1、全国视野全国视野 推荐题型推荐题型推荐题型一跨学科试题推荐题型一跨学科试题1 1推荐题型二推荐题型二 科普阅读题科普阅读题2 2推荐题型三项目式探究题推荐题型三项目式探究题3 3推荐题型一跨学科试题推荐题型一跨学科试题编者按：编者按：教育部发布关于加强初中学业水平考试命题工作的意见中指出，教育部发布关于加强初中学业水平考试命题工作的意见中指出，“减少减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探积极探索跨学科命题索跨学科命题”。1.(2023山西山西)开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨
2、酸开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由的荷尔蒙，它由250个氨基酸构成，能杀死个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所的癌细胞。该物质所含的元素种类有含的元素种类有()A.1种：种：C B.2种：种：C、HC.3种：种：C、H、O D.4种：种：C、H、O、N2.(2023泸州泸州)宋代宋代开宝本草中记载了开宝本草中记载了KNO3的提纯方法，的提纯方法，“所所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。提纯中不涉。提纯中不涉及到的实验方法是及到的实验方法是()A.溶解溶解 B.蒸发蒸发 C.结晶结晶 D.升
3、华升华DD3.(2023襄阳襄阳)在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。取同温同压取同温同压(20、101 kPa)下体积均为下体积均为2 L的氢气和氧气，用电火花点的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列结论正确的是燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列结论正确的是()反应后剩余气体的体积为反应后剩余气体的体积为1 L反应后剩余的气体为氢气反应后剩余的气体为氢气反应前后各元素的化合价都发生改变反应前后各元素的化合价都发生改变A.B.C.D.B4.(2022福建福建)科学使用化学物质，可以保障人
4、体健康。科学使用化学物质，可以保障人体健康。(1)某同学的部分体液的某同学的部分体液的pH如图所示。如图所示。图中碱性最强的体液是图中碱性最强的体液是_。该同学胃酸该同学胃酸(主要成分为盐酸主要成分为盐酸)过多，可服用胃舒平过多，可服用胃舒平主要成分为主要成分为Al(OH)3治疗，其原理是治疗，其原理是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。胰液胰液Al(OH)33HCl=AlCl33H2O(2)某某84消毒液产品的部分说明如下表。消毒液产品的部分说明如下表。84消毒液消毒液产品特点产品特点主要成分为次氯酸钠主要成分为次氯酸钠(NaClO)，有效氯的质量分数为，有效氯的质量分数为 5.1%6.
5、9%。餐具消毒餐具消毒用有效氯的质量分数为用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，的消毒液浸泡，20 min 后用后用生活饮用水冲净。生活饮用水冲净。注意事项注意事项外用消毒剂，须稀释后使用。外用消毒剂，须稀释后使用。不得将本产品与酸性产品不得将本产品与酸性产品(如洁厕类清洁产品如洁厕类清洁产品)同时使用同时使用。依据表中信息，将有效氯的质量分数为依据表中信息，将有效氯的质量分数为6.0%的的84消毒液与水按质量消毒液与水按质量比为比为1_进行稀释，即可用于餐具消毒。进行稀释，即可用于餐具消毒。洁厕灵洁厕灵(主要成分为盐酸主要成分为盐酸)与与84消毒液混合会产生有毒的氯气消毒液混合会产生有
6、毒的氯气(Cl2)。请将该反应的化学方程式补充完整：请将该反应的化学方程式补充完整：2HClNaClO=_Cl2H2O。149NaCl5.(2023杭州杭州)氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等如氨或铵盐等)，才能被植物利用。，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。请回答：如图是自然界氮循环的示意图。请回答：(1)一株绿色植物的幼
7、苗一株绿色植物的幼苗(如小麦如小麦)，在生长过程中缺氮，其最可能出现的，在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是症状是_。A.茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑B.生长矮小，叶色发黄生长矮小，叶色发黄C.生长缓慢，叶色暗绿带红生长缓慢，叶色暗绿带红D.只开花不结果只开花不结果(2)工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮即由液态空气分馏来获得氮气气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异？异？_B沸点不同沸点不同(3)实验室制备少量氮气的方法很多。例
8、如，可由亚硝酸铵来制取氮气，实验室制备少量氮气的方法很多。例如，可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：其反应如下：NH4NO2 N22H2O，该反应是属于，该反应是属于_反应。反应。(填填“化合化合”、“分解分解”、“置换置换”或或“复分解复分解”)(4)空气中的空气中的N2转化为转化为NH3的过程中，的过程中，N元素的化合价由元素的化合价由0价转变为价转变为_价。价。分解分解3(5)有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的物，这将有助于人类粮食增产，但也
