1、化学给我们带来什么化学给我们带来什么化学研究些什么化学研究些什么 沈阳近沈阳近年真题及拓展年真题及拓展1 1 考点特训营考点特训营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3 20242024备考冲刺备考冲刺4 4化学研究的内容化学研究的内容(2022.3)1.(2022沈阳沈阳3题题1分分)化学研究的核心内容是化学研究的核心内容是()A.物体的运动规律和光电现象物体的运动规律和光电现象B.物质的组成、结构、性质和变化物质的组成、结构、性质和变化C.生命有机体的形成及功能生命有机体的形成及功能D.矿产资源、地域分布和自然环境矿产资源、地域分布和自然环境 B物理变化和化学变化的判断
2、物理变化和化学变化的判断(10年年8考考)2(2021辽宁辽宁1题题1分分)下列传统工艺品制作过程中，发生化学变化的是下列传统工艺品制作过程中，发生化学变化的是()A.手工剪纸手工剪纸 B.烧制陶瓷烧制陶瓷 C.雕刻石像雕刻石像 D.棉线织布棉线织布 3.(2020沈阳沈阳1题题1分分)下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是()A.汽油挥发汽油挥发 B.干冰升华干冰升华C.光合作用光合作用 D.石蜡熔化石蜡熔化 B C4.(2023沈阳沈阳1题题1分分)下列属于化学变化的是下列属于化学变化的是()A.水结成冰块水结成冰块 B.玻璃杯破碎玻璃杯破碎C.蔗糖溶于水蔗糖溶于水 D.可燃冰燃
3、烧可燃冰燃烧5.(沈阳真题组合沈阳真题组合)下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是_(填字母填字母)。A.谷物酿酒谷物酿酒(2023.1A)B.冰雪融化冰雪融化(2023.1C)C.西瓜榨汁西瓜榨汁(2023.1D)D.铁钉锈蚀铁钉锈蚀(2022.1C)E.铁丝的弯曲铁丝的弯曲(2023.1D)F.水的沸腾水的沸腾(2023.1C)DAD物质的性质与用途物质的性质与用途(10年年7考考)考向考向1物理性质和化学性质的判断物理性质和化学性质的判断(10年年3考考)6.(2023沈阳沈阳5题题1分分)下列叙述属于下列叙述属于CO化学性质的是化学性质的是()A.无色无色B.无味无味C.难溶
4、于水难溶于水D.能燃烧能燃烧 D考向考向2物质的性质与用途物质的性质与用途(2023.16)7.(2023沈阳沈阳16题题3分分)体会内在联系，填写下表内容：体会内在联系，填写下表内容：物质名称物质名称_石墨石墨组成元素组成元素CC微观结微观结构模型构模型金刚石金刚石微观结微观结构模型构模型物质物质性质性质 颜色颜色无色无色黑色黑色硬度硬度_小小导电性导电性不导电不导电导电导电用途用途制作钻石、切割玻璃等制作钻石、切割玻璃等_(写出一种写出一种)大大作电极作电极(其他合理答案均其他合理答案均可可)(4)钻石是打磨过的金刚石，构成金刚石的微粒名称是钻石是打磨过的金刚石，构成金刚石的微粒名称是_。
5、2021.14(3)(5)金刚石用于制作钻石利用的是其金刚石用于制作钻石利用的是其_(填填“物理物理”或或“化学化学”)性质。性质。(6)金刚石转化为石墨，该过程属于金刚石转化为石墨，该过程属于_变化。变化。(7)金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质不同是因为金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质不同是因为_。碳原子碳原子物理物理化学化学碳原子的排列碳原子的排列方式不同方式不同考向考向3物质的用途物质的用途(10年年5考考)8.(2021沈阳沈阳11题题1分分)下列关于物质的用途说法错误的是下列关于物质的用途说法错误的是()A.石墨可以作铅笔芯石墨可以作铅笔芯 B.氮气可以作保护气氮气可以作保护
6、气C.盐酸可以除铁锈盐酸可以除铁锈 D.碳酸钾可以作复合肥碳酸钾可以作复合肥9.(2020沈阳沈阳11题题1分分)下列物质的用途不正确的是下列物质的用途不正确的是()A.用金属铜作导线用金属铜作导线 B.用浓盐酸作干燥剂用浓盐酸作干燥剂C.用金刚石切割玻璃用金刚石切割玻璃 D.用用小苏打治疗胃酸过多小苏打治疗胃酸过多 D B10.(2023沈阳沈阳2题题1分分)下列关于物质用途的说法不正确的是下列关于物质用途的说法不正确的是()A.熟石灰用于改良酸性土壤熟石灰用于改良酸性土壤B.氮气用作灯泡填充气氮气用作灯泡填充气C.液态氧用作火箭的可燃剂液态氧用作火箭的可燃剂D.食盐用作调味品食盐用作调味品
