1、第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气 山东近年真题精选山东近年真题精选 考点特训营考点特训营实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过过过1 12 21 13 3阅读能力阅读能力“1“1对对1”1”辅导辅导1.(2023潍坊潍坊1题题2分分)如图是空气成分体积分数柱状示意图。其中如图是空气成分体积分数柱状示意图。其中“a”代代表的是表的是()A.氮气氮气B.氧气氧气C.二氧化碳二氧化碳D.稀有气体稀有气体空气的成分及其用途空气的成分及其用途(日照日照2023.6A；潍坊；潍坊3考考)A 山东近年真题精选山东近年真题精选山东其他地市真题精选山东其他地市真题精选2.(2021烟台烟台1题
2、题2分分)下列有关空气各成分的说法错误的是下列有关空气各成分的说法错误的是()A.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐D.稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化D3.(山东真题组合山东真题组合)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是的是()A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用空气中的氧气主要来源于植物的光合
3、作用(烟台烟台2023.4A)B.空气中氧气的质量分数约为空气中氧气的质量分数约为21%(烟台烟台2023.4B)C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化(聊城聊城2020.4C)D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧以及臭氧等等(烟台烟台2023.4D)B4.(2023日照日照5题题2分分)用如图装置测定空气中氧气的含量，用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是下列说法正确的是()A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞点燃白磷后缓慢将燃烧匙插
4、入瓶中，塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C.不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好果更好D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果验结果测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量(日照日照2023.5)C(1)白磷燃烧的化学方程式为白磷燃烧的化学方程式为_。(2)检查该装置气密性的方法是检查该装置气密性的方法是_，实验中白磷，实验中白磷需过量的原因是需过量的原因是_。打开弹簧夹，用手或热毛巾捂住集气瓶，打开弹簧夹，用手或热毛巾捂住
5、集气瓶，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，松开手后，导管中有一段稳定的水观察到烧杯中导管口有气泡冒出，松开手后，导管中有一段稳定的水柱，证明该装置气密性良好柱，证明该装置气密性良好4P5O2 2P2O5=点燃点燃为了将瓶中为了将瓶中的氧气消耗完的氧气消耗完(3)待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是_。烧杯中的水沿烧杯中的水沿15导管进入集气瓶，进入瓶中水的体积约占集气瓶内原空气体积的导管进入集气瓶，进入瓶中水的体积约占集气瓶内原空气体积的(4)若未充分冷却就打开止水夹，会若未充分冷却就打开止水夹，会导致测得空气中氧气的体积导致测得空气中氧气的
6、体积_(填填“”)山东其他地市真题精选山东其他地市真题精选5.(2021烟台烟台12题题2分分)化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷(白磷白磷的着火点为的着火点为40)开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是下列关于该实验的说法错误的是()A.试管中的细沙可防止试管炸裂试管中的细沙可防止试管炸裂B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同胶头滴管中的水和
7、注射器中的水作用相同C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足中白磷的量不足D.若注射器中的水最终减少了若注射器中的水最终减少了10 mL，说明空气中氧气的体积分数约为，说明空气中氧气的体积分数约为20%B6.(2020枣庄枣庄19题题2分分)将燃着的蜡烛放在图将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确所示。下列说法不正确的是的是()A.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分
