶液来选种，该溶液是_溶溶液液(填填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”)。(2)工业：碳酸钠是重要化工原料，碳酸钠溶液工业：碳酸钠是重要化工原料，碳酸钠溶液pH_(填填“大于大于”、“小小于于”或或“等于等于”)7，可以用来制取火碱，反应的化学方程式，可以用来制取火碱，反应的化学方程式为为_。不饱和不饱和大于大于Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(合理即可合理即可)(3)建筑：碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙都可用于建筑，鉴别碳酸钙、氢氧建筑：碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙都可用于建筑，鉴别碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙的方法是化钙、氧化钙的方
43、法是_。(4)医药：小苏打医药：小苏打(NaHCO3)可以用于治疗胃酸过多可以用于治疗胃酸过多，制取，制取NaHCO3反应反应的化学方程式为的化学方程式为NaCl NH3 CO2 X=NaHCO3 NH4Cl，X化学式为化学式为_。分别取少量固体样品，加足量水搅拌，不溶解分别取少量固体样品，加足量水搅拌，不溶解的是碳酸钙，溶解的是氢氧化钙，溶解并放出大量热量的是氧化钙的是碳酸钙，溶解的是氢氧化钙，溶解并放出大量热量的是氧化钙H2O(5)食品：精盐食品：精盐(NaCl)和碱面和碱面(Na2CO3)广泛用于食品中，在厨房中鉴别精广泛用于食品中，在厨房中鉴别精盐和碱面的方法是：盐和碱面的方法是：实验
44、操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论_分别取少量样品，加分别取少量样品，加水溶解，再分别加入水溶解，再分别加入等量白醋等量白醋其中一个有气泡冒出，其中一个有气泡冒出，另一个无明显现象另一个无明显现象有气泡冒出的是碱面，有气泡冒出的是碱面，无明显现象的是精盐无明显现象的是精盐12.跨学科跨学科(2021铁西区二模改编铁西区二模改编)农作物的生长需要农作物的生长需要N、P、K等营养元等营养元素。含有这些元素的某些物质可以素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。作为肥料。(1)尿素是一种优质氮肥。尿素是一种优质氮肥。尿素的相对分子质量为尿素的相对分子质量为_。若某菜地需要。若某菜地需要15
45、kg氮元素，则需要使氮元素，则需要使用右图尿素化肥的质量至少为用右图尿素化肥的质量至少为_kg(计算结果精确到计算结果精确到0.1)。6032.61828年维特首次使用无机化合物氰酸铵与年维特首次使用无机化合物氰酸铵与(NH4)2SO4人工合成了人工合成了CO(NH2)2，则氰酸铵必须提供，则氰酸铵必须提供_元素才能实现这个伟大的转化过元素才能实现这个伟大的转化过程。程。(NH4)2SO4是由是由_两种微粒构成的。两种微粒构成的。(2)草木灰既可以做钾肥也可以改良酸性土壤，理由是草木灰既可以做钾肥也可以改良酸性土壤，理由是_。(3)磷矿粉是一种难溶于水的迟效性磷肥，主要成分为磷酸钙，磷酸钙的磷
46、矿粉是一种难溶于水的迟效性磷肥，主要成分为磷酸钙，磷酸钙的化学式为化学式为_(磷酸根离子：磷酸根离子：)。3-4PO碳碳(或或C)是是K2CO3，K2CO3溶液显碱性且含钾元素溶液显碱性且含钾元素+244NHSO 和和草木灰的主要成分草木灰的主要成分Ca3(PO4)2(4)小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是只记得该化肥成分是 NaNO3、NH4HCO3 和和 NH4Cl 中的一种。小华为帮中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，进行助爷爷鉴别化肥，进行了如下探究。了如下探究。【查阅资料】铵盐能与碱
47、反应，放出氨气。【查阅资料】铵盐能与碱反应，放出氨气。【实验探究】【实验探究】取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是推断该化肥成分一定不是_。NaNO3(或硝酸钠或硝酸钠)实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量化肥于取少量化肥于试管中，加水试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸溶解后，再滴加稀盐酸无气泡无气泡产生产生该化肥成分是该化肥成分是_(填写物质名称填写物质名称)为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：氯化铵氯化铵13.(2
48、021盐城盐城)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。手段。(1)完成完成“探究某种盐的性质探究某种盐的性质”实验，填写下表。实验，填写下表。试管序号试管序号甲甲乙乙丙丙实验操作实验操作实验现象实验现象红色溶液红色溶液白色沉淀白色沉淀无色气体无色气体试管序号试管序号甲甲乙乙丙丙实验结论实验结论该盐是该盐是_(填填“NaCl”“Na2CO3”“Na2SO4”)，其，其水溶水溶液呈液呈_性性实验解释实验解释丙中发生反应的化学方程式：丙中发生反应的化学方程式：_实验计算实验计算全班同学完成试管乙实验，共消耗质量分数为全班同学完成试管
49、乙实验，共消耗质量分数为10.4%的的BaCl2溶液溶液50 g，实验后最多收集到，实验后最多收集到_g白色沉淀白色沉淀Na2CO3碱碱4.925Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2(2)处理处理“CO2的实验室制取与检验的实验室制取与检验”实验废液。全班同学完成该实验共产实验废液。全班同学完成该实验共产生生1000 g含含HCl废液废液(固体已除，大理石中杂质未参加反应固体已除，大理石中杂质未参加反应)，不能直接，不能直接排放。排放。【实验方案】先测定废液中【实验方案】先测定废液中HCl的质量分数，再用熟石灰处理废液至中性。的质量分数，再用熟石灰处理废液至中性。【实验操作】【实验操作
50、】称量称量_g NaOH固体，溶解，配制固体，溶解，配制30 g 5%的的NaOH溶液。溶液。1.5取取100 mL小烧杯，倒入小烧杯，倒入20 g废液样品，插入废液样品，插入pH计测定溶液的计测定溶液的pH，向，向废液样品中逐滴加入废液样品中逐滴加入5%的的NaOH溶液。溶液。实验过程中溶液实验过程中溶液pH变化如图所示。变化如图所示。投入投入_g 熟石灰处理剩余废液。熟石灰处理剩余废液。36.2614.传统文化传统文化(2021重庆重庆B卷卷)北宋沈括在梦溪笔谈中记载：北宋沈括在梦溪笔谈中记载：“信州铅信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾(硫酸