7、 C空气中氧气体积分数的测定空气中氧气体积分数的测定(10年年4考考)11.(2021辽宁辽宁11题节选题节选2分分)对物质组成的定量研究使化学科学获得迅速对物质组成的定量研究使化学科学获得迅速发展。发展。【资料一】拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中连续加热【资料一】拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中连续加热12天，发现一部分天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里的空气体积差不多减少了银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里的空气体积差不多减少了 ，剩余剩余 体积的气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。体积的气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。(1)约占空气体积约占空气体积 的气体是的气体是_。
8、(2)剩余剩余 体积的气体中，其主要成分的重要用途之一是体积的气体中，其主要成分的重要用途之一是_。15451545氧气氧气(或或O2)作保护气作保护气(制作制作硝酸等合理即可硝酸等合理即可)12.2022沈阳沈阳20实验一实验一(1)题题2分分实验一：探究物质的组成实验一：探究物质的组成(1)如图所示实验可用于测定空气的组成。如图所示实验可用于测定空气的组成。写出红磷燃烧的化学方程式：写出红磷燃烧的化学方程式：_。能说明空气是混合物的现象为：红磷燃能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，_。4P5O2 2P2O5水倒吸入集气瓶且未
9、充满集气瓶水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶(其他合其他合理答案均可理答案均可)(2)下列关于该实验的说法正确的是下列关于该实验的说法正确的是_。A.不用考虑装置气密性是否良好不用考虑装置气密性是否良好(2023.12A)B.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 (10年年2考考)C.可以用木炭代替红磷测可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量定空气中氧气的含量(10年年2考考)15 B蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧(2023.19)13.(2023 沈阳沈阳19题节选题节选3分分)观察是学习化学的重要方法，我们可以运用观察是学习化学的重要方法，我们可以运用自己的感官，也
10、可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。象和结果。观察与思考一观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧：蜡烛在空气中燃烧颜色、状态等颜色、状态等明亮的火焰，明亮的火焰，烛芯周围的固态烛芯周围的固态石蜡熔石蜡熔化为液态化为液态有有“白烟白烟”生生成，液态石蜡重成，液态石蜡重新凝固新凝固化学研究些什么化学研究些什么：物质的性质与变化、物质的组成和结构、：物质的性质与变化、物质的组成和结构、物质的用途与制法物质的用途与制法一、物质的性质与变化一、物质的性质与变化蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)物理变物理变化
11、和化化和化学变化学变化类型类型 物理变化物理变化 化学变化化学变化概念概念 _的变化的变化 _的变化的变化伴随伴随现象现象 多表现为状态、形状等的变化多表现为状态、形状等的变化发光、放热、变色、放出气体、发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等生成沉淀等关键词关键词 形状变化形状变化破破/撕撕/粉碎、折断、粉碎、折断、雕刻、研磨、弯曲、雕刻、研磨、弯曲、榨汁、切片等榨汁、切片等锈蚀类锈蚀类钢铁生锈、铜绿的钢铁生锈、铜绿的生成生成(铜生锈铜生锈)等等 没有新物质生成没有新物质生成有新物质生成有新物质生成类型类型 物理变化物理变化 化学变化化学变化关键词关键词状态状态变化变化熔化、融化、蒸发、挥发、