8、数为21%B.蜡烛燃烧需要氧气蜡烛燃烧需要氧气C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为体积分数为84%D7.(山东真题组合山东真题组合)改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点。改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点。下列说法或做法符合这一要求的是下列说法或做法符合这一要求的是()A.垃圾全是无用的物质，为方便处理，全部焚烧处理垃圾全是无用的物质，为方便处理，全部焚烧处理(潍坊潍坊2020.5D)B.为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花
9、爆竹(日照日照2023.1C)C.减少空气污染的措施：风力发电、多用高含硫煤做燃料等减少空气污染的措施：风力发电、多用高含硫煤做燃料等(日照日照2023.6C)D.用乙醇汽油替代部分燃油可减少空气污染用乙醇汽油替代部分燃油可减少空气污染(潍坊潍坊2022.11A)空气的污染与防治空气的污染与防治(日照日照3考；潍坊考；潍坊2考，多在选择题的某一选项中考，多在选择题的某一选项中D考查考查)8.(2023日照日照3题题3分分)下列对实验现象的描述，正确的是下列对实验现象的描述，正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.稀盐酸与铁锈反应后，溶液由无色变为黄色稀盐酸与
10、铁锈反应后，溶液由无色变为黄色C.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁氧气的性质氧气的性质(日照日照4考考)B9.(2020德州德州7题题2分分)6月月23日日9时时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂，试判断下列说法正乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推
11、进剂，试判断下列说法正确的是确的是()A.液氧是无色的液体液氧是无色的液体B.氧气液化时氧分子体积变小氧气液化时氧分子体积变小C.氧气是一种高能燃料氧气是一种高能燃料D.氢气燃烧产物不会产生污染氢气燃烧产物不会产生污染D氧气的实验室制取氧气的实验室制取(日照、潍坊均日照、潍坊均5考考)10.(2021日照日照5题题3分分)某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，使用如图所某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，使用如图所示装置。下列说法或化学方程式正确的是示装置。下列说法或化学方程式正确的是()A.试管口略向上倾斜，利于管口冷凝水回流试管口略向上倾斜，利于管口冷凝水回流B.导管伸入试管较长，便于气体导出导
12、管伸入试管较长，便于气体导出C.氧气的密度比空气小，用向下排空气法收集氧气的密度比空气小，用向下排空气法收集D.2KClO3 2KCl3O2=MnO2D11.2022潍坊潍坊25(3)题题2分分(3)如图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制如图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置。取氧气的装置。主要实验操作步骤有：主要实验操作步骤有：a.收集气体收集气体b.检查装置气密性检查装置气密性c.将二氧化锰放入锥形瓶中将二氧化锰放入锥形瓶中d.从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液正确的操作顺序是正确的操作顺序是_(写字母序号写字母序号)。bcda在实验过程中，某同学因加入的
13、药品量不足，致使集气瓶内剩余少量在实验过程中，某同学因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他想出一种解决的方法想出一种解决的方法_。从长颈漏斗中注入水，将锥形瓶内的氧气压入集从长颈漏斗中注入水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶内气瓶内(合理即可合理即可)12.(2020日照日照17题题8分分)在实验室里，用下图所示的装置进行有关实验。在实验室里，用下图所示的装置进行有关实验。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，组装发生装置应选择用加热高锰酸钾的方