9、会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。观点并阐述理由。_认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被雨淋溶后，易导致水体的富营养化污染等一系列壤中氮元素超标，被雨淋溶后，易导致水体的富营养化污染等一系列环境问题。不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利环境问题。不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产。只要我们合理控制化肥的使用量，一般不
10、会造成土于人类粮食增产。只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤极结，水体营养化污染等环境问题。壤极结，水体营养化污染等环境问题。推荐题型二推荐题型二 科普阅读题科普阅读题1.(2023安徽安徽)阅读下列短文，回答问题。阅读下列短文，回答问题。红色经典影片闪闪的红星中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故红色经典影片闪闪的红星中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，把竹筒里的食盐军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，
11、把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。(1)从微观角度分析，氯化钠是由从微观角度分析，氯化钠是由_(填填“分子分子”“原子原子”或或“离子离子”)构成；构成；从元素角度分析，氯化钠溶液中从元素角度分析，氯化钠溶液中1价的元素有价的元素有_(填元素符号填元素符号)。(2)从盐水中重新得到食盐固体，需进行操作的名称是从盐水中重新得到食盐固体，需进行操作的名称是_。(3)氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中有有358 g氯化钠，氯化钠，10 时最少需用时最少需用_g水溶
12、解。水溶解。(4)氯化钠在生活中的用途有氯化钠在生活中的用途有_(写出写出1点即可点即可)。1000答案均可答案均可)作调味品作调味品(其他合理其他合理离子离子Na、H蒸发蒸发 气候变化中的海洋气候变化中的海洋 海洋覆盖了地球海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实气候变化的忠实“朋友朋友”。20世纪世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球
13、系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化消化”了了23倍人为排倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。2.(2023山西山西)20世纪世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的倍。在过去的20年年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即端海洋高温天气，即“海洋高温热浪海洋高温热浪”，它可以延伸，它可以延伸数千公里的范围，深达数百米。热浪频发，易引起数千公里的范围，深达数百米。热
14、浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。20062015年，全球平均海平面每年上升约年，全球平均海平面每年上升约3.6 mm，为，为19011990年期间上升速度年期间上升速度的的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或者骨骼的形成。贝类的外壳或者骨骼的形成。阅读文本，回答问题：阅读文本，回答问题：(1)海洋为人类提供的食物有海洋为人类提供的食物有_(举举1例，下同例，下同)，能，能源有源有_。(2)海洋吸收热量发生的变化属于海洋吸收热量发生的变化属于_(填填“物
15、理变化物理变化”或或“化学变化学变化化”)。(3)海洋海洋“消化二氧化碳消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为的过程中发生反应的化学方程式为_。(4)“海洋高温热浪海洋高温热浪”对海洋生物的危害是对海洋生物的危害是_。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是_。海鲜海鲜(或鱼等合理即可或鱼等合理即可)潮汐能潮汐能(或风能等合理即可或风能等合理即可)物理变化物理变化=H2CO3减少化石能源的使用减少化石能源的使用(或使用清洁能源等合理即可或使用清洁能源等合理即可)降低生物活性降低生物活性(或危害生物或危害生物的生命等合理即可的生命等合理即可)C
16、O2H2O3.(2023苏州苏州)阅读科普短文回答相关问题阅读科普短文回答相关问题 钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。硫酸钠等物质存在。19世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。钠是一种银白色金属，质软，密度为钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97 gcm3，熔点为，熔点为97.8。金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，与氧气反应生成氧化钠与氧