12、熔化、融化、蒸发、挥发、升华、液化、凝华、凝固等升华、液化、凝华、凝固等变质类变质类食物腐败食物腐败/腐烂、酿腐烂、酿酒、发酵、发霉等酒、发酵、发霉等 实验操实验操作类作类过滤、稀释、蒸馏等过滤、稀释、蒸馏等燃烧类燃烧类燃放烟花、火药爆燃放烟花、火药爆炸、物质燃烧等炸、物质燃烧等 其他其他吸附、海水晒盐、石油分馏、吸附、海水晒盐、石油分馏、灯泡发光、轮胎爆炸、分离灯泡发光、轮胎爆炸、分离液态空气制氧气等液态空气制氧气等其他其他药物合成、光合作药物合成、光合作用、呼吸作用等用、呼吸作用等判断依据判断依据_物理变物理变化和化化和化学变化学变化是否有新物质生成是否有新物质生成一、物质的性质与变化一、
13、物质的性质与变化物理变物理变化和化化和化学变化学变化化学变化伴随着能化学变化伴随着能,量的吸收和释放量的吸收和释放【易错警示】【易错警示】a.燃烧燃烧一定一定是化学变化；是化学变化；b.无明显现象的变化无明显现象的变化可能可能是化学变化是化学变化_：如石蜡、煤油的燃烧；干电池放电：如石蜡、煤油的燃烧；干电池放电_：如绿色植物进行光合作用：如绿色植物进行光合作用释放能量释放能量吸收能量吸收能量一、物质的性质与变化一、物质的性质与变化二、物理性质和化学性质二、物理性质和化学性质类型类型 物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念_就就能表现出来的性质能表现出来的性质_ 时时表现出来的性质表现出来的性
14、质举例举例 颜色颜色、状态状态、气味气味、密度密度、熔点熔点、沸点沸点、硬度硬度、溶解性溶解性、挥发性挥发性、导电性导电性、导热性导热性、延展性延展性、浓硫酸的吸水性等浓硫酸的吸水性等可燃性可燃性、稳定性稳定性、氧化性氧化性、还原性还原性、酸碱性酸碱性、腐蚀性腐蚀性、毒性毒性、能否生锈等能否生锈等区分关键区分关键 是否需要通过是否需要通过 _表现出来表现出来物质不需要通过化学变化物质不需要通过化学变化物质在发生化学变化物质在发生化学变化化学变化化学变化三、物质的组成和结构三、物质的组成和结构组成组成(宏观宏观)空气的空气的组成组成法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，测
15、得了空用定量的方法研究了空气的成分，测得了空气是由氧气和氮气组成的气是由氧气和氮气组成的,并测定出空气中氧气的含量并测定出空气中氧气的含量空气是含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等多种成分的气体空气是含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等多种成分的气体空气中氧气体积分数的测定空气中氧气体积分数的测定(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)物质都是由元素组成的，一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但物质都是由元素组成的，一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物中应含有同种元素，如水可以制取氢气，却不能通过化反应物及生成物中应含有同种元素，如水可以制取氢气，却不能通过化学方法把水变成油学方法
16、把水变成油结构结构(微观微观)：各种物质都具有一定的：各种物质都具有一定的组成和结构组成和结构，其，其组成和结构组成和结构的不同导致了性质的不同导致了性质的差异。如由的差异。如由元素组成的金元素组成的金刚石和石刚石和石墨，金刚石是自然界最墨，金刚石是自然界最_的矿物的矿物质，而石墨不具有这种特征质，而石墨不具有这种特征)碳碳(或或C)坚硬坚硬三、物质的组成和结构三、物质的组成和结构物质的制法物质的制法：如人们以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺，制造和合成价：如人们以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺，制造和合成价值更高的药物、化学纤维、值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等产品塑料
17、和合成橡胶等产品四、物质的用途与制法四、物质的用途与制法物质性质与用途的关系物质性质与用途的关系：性质性质 用途，如用途，如a.金刚石是无色透明的晶体，具有金刚石是无色透明的晶体，具有特殊的光学性特殊的光学性质，被用于制造钻石；质，被用于制造钻石；又因又因其其_，常用于切割玻璃；常用于切割玻璃；b.石墨为石墨为黑黑色质软色质软的固体，常用于制作铅笔芯；还具有的固体，常用于制作铅笔芯；还具有性，常用作电池的电极性，常用作电池的电极决决定定反反映映导电导电硬度大硬度大蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧(2023.19)1.实验用品实验用品实验药品：白色蜡烛实验药品：白色蜡烛(主要成分为石蜡主要成分为石蜡)、澄清