14、法制取氧气，组装发生装置应选择_(填写字母填写字母标号，下同标号，下同)，反应化学方程式为，反应化学方程式为_。(2)用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应，组装发生装置应选择应，组装发生装置应选择_，硫酸铜溶液的作用是，硫酸铜溶液的作用是_。BD2KMnO4 K2MnO4MnO2O2=AC催化作用催化作用(3)用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，组装发生装置用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，组装发生装置应选择应选择_；上述装置中，能用于收集甲烷的是；上述装置中，能用于收集甲烷的是
15、_。(4)选用上述装置并进行改进，设计了如图所示装置制取二氧化碳，该发生选用上述装置并进行改进，设计了如图所示装置制取二氧化碳，该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或装置的优点是可以控制反应随时发生或停止、节约药品。使反应停止的操作是停止、节约药品。使反应停止的操作是_。BDE(或或F)向上提起粗铜丝，使布袋位于液面以上向上提起粗铜丝，使布袋位于液面以上13.(山东真题组合山东真题组合)化学实验室制取气体的部分仪器或装化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。置如图所示，请回答下列问题。山东其他地市真题精选山东其他地市真题精选(1)仪器仪器B的名称：的名称：_。菏泽菏泽20
16、23.15(1)(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的化学方程式为：该反应的化学方程式为：_。菏泽菏泽2023.15(2)长颈漏斗长颈漏斗酒精灯酒精灯2KClO3 2KCl 3O2=MnO2(3)从上图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置。且能够随时从上图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置。且能够随时添加药品，所选仪器应是添加药品，所选仪器应是_(填序号填序号)。适用于这种装置制取。适用于这种装置制取氧气的化学方程式为氧气的化学方程式为_。德州德州2020.22(1)A、B、C、D2H2O2 2H
17、2OO2=MnO2(4)某同学用上述某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是你帮他分析试管炸裂可能的原因是_(写一条即可写一条即可)。菏泽菏泽2023.15(4)(5)若用若用H装置收集氧气，气体应从装置收集氧气，气体应从_(填填“a”或或“b”)端进入。端进入。临沂临沂2020.22(3)试管口未略向下倾斜试管口未略向下倾斜a14.(山东真题组合山东真题组合)在实验室中我们经常用下列装置制在实验室中我们经常用下列装置制取和收集气体：取和收集气体：(1)写出图中标号仪器写出图中标号仪器a的名称的
18、名称_。菏泽菏泽2021.14(1)试管试管(2)实验室用装置实验室用装置B制取氧气，其反应的化学方程式为制取氧气，其反应的化学方程式为_，在利用装置，在利用装置C进行实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要伸入液面以下，进行实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要伸入液面以下，其原因是其原因是_。临沂临沂2020.28(2)2H2O2 2H2O=MnO2O2形成液封，防止气体从长颈漏斗处逸出形成液封，防止气体从长颈漏斗处逸出(3)若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的操作是若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的操作是_(选选“G”或或“H”)。临沂临沂2022.28(2)G(4)若用高锰酸钾制取氧气，用
19、装置若用高锰酸钾制取氧气，用装置E收集氧气，当观察到收集氧气，当观察到_时，证明氧气收集已满。小红同学用此方法收集了一瓶氧气，时，证明氧气收集已满。小红同学用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是测得氧气的纯度偏低，原因可能是_(填字母填字母)。淄博淄博2020.20(2)a.收集气体前，集气瓶中没有注满水收集气体前，集气瓶中没有注满水b.导管口开始有气泡冒出，立刻收集导管口开始有气泡冒出，立刻收集c.收集气体后，集气瓶中仍有少量水收集气体后，集气瓶中仍有少量水d.收集气体后，集气瓶正放在桌面上收集气体后，集气瓶正放在桌面上集气瓶口有大集气瓶口有大气泡冒出气泡冒出ab(5)经查阅