17、气反应生成氧化钠(Na2O)，钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化，钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠钠(Na2O2)；钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实；钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。验室常将钠保存在煤油中。(1)自然界中钠元素以自然界中钠元素以_(填填“单质单质”或或“化合物化合物”)形式存在。形式存在。(2)钠保存在煤油中，是为了防止钠与空气中的钠保存在煤油中，是为了防止钠与空气中的_反应而变质。反应而变质。(3)过氧化钠中的阴离子为过氧化钠中的阴离子为 ，1个个 离子含有的电子数为离子含有的电子数为_。2-22-2 金属钠
18、的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。利用钠的强还原性，在一定条件下可以用作快中子反应堆的热交换剂。利用钠的强还原性，在一定条件下可以将钛将钛(Ti)、锆、锆(Zr)等稀有金属从其氯化物中置换出来。等稀有金属从其氯化物中置换出来。工业上通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。工业上通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。化合物化合物O2和和H2O18(4)钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的_(填字母填字母)。a.导电性导电
19、性b.导热性导热性c.延展性延展性(5)写出高温下钠与四氯化钛反应的化学方程式：写出高温下钠与四氯化钛反应的化学方程式：_。b4NaTiCl4 Ti4NaCl推荐题型三推荐题型三 项目式探究题项目式探究题1.(2023山西山西)3月月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开
20、启了项目性学习的探究之旅。的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是生的危害是_(写写1条条)。影响出行影响出行(或影响户外工作等合理即可或影响户外工作等合理即可)任务二：分析沙尘暴的危害任务二：分析沙尘暴的危害 同学们参与当地环境监测，他们在同学们参与当地环境监测，他们在10米高台上，利用米高台上，利用“风向风速器风向风速器”，测得风速
21、为测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引发这一自然现象的根本原因是发这一自然现象的根本原因是_(写写1条条)。任务一：监测沙尘暴的成因任务一：监测沙尘暴的成因土质疏松土质疏松(或大气层不稳定等合理即可或大气层不稳定等合理即可)任务三：探究沙尘暴的成分任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱
22、性物质。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按15的质的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。下实验。项目项目实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论方案方案挤压胶头滴管挤压胶头滴管a，滴入，滴入_产生白产生白色色沉淀沉淀沙尘暴中含沙尘暴中含有有Na2CO3，不含不含NaOH挤压胶头滴管挤压胶头滴管b，滴入几滴，滴入几滴酚酞溶液酚酞溶液 酚酞溶液酚酞溶液不变色不变色(或适量或足量或适量或足量)的的Ca
23、Cl2溶液溶液(或或BaCl2溶液等合理即可溶液等合理即可)过量过量【反思评价】【反思评价】(1)步骤步骤中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。(2)自然界的土壤中通常不含自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是，理由是_。(3)若加入的若加入的X是是_(填化学式填化学式)，则只有证明沙尘暴，则只有证明沙尘暴中含有中含有Na2CO3，而不能确定是否含有，而不能确定是否含有NaOH。Ca(OH)2或或Ba(OH)2NaOH易与空气中的易与空气中的CO2发生反应发生反应CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl(或或BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl等合理即可等合理即可)任
24、务四：评价雨水任务四：评价雨水pH异常的原因异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。数据。测定测定时间时间3月月5日日3月月17日日 3月月28日日 3月月31日日pH5.575.735.605.59【表达交流】【表达交流】3月月17日，雨水日，雨水pH出现异常的原因是出现异常的原因是_。【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是_。防护、治理防护、治理沙尘暴中含有沙尘暴中含有Na2CO3，引起雨水引起雨水pH增大增大(合理即可合理即可)2.
25、(2023新疆新疆)炎热的夏季，游泳池成了人们消暑健身的热门场所，水质炎热的夏季，游泳池成了人们消暑健身的热门场所，水质的安全也成为大家关注的话题。小丽和同学们对某室内游泳池的水呈蓝的安全也成为大家关注的话题。小丽和同学们对某室内游泳池的水呈蓝色的原因及水质安全展开了研究。请回答下列问题。色的原因及水质安全展开了研究。请回答下列问题。【查阅资料】【查阅资料】a.水对蓝光的反射和散射作用使水呈现蓝色，水越深，蓝水对蓝光的反射和散射作用使水呈现蓝色，水越深，蓝 色越明显。色越明显。b.游泳池的水质常规检验主要项目及限值如下表：游泳池的水质常规检验主要项目及限值如下表：项项目目浑浊度浑浊度pH值值尿