18、石灰水、澄清石灰水实验仪器：粗玻实验仪器：粗玻璃管、烧杯、镊子璃管、烧杯、镊子2.实验步骤及现象实验步骤及现象(1)取一段蜡烛，观察外观特征，如取一段蜡烛，观察外观特征，如_、_等。等。2023.19(1)颜色颜色状态状态(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛点燃蜡烛，观察到蜡烛_。2023.19(2)(3)在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察到烧杯在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察到烧杯内壁有内壁有_出出现。现。(4)向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水到澄清石灰水_。(5)取一小段粗玻璃管，按图二所示方式置于火焰中，取一小段粗玻璃管
19、，按图二所示方式置于火焰中，观察到粗玻璃管变黑，玻璃管中引出一缕观察到粗玻璃管变黑，玻璃管中引出一缕“白烟白烟”。(6)吹灭蜡烛后，观察到吹灭蜡烛后，观察到_。2023.19(3)产生明亮的火焰，烛芯周产生明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态围的固态石蜡熔化为液态小水珠小水珠变浑浊变浑浊有白烟轻轻升起，液态石蜡重有白烟轻轻升起，液态石蜡重新凝固新凝固3.实验结论实验结论(1)蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化，由蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化，由_态变成态变成_态。随着温度的态。随着温度的降低，由降低，由_态变为态变为_态，该过程中发生的变化属于态，该过程中发生的变化属于_变化。变化。(2)由实验
20、步骤及现象中由实验步骤及现象中(3)(4)可知，蜡烛在空气中燃烧，在发光、发热可知，蜡烛在空气中燃烧，在发光、发热的同时生成了的同时生成了_，该过程发生的变化属于，该过程发生的变化属于_(填填“物理物理”或或“化学化学”)变化。变化。(3)由实验步骤及现象由实验步骤及现象(5)中可知蜡烛燃烧火焰中存在石蜡的蒸气。中可知蜡烛燃烧火焰中存在石蜡的蒸气。固固液液液液固固物理物理水和二氧化碳水和二氧化碳(或或 H2O和和CO2)化学化学4.实验反思实验反思(1)探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯底部有黑色固体，探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯底部有黑色固体，推测该黑色固体是推测该
21、黑色固体是_。(2)要使实验步骤及现象要使实验步骤及现象(5)中实验成功，粗玻璃管不宜过长，原因是中实验成功，粗玻璃管不宜过长，原因是_。碳碳(或或C)粗玻璃管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从粗玻璃管另一端导出，实验可能粗玻璃管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从粗玻璃管另一端导出，实验可能失败失败若若例例某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究，请回答下列问题。某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究，请回答下列问题。图图1(1)点燃蜡烛，将一根木条迅速平放入火焰中，约点燃蜡烛，将一根木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出，现象如图后取出，现象如图1所示，这证明蜡烛燃烧过程中外焰的温度所示，这证明蜡烛燃烧过程
22、中外焰的温度_(填填“低于低于”或或“高于高于”)内内焰及焰心温度。焰及焰心温度。高于高于图图2图图3(2)请解释图请解释图2实验中澄清石灰水变浑浊的原因实验中澄清石灰水变浑浊的原因_(用化学方用化学方程式表示程式表示)。(3)已知：硫已知：硫酸铜是一种白色粉末，遇水变蓝色。如图酸铜是一种白色粉末，遇水变蓝色。如图2所示，蜡烛燃烧后观察到硫酸铜粉末变为蓝色，证明蜡所示，蜡烛燃烧后观察到硫酸铜粉末变为蓝色，证明蜡烛燃烧后有烛燃烧后有_生成。生成。(4)结合结合(2)(3)说明蜡烛的组成中一定含有说明蜡烛的组成中一定含有_元素。元素。(5)如图如图3所示，点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛燃所示，点