20、资料，经查阅资料，Na2O2(过氧化钠过氧化钠)通常情况下为淡黄色固体，能与水发生通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了制取氧气时发生装置选择了B而没有选择而没有选择C，你认为他选择的理由是，你认为他选择的理由是_。菏泽菏泽2021.14(3)【温馨提示】更多试题见微专题【温馨提示】更多试题见微专题5可以控制反应速率可以控制反应速率各成分体各成分体积分数及积分数及用途用途a.用作保护气，如食品包装中充氮气防腐、焊接金属时常用作用作保护气，如食品包装中充氮气防腐、焊接金属时常用作 保护气、灯泡中充氮气以
21、延长使用寿命保护气、灯泡中充氮气以延长使用寿命化学性化学性质质_；b.制造硝酸和氮肥的重要原料；制造硝酸和氮肥的重要原料；c.液氮用于制造低温环境、冷冻麻醉等液氮用于制造低温环境、冷冻麻醉等一、一、空气空气氮气氮气(N2)：约占约占_氧氧气气(O2)：约约占占_a.供给呼吸，用于潜水、登山、医疗急救等；供给呼吸，用于潜水、登山、医疗急救等；b.支持燃烧，用于炼钢、气焊、化工生产等支持燃烧，用于炼钢、气焊、化工生产等78%不活泼不活泼21%作保护气作保护气化学性质化学性质_氦气填充探空气球氦气填充探空气球氦气密度比空气小氦气密度比空气小制成多种用途的电光源制成多种用途的电光源通电时发出不同颜色的
22、光通电时发出不同颜色的光稀有气体约稀有气体约占占0.94%二氧化碳二氧化碳(CO2)：约占：约占0.03%。用途：灭火；作制冷剂；人工降雨；气。用途：灭火；作制冷剂；人工降雨；气 体肥料；制汽水等体肥料；制汽水等其他气体和杂质：约占其他气体和杂质：约占0.03%很不活泼很不活泼空气中氧空气中氧气含量的气含量的测定测定化学史：二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用汞能与氧气反应采用定量化学史：二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用汞能与氧气反应采用定量 的方法研究了空气的成分的方法研究了空气的成分化学实验化学实验(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)一、一、空气空气污染物污染物颗粒污染物可吸入颗粒物，颗粒污染
23、物可吸入颗粒物，PM10细颗粒物细颗粒物，PM2.5颗粒污染物颗粒污染物形成雾霾形成雾霾气体污染物气体污染物SO2、NO2主要来源于矿物燃料的燃烧和化工厂的废气主要来源于矿物燃料的燃烧和化工厂的废气 形成形成酸雨酸雨CO主要来源于燃料的不充分燃烧主要来源于燃料的不充分燃烧(如汽车尾气如汽车尾气)导致导致 人体中毒人体中毒O3二、空气的污染与防治二、空气的污染与防治污染物的来污染物的来源与防治源与防治化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧改变能源结构，使用清洁能源改变能源结构，使用清洁能源工厂排放的废气工厂排放的废气废气处理达标后再排放废气处理达标后再排放汽车尾气的排放汽车尾气的排放安装汽车尾气净化装置、
24、开发有效的废气处理技术安装汽车尾气净化装置、开发有效的废气处理技术露天焚烧秸秆、垃圾露天焚烧秸秆、垃圾秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理植被破坏引起的沙尘植被破坏引起的沙尘积极植树、造林、种草积极植树、造林、种草三、三、氧气氧气物理性质物理性质：标准状况下，氧气是：标准状况下，氧气是_色色_味的气体，味的气体，_溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气 _；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状无无无无不易不易略大略大氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与氧气发生氧化氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与氧气
25、发生氧化 反应。带火星的木条在氧气中能复燃说明氧气反应。带火星的木条在氧气中能复燃说明氧气_化学性质化学性质有助燃性有助燃性磷磷现象：产生大量的现象：产生大量的_，放出热量，放出热量化学方程式：化学方程式：_硫硫 空气：产生微弱的空气：产生微弱的_火焰，放出热量，生成火焰，放出热量，生成 _的气体的气体 氧气：产生明亮的氧气：产生明亮的_火焰，放出热量，生成火焰，放出热量，生成 _的气体的气体化学方程式：化学方程式：_白烟白烟淡蓝色淡蓝色有刺激性气味有刺激性气味蓝紫色蓝紫色有刺激性气味有刺激性气味SO2 SO24P5O2 2P2O5现现象象 空气：发出空气：发出_，生成，生成_，放出热量，放出
26、热量 氧气：比在空气中燃烧更剧烈氧气：比在空气中燃烧更剧烈化学方程式：化学方程式：_化学化学性质性质木木炭炭 空气：持续红热、放出热量空气：持续红热、放出热量 氧气：发出氧气：发出_，放出热量，放出热量化学方程式：化学方程式：_(氧气充足氧气充足)，_(氧气不足氧气不足)铁铁丝丝 空气：只发生红热，不能燃烧空气：只发生红热，不能燃烧 氧气：氧气：_、_，生成，生成_，放出热量，放出热量化学方程式：化学方程式：_(在氧气中在氧气中)镁镁白光白光CO2 CO22CO2 2CO剧烈燃烧剧烈燃烧火星四射火星四射黑色固体黑色固体3Fe2O2 Fe3O4耀眼的白光耀眼的白光白色固体白色固体2MgO2 2M