26、素尿素总大肠菌群总大肠菌群(36，24 h)游离性游离性余氯余氯化合性化合性余氯余氯水温水温数数值值1NTU 7.0 7.83.5mg/L每每100 mL不不得检出得检出(0.21.0)mg/L0.4mg/L23 30【交流与讨论】小丽认为泳池水呈蓝色可能【交流与讨论】小丽认为泳池水呈蓝色可能是因为加入了硫酸铜。是因为加入了硫酸铜。【实验探究】【实验探究】实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论(1)取少量泳池水于试管中，加足量取少量泳池水于试管中，加足量_溶液溶液无明显现象无明显现象泳池水中无泳池水中无Cu2(2)另取少量泳池水于试管中，加稀盐另取少量泳池水于试管中，加稀盐酸，再加足
27、量酸，再加足量_溶液溶液产生白产生白色沉淀色沉淀 泳池水中含有泳池水中含有NaOH(合理即可合理即可)BaCl2或或Ba(NO3)22-4SO【实验结论】泳池水的蓝色是水对蓝光的反射和散射作用引起的。从微【实验结论】泳池水的蓝色是水对蓝光的反射和散射作用引起的。从微观角度分析，水分子本身观角度分析，水分子本身_(填填“有有”或或“没有没有”)改变。写出一个步骤改变。写出一个步骤(2)中产生白色沉淀可能发生的化学反应方程式中产生白色沉淀可能发生的化学反应方程式_。【实验调查】同学们就泳池水净化问题走访了游泳馆的管理人员，得知：【实验调查】同学们就泳池水净化问题走访了游泳馆的管理人员，得知：a.泳
28、池水通过循环净化的方式实现再利用，其工艺流程如图所示。泳池水通过循环净化的方式实现再利用，其工艺流程如图所示。没有没有BaCl2 Na2SO4=BaSO42NaCl或或Ba(NO3)2Na2SO4=BaSO42NaNO3，与与(2)对应对应b.泳池水常见的水质问题是尿素含量超标。泳池水常见的水质问题是尿素含量超标。(1)写出二氧化氯的化学式写出二氧化氯的化学式_。(2)加药装置中絮凝剂的作用是加药装置中絮凝剂的作用是_。(3)提出一条降低泳池水中尿素含量的建议提出一条降低泳池水中尿素含量的建议_。ClO2使水中细小的悬浮物沉降下来使水中细小的悬浮物沉降下来经常换泳池中的水经常换泳池中的水(合理
29、即可合理即可)3.(2023成都改编成都改编)某学习小组对铁锈蚀进行探究。某学习小组对铁锈蚀进行探究。【提出问题】【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？铁锈蚀与哪些因素有关？【查阅资料】【查阅资料】1.氯化钙固体可作干燥剂。氯化钙固体可作干燥剂。2.一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。3.常温常压，氢气密度是常温常压，氢气密度是d g/mL。【设计与实验】【设计与实验】实验一：实验一：定性探究铁锈蚀的因素定性探究铁锈蚀的因素取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图1实验，现象如表实验，现
30、象如表1。试管试管一周后现象一周后现象A铁钉表面有一层铁锈铁钉表面有一层铁锈B铁钉表面无明显变化铁钉表面无明显变化C铁钉表面无明显变化铁钉表面无明显变化D铁钉表面有较厚铁锈铁钉表面有较厚铁锈图图1表表1(1)对比对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的_发生化学反应。发生化学反应。(2)对比对比A、D试管中实验现象，说明铁锈蚀还与试管中实验现象，说明铁锈蚀还与_有关。有关。(3)B试管中加入试管中加入的的植物油在实验中所起的作用是植物油在实验中所起的作用是_。氯化钠氯化钠隔绝氧气隔绝氧气氧气氧气和水蒸气和水蒸气试管试管一周后现象一周后现
31、象A铁钉表面有一层铁锈铁钉表面有一层铁锈B铁钉表面无明显变化铁钉表面无明显变化C铁钉表面无明显变化铁钉表面无明显变化D铁钉表面有较厚铁锈铁钉表面有较厚铁锈图图1表表1实验二：实验二：定量探究铁锈蚀的因素定量探究铁锈蚀的因素小组设计了图小组设计了图2装置，检查气密性，将装置，检查气密性，将5 g铁粉和铁粉和2 g碳粉加入三颈烧瓶，碳粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入时刻加入2 mL饱和饱和NaCl溶液后，再将一只装有溶液后，再将一只装有5 mL稀盐酸的注射器插稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。到烧瓶上，采集数据。图图2图图3图图4(4)据图据图3，t2时刻后反应并未停止温度却开始降低，原因是时刻后反
32、应并未停止温度却开始降低，原因是_。(5)据图据图4，对比，对比AB段和段和BC段说明段说明_，分析，分析t3时刻压强突然变大的原因是时刻压强突然变大的原因是_。加氯化钠溶液前，铁锈蚀较慢加氯化钠溶液前，铁锈蚀较慢出的热量小于装置散失的热量出的热量小于装置散失的热量铁生锈放铁生锈放铁锈蚀消耗氧气，装置内压强减小，注射铁锈蚀消耗氧气，装置内压强减小，注射器内盐酸被吸入烧瓶，反应产生较多氢气器内盐酸被吸入烧瓶，反应产生较多氢气图图3图图4实验三：实验三：测定铁锈含量测定铁锈含量将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得m g固体，连接图固体，连接图5装置，
33、装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。图图5(7)该实验条件下测得铁锈质量分数偏小的原因是该实验条件下测得铁锈质量分数偏小的原因是_，解决方法是，解决方法是_。【反思与评价】【反思与评价】(8)与实验一对比，实验二铁锈蚀明显更快的原因是与实验一对比，实验二铁锈蚀明显更快的原因是_。(6)完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为V mL，则该固体中铁，则该固体中铁锈质量分数表达式为锈质量分数表达式为_。在乙、丙装置间加一个干燥装置在乙、丙装置间加一个干燥装置228100%mdVm 氢气未干燥，含有氢气未干燥，含有水蒸气水蒸气使用铁粉和加入使用铁粉和加入碳粉，加快了铁锈蚀的速率碳粉，加快了铁锈蚀的速率