23、燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛燃烧，说明白烟是烧，说明白烟是_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O水水(或或H2O)碳和氢碳和氢石蜡的固体小颗粒石蜡的固体小颗粒(6)装置创新装置创新用图用图4所示装置检验蜡烛燃烧后的气所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在体，在A中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，C瓶内瓶内的水流入的水流入D中，使中，使C瓶内瓶内_，进而，进而A中气体被吸入中气体被吸入B中，观察到中，观察到B中无色溶液变浑浊，中无色溶液变浑浊，则则B中试剂是中试剂是_。图图4压强小于大气压压强小于大气压澄清石灰水澄清石灰水(或氢氧化钙溶液或氢氧化钙溶液)创新考法创新考法
24、(7)数字化实验数字化实验(2020枣庄改编枣庄改编)某同学将燃着的蜡烛放在如图某同学将燃着的蜡烛放在如图5所示的密所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化如图闭容器中，同时用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化如图6所示。所示。图图5图图6蜡烛熄灭时蜡烛熄灭时O2的体积分数是的体积分数是_。相同实验条件下，该同学另取一。相同实验条件下，该同学另取一瓶混有空气的瓶混有空气的O2进行测定，初始时进行测定，初始时O2 的体积分数是的体积分数是30%，蜡烛熄灭时，蜡烛熄灭时O2 的体积分数跟前次的体积分数跟前次实验一样，你猜想原因可能是实验一样，你猜想原因可能是_。该同学取少
25、量的白磷引燃后，放该同学取少量的白磷引燃后，放入蜡烛燃烧后剩余的气体中，观察入蜡烛燃烧后剩余的气体中，观察到白磷还能继续燃烧，说明到白磷还能继续燃烧，说明_。图图5图图616%当氧气的体积分数当氧气的体积分数低于低于16%时，蜡烛无法燃烧时，蜡烛无法燃烧不同物不同物质的燃烧对氧气的浓度需求不同质的燃烧对氧气的浓度需求不同空气中氧气体积分数的测定空气中氧气体积分数的测定(10年年4考考)1.实验原理实验原理(10年年2考考)(1)测定原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的测定原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的_，使容器内压强使容器内压强_(填填“增大增大”或或“减小减小”)，在外
26、界大气压的作用下，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器中的水的体积即为减少的水被压入密闭容器中，进入容器中的水的体积即为减少的_的体积。的体积。(2)反应原理：反应原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。氧气氧气(或或O2)减小减小氧气氧气(或或O2)4P5O2 2P2O52.实验药品及装置实验药品及装置(10年年3考考)实验中红磷要足量的原因是实验中红磷要足量的原因是_。3.实验现象实验现象(10年年2考考)(1)集气瓶中红磷燃烧，集气瓶中红磷燃烧，_。(2)冷却至室温后，打开止水夹，可观察到冷却至室温后，打开止水夹，可观察到_。耗尽集气瓶里的氧气，使耗尽集气瓶里的氧气，
27、使结果更准确结果更准确(合理即可合理即可)产生大量产生大量白烟，放出热量白烟，放出热量烧杯中的烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一占集气瓶容积的五分之一(合理即可合理即可)4.实验结论实验结论(2023.12C)空气中氧气约占空气总体积的空气中氧气约占空气总体积的_。5.实验拓展实验拓展(1)实验结束后，剩余气体的主要成分是实验结束后，剩余气体的主要成分是_，说明该气体具有说明该气体具有_(化学性质化学性质)、_(物理性物理性质质)的性质。的性质。(2)由实验可知，空气属于由实验可知，空气属于_(填填“纯净物纯净