27、gO三、三、氧气氧气现现象象现现象象现现象象一氧化碳、一氧化碳、甲烷、酒精甲烷、酒精现象：发出现象：发出蓝色蓝色火焰，放出热量火焰，放出热量化学方程式化学方程式CO：_ CH4：_ C2H5OH：_2COO2 2CO2CH42O2 CO22H2OC2H5OH3O2 2CO23H2O三、三、氧气氧气氢氢气气现象：发出现象：发出淡蓝色淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水珠火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水珠化学方程式：化学方程式：_2H2O2 2H2O化学化学性质性质氧气的氧气的制取制取工业工业制法：制法：实验室制法实验室制法(详见微专题详见微专题5)沸点沸点三、三、氧气氧气【特别
28、提醒特别提醒】描述物质燃烧现象的技巧：】描述物质燃烧现象的技巧：(1)描述物质燃烧现象时围绕描述物质燃烧现象时围绕“一光二热三生成一光二热三生成”，即，即a.燃烧时产生的光燃烧时产生的光(或火焰、烟或火焰、烟)的颜色；的颜色；b.放出热量；放出热量；c.生成物的颜色、状态、气味或其他性质；生成物的颜色、状态、气味或其他性质；(2)烟是指固体小颗粒，如红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，现象描述为产生白烟；烟是指固体小颗粒，如红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，现象描述为产生白烟；雾为小液滴，如打开装有浓盐酸的试剂瓶，挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成盐雾为小液滴，如打开装有浓盐酸的试剂瓶，挥发出的氯化氢气
29、体遇水蒸气形成盐 酸，现象描述为产生白雾酸，现象描述为产生白雾(3)现象与结论需分清，现象为颜色、气味等，结论为名称。如铁在氧气中燃烧的现现象与结论需分清，现象为颜色、气味等，结论为名称。如铁在氧气中燃烧的现 象不能描述为象不能描述为“生成四氧化三铁生成四氧化三铁”氧化反应氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。如木炭在氧气中燃烧等：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。如木炭在氧气中燃烧等缓慢氧化缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。如：动植物呼吸、食物腐烂等进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。如：动植物呼吸、食物腐烂等四、氧化反应和缓慢氧化四、氧化反应和缓慢氧化内因内因：反
30、应物本身的性质：反应物本身的性质(主要因素主要因素)。如镁能在空气中燃烧而铁不能在空气中燃烧。如镁能在空气中燃烧而铁不能在空气中燃烧五、影响化学反应速率的因素五、影响化学反应速率的因素外外因因催催化化剂剂概念：在化学反应里能概念：在化学反应里能_其他物质的化学反应其他物质的化学反应_，而本身的而本身的_和和 _在反应前后都没有发生变化的物质在反应前后都没有发生变化的物质改变改变速率速率质量质量化学性质化学性质反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中比空气中反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中比空气中 燃烧更剧烈燃烧更剧烈温度：温度越高，反应速率越快，
31、如夏天食物更易变质温度：温度越高，反应速率越快，如夏天食物更易变质反应物的接触面积：接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃烧更快反应物的接触面积：接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃烧更快特特点点a.催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减慢反催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减慢反 应速率应速率b.催化剂不会改变生成物的质量催化剂不会改变生成物的质量催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。空气中氮气的质量分数约为空气中氮气的质量分数约为78%。()稀有气体的化学性质不活泼，因此不
32、与任何物质发生反应。稀有气体的化学性质不活泼，因此不与任何物质发生反应。()空气污染物包括空气污染物包括SO2、CO、NO2、CO2等。等。()78%指的是空气中氮气的体积分数。指的是空气中氮气的体积分数。稀有气体化学性质稳定，但在一定条件下可以与一些物质发生反应。稀有气体化学性质稳定，但在一定条件下可以与一些物质发生反应。CO2不是空气污染物。不是空气污染物。空气质量指数越高，空气质量越好。空气质量指数越高，空气质量越好。()稀有气体通电发光属于化学变化。稀有气体通电发光属于化学变化。()鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水。鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水。()氧气能支持燃烧，可用作燃料。氧气
33、能支持燃烧，可用作燃料。()空气质量指数越高，污染越严重，空气质量越差。空气质量指数越高，污染越严重，空气质量越差。稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化。稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化。氧气不易溶于水。氧气不易溶于水。氧气不能燃烧，不可用作燃料。氧气不能燃烧，不可用作燃料。红磷在氧气中燃烧产生大量白雾。红磷在氧气中燃烧产生大量白雾。()洁净的空气属于纯净物。洁净的空气属于纯净物。()用分离液态空气法制氧气，属于物理变化。用分离液态空气法制氧气，属于物理变化。()雾是小液滴，红磷燃烧产生的是固体小颗粒，应描述为白烟。雾是小液滴，红磷燃烧产生的是固体小颗粒，应描述为白烟。洁净
34、的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种成分，属于混合物。洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种成分，属于混合物。注：注：“”表示物质间可相互反应，表示物质间可相互反应，“”表示物质间存在转化关系。表示物质间存在转化关系。1.写出下列各物写出下列各物质的化学式：质的化学式：A._；B._。KMnO4H2O2_；_；_；_；_；2KClO3 2KCl3O2=MnO2 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2=2H2O2 2H2OO2=MnO2 2H2O2 2H2O(合理即可合理即可)=点燃点燃 CO2 CO2=点燃点燃2.写出图中涉及的化学方程式写出图中涉及的化学方程式_；_；_；_；_。3Fe
35、2O2 Fe3O4=点燃点燃4Al3O2=2Al2O32COO2 2CO2=点燃点燃CH42O2 CO22H2O=点燃点燃 4P5O2 2P2O5=点燃点燃1.实验原理实验原理潍坊潍坊2022.21(1)测量原理测量原理：红磷燃烧消耗集气瓶内的：红磷燃烧消耗集气瓶内的_，使集气瓶内压强，使集气瓶内压强_，烧杯中的水被外界大气压压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积即为消烧杯中的水被外界大气压压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积即为消耗的耗的_体积。体积。反应原理反应原理：红磷燃烧的化学方程式为：红磷燃烧的化学方程式为_。测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量(日照日照2023.5A)氧气氧气(或或
36、O2)减小减小氧气氧气(或或O2)4P5O2 2P2O5=点燃点燃2.实验药品及装置实验药品及装置3.实验步骤实验步骤(1)实验前要先实验前要先_。(2)预先在集气瓶内加入少量的水并将水上方空间均分为预先在集气瓶内加入少量的水并将水上方空间均分为_等份。等份。(3)用弹簧夹夹紧胶皮管。用弹簧夹夹紧胶皮管。(4)在燃烧匙中放入足量红磷。在燃烧匙中放入足量红磷。(5)将点燃的红磷立即伸入瓶内并将塞子将点燃的红磷立即伸入瓶内并将塞子塞紧。塞紧。(日照日照2023.5A)(6)待红磷熄灭并冷却至室温后再打开弹簧夹。待红磷熄灭并冷却至室温后再打开弹簧夹。检查装置气密性检查装置气密性5集气瓶中水的体积约占
37、瓶内空气总体积的集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的_。4.实验现象实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，产生集气瓶中红磷燃烧，产生_。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入 大量白烟大量白烟15155.实验结论实验结论空气中氧气的体积约占空气总体积的空气中氧气的体积约占空气总体积的_。6.实验反思实验反思(1)实验装置实验装置集气瓶中水的作用：一是为了加速冷却；二是集气瓶中水的作用：一是为了加速冷却；二是_。(2)实验药品实验药品实验过程中红磷要足量的原因实验过程中红磷要足量的原因_。实验药品选择的原则实验药品