28、物”或或“混合物混合物”)。15氮气氮气(或或N2)不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧不溶于水不溶于水混合物混合物6.药品的选择药品的选择(10年年2考考)(1)药品选择的原则：药品选择的原则：能在空气中燃烧；能在空气中燃烧；只能与空气中的氧气反应；只能与空气中的氧气反应；燃烧的生成物为固体或生成的气体易被溶液吸收。燃烧的生成物为固体或生成的气体易被溶液吸收。(2)若不对装若不对装置进行改进，实验中能否用下列药品代替红磷，请说明原因：置进行改进，实验中能否用下列药品代替红磷，请说明原因：铁丝：铁丝：_；蜡烛：蜡烛：_；木炭：木炭：_；不能，该实验利用物质燃烧的方法测定，但铁丝在空气中不能不能
29、，该实验利用物质燃烧的方法测定，但铁丝在空气中不能不能，蜡烛燃烧产生不能，蜡烛燃烧产生CO2气体，也要占一部分体积，使得气体，也要占一部分体积，使得O2体体不能，木炭在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，一氧化碳难溶于不能，木炭在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，一氧化碳难溶于水，导致瓶内压强变化不明显水，导致瓶内压强变化不明显燃烧燃烧积分数测定值偏低积分数测定值偏低7.实验误差分析实验误差分析(2023.12AB)误差误差原因分析原因分析操作操作进入集气瓶中水的进入集气瓶中水的体积体积_瓶内空瓶内空气总体积的气总体积的集气瓶中的氧气不能被集气瓶中的氧气不能被完全消耗完全消耗红磷红磷_装置漏气使装置外的空装
30、置漏气使装置外的空气进入集气瓶中气进入集气瓶中装置的气密性不好装置的气密性不好装置内气体温度偏高，装置内气体温度偏高，压强压强_未等装置冷却至未等装置冷却至_便打开止水夹便打开止水夹15小于小于不足不足偏大偏大室温室温误差误差原因分析原因分析操作操作进入集气瓶中水的进入集气瓶中水的体积体积_瓶内空气瓶内空气总体积的总体积的 红磷燃烧时集气瓶内气体红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，沿导管逸出受热膨胀，沿导管逸出未夹紧止水夹未夹紧止水夹集气瓶中气体受热逸出集气瓶中气体受热逸出点燃红磷后燃烧匙伸入点燃红磷后燃烧匙伸入过慢过慢15大于大于8.装置的评价与改进装置的评价与改进(1)装置的评价装置的评价将燃
31、着的红磷伸入集气瓶时，会使空气受热逸出，导致测量结果将燃着的红磷伸入集气瓶时，会使空气受热逸出，导致测量结果_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)；集气瓶的刻度集气瓶的刻度读数很粗略，使测量结果不准确；读数很粗略，使测量结果不准确；红磷的燃烧产物会污染空气，且燃烧消耗瓶内的氧气不彻底，使实验红磷的燃烧产物会污染空气，且燃烧消耗瓶内的氧气不彻底，使实验结果不准确。结果不准确。偏大偏大(2)装置的改进装置的改进改进点燃方式：利改进点燃方式：利 用凸透镜聚光点用凸透镜聚光点燃红磷燃红磷(图图1)、利用电热棒加热点燃红、利用电热棒加热点燃红磷磷(图图2)、利用热水加热点燃白磷、利用热水加热
32、点燃白磷(图图3)，以上改进方案的优点是以上改进方案的优点是_。改进测量方式：利用量筒改进测量方式：利用量筒(图图4)等有等有刻度的仪器代替原实验中的烧杯，优刻度的仪器代替原实验中的烧杯，优点是点是_。图图1(2020呼和浩特呼和浩特)图图2(20A20包头包头)图图3图图4(2020北京北京)减少对空气的减少对空气的污染污染(合理即可合理即可)使测量结果更准确使测量结果更准确9.实验原理创新实验原理创新(1)图图5是利用铁粉锈蚀来测定空气中氧气的含是利用铁粉锈蚀来测定空气中氧气的含量，使用氯化钠溶液的目的是量，使用氯化钠溶液的目的是_。(2)图图6是用铜丝加热的方法测定空气中氧气含是用铜丝加
33、热的方法测定空气中氧气含量的装置，同时用带有刻度的注射器测定使量的装置，同时用带有刻度的注射器测定使测量结果更准确，实验过程中反复推拉两端测量结果更准确，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是注射器的活塞，目的是_。图图5(2021苏州苏州)图图6(2020广西北部湾广西北部湾)加快铁的锈蚀加快铁的锈蚀使氧气充分反应使氧气充分反应例例如图如图1为测定空气中氧气含量的实验装置，请回答相关问题：为测定空气中氧气含量的实验装置，请回答相关问题：(1)请写出红磷燃烧的化学方程式请写出红磷燃烧的化学方程式_。图图14P5O2 2P2O5(2)红磷熄灭后红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹，待集