38、选择的原则a.能在空气中燃烧；能在空气中燃烧；b.只与只与_反应；反应；c.燃烧产物不影响测量结果。燃烧产物不影响测量结果。吸收生成的五氧化二磷吸收生成的五氧化二磷耗尽集气瓶中的氧气耗尽集气瓶中的氧气氧气氧气(或或O2)若不对上述装置进行改进，下列物质能否代替红磷来测定空气中氧气若不对上述装置进行改进，下列物质能否代替红磷来测定空气中氧气的含量，请说明原因：的含量，请说明原因：铁丝：铁丝：_。(日照日照2023.5B)炭粉：炭粉：_。硫粉：硫粉：_。镁条：不能，镁在空气中燃烧时，不镁条：不能，镁在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，还能与二氧化碳、氮仅与氧气反应，还能与二氧化碳、氮气发生反应，使测量
39、结果不准确。气发生反应，使测量结果不准确。不能，铁丝在空气中不能燃烧不能，铁丝在空气中不能燃烧 不能，炭粉在空气中燃烧消耗氧气的同时会生成一氧化碳和二氧不能，炭粉在空气中燃烧消耗氧气的同时会生成一氧化碳和二氧化碳，使集气瓶内压强变化不明显，测量结果不准确化碳，使集气瓶内压强变化不明显，测量结果不准确 不能，硫粉在空气中燃烧消耗氧气的同时生成二氧化硫气体，不能，硫粉在空气中燃烧消耗氧气的同时生成二氧化硫气体，使使集气瓶内压强变化不明显集气瓶内压强变化不明显 7.误差分析误差分析误差误差原因分析原因分析具体操作具体操作测定结果测定结果_氧气未被完全消耗氧气未被完全消耗红磷的量红磷的量_装置中温度偏
40、高装置中温度偏高，压强压强偏大偏大没有冷却到没有冷却到_，就打开弹簧夹就打开弹簧夹装装置漏气，使装置外的置漏气，使装置外的空气进入集气瓶空气进入集气瓶装置气密性不好装置气密性不好15小于小于不足不足室温室温误差误差原因分析原因分析具体操作具体操作测定结果测定结果_红磷燃烧时集气瓶内气红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，沿导管逸体受热膨胀，沿导管逸出出(日照日照2023.5D)没有夹紧弹簧夹没有夹紧弹簧夹集气瓶中的气体受热逸集气瓶中的气体受热逸出集气瓶出集气瓶燃烧匙插入太慢，使装燃烧匙插入太慢，使装置内气体受热逸出置内气体受热逸出15大于大于8.结论拓展结论拓展(1)该实验还能说明空气是一种该实验还
41、能说明空气是一种_(选填选填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。(2)实验结束后集气瓶中剩余的主要气体是实验结束后集气瓶中剩余的主要气体是N2，其难溶于水，不支持燃烧。，其难溶于水，不支持燃烧。混合物混合物9.实验改进实验改进(日照日照2023.5C)(1)教材实验装置的不足教材实验装置的不足在空气中点燃红磷，产生的在空气中点燃红磷，产生的P2O5会污染空气；会污染空气；将燃着的红磷放入集气瓶内时，会造成集气瓶内气体受热逸出，从而将燃着的红磷放入集气瓶内时，会造成集气瓶内气体受热逸出，从而影响实验结果；影响实验结果；集气瓶中水面上方均分为五等份只能粗略得出空气中氧气的含量，同集气瓶中水面上
42、方均分为五等份只能粗略得出空气中氧气的含量，同时烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使时烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液体残留在导管中，使得测量结果不准确。得测量结果不准确。(2)实验装置的改进实验装置的改进改进点燃方式改进点燃方式装置装置A、B、C，与教材实验相比，改进方案的优点是，与教材实验相比，改进方案的优点是_。式，使实验在密闭容器中进行，实验更环保式，使实验在密闭容器中进行，实验更环保通过改进点火方通过改进点火方改进测量方式改进测量方式与教材实验相比这两种实验利用量筒或注射器等测量仪器的优点是与教材实验相比这两种实验利用量筒或注射器等测量仪器的优点是_
43、。更方便、测量结果更准确更方便、测量结果更准确读数读数氧气的体积分数较低时，红磷无法继续燃烧，不能完全消耗集气瓶中的氧气的体积分数较低时，红磷无法继续燃烧，不能完全消耗集气瓶中的氧气，因此可改变耗氧剂，如上图所示，使氧气充分反应。氧气，因此可改变耗氧剂，如上图所示，使氧气充分反应。装置装置F中，反复推拉针筒活塞的目的是中，反复推拉针筒活塞的目的是_，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_；装置；装置G利用利用_消耗集气瓶中的氧气，其中加入食盐水和活性炭的目的是消耗集气瓶中的氧气，其中加入食盐水和活性炭的目的是_。使氧气与铜充分接触，使氧气完使氧气与铜充分接触，使氧气完全耗尽全耗尽2CuO2
44、2CuO=铁粉铁粉生锈生锈生锈生锈加速铁粉加速铁粉10.实验创新实验创新1.同学们利用如图同学们利用如图1所示实验装置测定空气中氧气的体积分数。所示实验装置测定空气中氧气的体积分数。(1)检查该装置气密性的方法是检查该装置气密性的方法是_。打开弹簧夹，用手或热毛巾捂住集气瓶，打开弹簧夹，用手或热毛巾捂住集气瓶，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，导管中形成一段稳定的水柱，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，导管中形成一段稳定的水柱，证明该装置气密性良好证明该装置气密性良好图图1(2)红磷完全燃烧的产物是红磷完全燃烧的产物是_，红磷燃烧的反应属于，红磷燃烧的反应属于_(填基填基本反应类型本反
45、应类型)。(3)待红磷熄灭且集气瓶冷却后，水面大约上升至刻度待红磷熄灭且集气瓶冷却后，水面大约上升至刻度_时，不再上升。时，不再上升。P2O5化合反应化合反应1图图1(4)若将图中的红磷替换为硫粉，应对装置进行的改进是若将图中的红磷替换为硫粉，应对装置进行的改进是_。(5)实验结束后，同学们观察到进入集气瓶中的水小于集气瓶中原空气体实验结束后，同学们观察到进入集气瓶中的水小于集气瓶中原空气体积的积的 ，其可能原因是，其可能原因是_(写一条即可写一条即可)。(6)实验完毕，瓶内剩余气体的主要成分是氮气，根据实验现象分析氮气实验完毕，瓶内剩余气体的主要成分是氮气，根据实验现象分析氮气化学性质化学性
46、质_(填填“活泼活泼”或或“不活泼不活泼”)。15换成氢氧化钠溶液换成氢氧化钠溶液 红磷的量不足红磷的量不足(合理即可合理即可)不活泼不活泼将集气瓶中将集气瓶中的水的水图图1(7)装置创新装置创新小明对图小明对图1实验进行装置的改进如图实验进行装置的改进如图2所示所示(已知：白磷的着已知：白磷的着火点为火点为40，红磷的着火点为，红磷的着火点为240)。图图2创新考法创新考法将实验中红磷更换为白磷的原因是将实验中红磷更换为白磷的原因是_。白磷的着火点低，容易燃烧白磷的着火点低，容易燃烧通过加热粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，是否会影响测量结果？请说明通过加热粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，是否会影响测量结
47、果？请说明理由理由_。与图与图1装置相比，图装置相比，图2装置的优点是装置的优点是_。不会，尽管铜丝会消耗一定量氧气，但是实验的目的就是为了消耗不会，尽管铜丝会消耗一定量氧气，但是实验的目的就是为了消耗氧气，并且生成物是非气体物质氧气，并且生成物是非气体物质实验误差实验误差(或不污染空气等或不污染空气等)在密闭的环境中进行实验，在密闭的环境中进行实验，能够减能够减图图2(8)数字化实验数字化实验(2023福建改编福建改编)在如图在如图3实验过程中，连接数字传感器，实验过程中，连接数字传感器，测得实验测得实验1，实验，实验2中氧气的体积分数随时间的变化关系分别如图所示。中氧气的体积分数随时间的变
48、化关系分别如图所示。依据图中信息，依据图中信息，_(填填“实验实验1”或或“实验实验2”)的测定方法更准确，的测定方法更准确，判断依据是判断依据是_。图图3实验实验2 反应后实验反应后实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实，而实验验2集气瓶中氧气几乎耗尽集气瓶中氧气几乎耗尽初中化学实验中，除空气中氧气含量的测定实验用到磷外，还有下面两初中化学实验中，除空气中氧气含量的测定实验用到磷外，还有下面两个实验也用到了白磷、红磷，回答以下问题：个实验也用到了白磷、红磷，回答以下问题：(1)实验实验1中中a处的实验现象是处的实验现象是_，对比，对比ab两处的现象说明红
49、磷着两处的现象说明红磷着火点火点_(填填“高高”或或“低低”)于白磷。使于白磷。使c处白磷燃烧，应进行的操作是处白磷燃烧，应进行的操作是_。(2)实验实验2用红热的玻璃管引燃白磷，可观察用红热的玻璃管引燃白磷，可观察到气球的变化是到气球的变化是_，该实验对，该实验对白磷的用量白磷的用量_(填填“有有”或或“没有没有”)要求。要求。与磷有关的实验与磷有关的实验先膨胀后变瘪先膨胀后变瘪没有没有白磷燃烧白磷燃烧高高向烧杯底部的白磷处通入氧气向烧杯底部的白磷处通入氧气物质在空气、氧气中燃烧物质在空气、氧气中燃烧(日照日照4考考)1.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧日照日照2020.16(2)(1)将红
50、热的木炭将红热的木炭_(填填“缓慢缓慢”或或“快速快速”)插入集满氧气的集气插入集满氧气的集气瓶中，可观察到瓶中，可观察到_，其完全燃烧的化学方程式为，其完全燃烧的化学方程式为_。缓慢缓慢木炭剧烈燃烧，发出白光木炭剧烈燃烧，发出白光CO2 CO2=点燃点燃(2)燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，盖好玻璃片，振荡，燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，盖好玻璃片，振荡，可观察到可观察到_，发生反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_。(3)木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是程度的因素