34、气瓶冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水能倒吸入集气瓶中的原因是烧杯中的水能倒吸入集气瓶中的原因是_，一段时间后，水面，一段时间后，水面大约上升至刻度大约上升至刻度_时，不再上升。时，不再上升。(3)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是间的五分之一，可能的一种原因是_。(4)为了快速降温并吸收红磷燃烧的产物，该实验应为了快速降温并吸收红磷燃烧的产物，该实验应做的改进是做的改进是_。图图1氧气被消耗，氧气被消耗，集气瓶内压强小于外界大气压集气瓶内压强小于外界大气压1红磷量不足红磷量不足(或或未等装置冷却至室温就打开止水夹
35、，合理即可未等装置冷却至室温就打开止水夹，合理即可)在集气瓶中预在集气瓶中预先装少量的水先装少量的水(5)(2021山西山西)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量原理测定空气中氧气含量(如图如图1)，实验过程中，逐渐减少的气体和实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是逐渐增多的物质是_(填字母填字母)。AO2、P2O5 BP、P2O5 CO2、P DN2、P2O5(6)(2021丽水丽水)已知，在氧气不足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧已知，在氧气不足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与
36、碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化化碳不溶于水且不与碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。A偏小偏小创新考法创新考法(7)创新装置创新装置(2020安徽安徽)有小组用如图有小组用如图2装置进行实验，起始时量筒内水装置进行实验，起始时量筒内水面处于面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升，几天后水面最终处于约刻度处，之后水面缓慢上升，几天后水面最终处于约_(填填“40”或或“10”)mL刻度处，原因是刻度处，原因是_。图图
37、2铁锈蚀消耗铁锈蚀消耗O2，且空气中的氧气含，且空气中的氧气含量约为量约为1540(8)数字化实验数字化实验分别利用图分别利用图3、图、图4(铁锈蚀原理铁锈蚀原理)实验测定空气中氧气的实验测定空气中氧气的体积分数。体积分数。为提高实验的准确性，两实验中都需要注意的事项是为提高实验的准确性，两实验中都需要注意的事项是_(写一点写一点)。图图3图图4装置的气密性良装置的气密性良好好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)实验过程中连接数字传感器，测得实验过程中连接数字传感器，测得图图3、图、图4实验中氧气的体积分数随时实验中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图
38、间变化的关系分别如图 5、图、图6所示。所示。依据图依据图5、图、图6信息，图信息，图_(填填“3”或或“4”)实验的测定方法更准确，判断依实验的测定方法更准确，判断依据据是是_。图图5图图6图图3图图44反应后，图反应后，图3实验集气瓶中剩余实验集气瓶中剩余氧气的体积分数为氧气的体积分数为8.6%，而图，而图4实验实验集气瓶中氧气几乎耗尽集气瓶中氧气几乎耗尽结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图3或或图图4装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_。图图3
39、图图4能够和能够和氧气反应、生成物不影响测定结果氧气反应、生成物不影响测定结果(或其他合理答案或其他合理答案)1.(素材来源：九上素材来源：九上P9、P13)下列对食盐不同角度的研究中，不属于化下列对食盐不同角度的研究中，不属于化学研究范畴的是学研究范畴的是()A.食盐的价格食盐的价格 B.食盐的结构食盐的结构C.食盐的性质食盐的性质 D.食盐的组成成分食盐的组成成分2.(九上九上 P18 T1改编改编)化学变化的判断依据是化学变化的判断依据是()A.有能量变化有能量变化 B.生成沉淀生成沉淀 C.有新物质生成有新物质生成 D.发光、发热发光、发热AC 20242024备考冲刺备考冲刺3.(九
40、九上上 P18 T3改编改编)下列铁的性质中属于化学性质的是下列铁的性质中属于化学性质的是()A.导电性导电性 B.银白色银白色 C.延展性延展性 D.易锈蚀易锈蚀4.(素材来源：九上素材来源：九上 P11)下列变化过程中，只涉及物理变化的是下列变化过程中，只涉及物理变化的是()A.湿衣晾干湿衣晾干B.植物的光合作用植物的光合作用C.氯化氢和氨气混合，产生白烟氯化氢和氨气混合，产生白烟D.碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，产生黄色沉淀碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，产生黄色沉淀DA5.(九上九上 P27 T8改编改编)酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易
41、挥发。酒发。酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。根据上述文字叙述可归纳出：根据上述文字叙述可归纳出：(1)酒精的物理性质有酒精的物理性质有 _；(2)酒精的化学性质是酒精的化学性质是_；(3)酒精的用途：酒精的用途：_。无色透明、具有特殊气味、易挥发无色透明、具有特殊气味、易挥发易燃烧易燃烧作燃料作燃料6.(九上九上 P19 T7改编改编)某校化学兴趣小组对某校化学兴趣小组对“测定空气中氧气体积分数测定空气
42、中氧气体积分数”进行了下列实验。进行了下列实验。(1)按照课本的实验装置进行实验按照课本的实验装置进行实验(如图如图1)，如果红磷的用量不同，所观，如果红磷的用量不同，所观察到的现象是否相同？请将分析过程填写在下面的表格中。察到的现象是否相同？请将分析过程填写在下面的表格中。图图1红磷的用量红磷的用量实验中可能出现的现象实验中可能出现的现象解释解释不足不足_过量过量_图图1被吸进的水未达到被吸进的水未达到15氧气未被消耗完氧气未被消耗完氧气被消耗完氧气被消耗完被吸进的水能达到被吸进的水能达到15(2)对课本实验装置进行了如图对课本实验装置进行了如图2的改进的改进(已知：白磷的着火点是已知：白磷
43、的着火点是40，红磷的着火点是红磷的着火点是240)。把红磷更换为白磷，理由是把红磷更换为白磷，理由是_；通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的利用了金属铜的_性；性；与课本实验装置相比，图与课本实验装置相比，图2装置的一装置的一个优点是个优点是_。图图1图图2红磷着火点低红磷着火点低测量所得数据更准确测量所得数据更准确白磷比白磷比导热导热1.(2021株洲株洲)二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积占空气总体积 结论的科学家是结论的科学家是()A.张青莲张青莲 B.门捷列夫门捷列
44、夫C.拉瓦锡拉瓦锡 D.屠呦呦屠呦呦2.碳酸钠的下列性质属于化学性质的是碳酸钠的下列性质属于化学性质的是()A.白色固体白色固体 B.易溶于水易溶于水C.不不易挥发易挥发 D.不易分解不易分解15CD3.(2021陕西改编陕西改编)下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是()C4.(2021扬州改编扬州改编)下列过程中只发生物理变化的是下列过程中只发生物理变化的是()A.高炉炼铁高炉炼铁 B.气球爆炸气球爆炸C.食物变质食物变质 D.燃放烟花燃放烟花5.下列物质的用途是利用其物理性质的是下列物质的用途是利用其物理性质的是()A.一氧化碳用于冶炼金属一
45、氧化碳用于冶炼金属B.稀有气体用于制作电光源稀有气体用于制作电光源C.生石灰用作干燥剂生石灰用作干燥剂D.不锈钢用于制造医疗器械不锈钢用于制造医疗器械BB6.传统文化传统文化(2021宜宾宜宾)传统手工豆腐制作过程中，主要发生化学变化的传统手工豆腐制作过程中，主要发生化学变化的是是()C7.(2021金昌金昌)蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程中，测得容器内中，测得容器内O2和和CO含量随时间变化曲线如图所示。通过分析该图含量随时间变化曲线如图所示。通过分析该图可推理出的结论是可推理出的结论是()A.曲线曲线表示表示CO含量的变
46、化含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽O2与与CO含量随时间变化曲线含量随时间变化曲线B 8.物质的性质决定物质的用途，某同学总结出了下列两组物物质的性质决定物质的用途，某同学总结出了下列两组物质及其各自的用途，两个组别划分的依据是质及其各自的用途，两个组别划分的依据是_，写出两组中物质与用途对应错误的物质名称写出两组中物质与用途对应错误的物质名称_。A组组物质物质用途用途淀粉淀粉为人体提供能量为人体提供能量氯化铵氯化铵用作氮肥用作氮肥镁粉镁粉用于制作照明弹用于制作照明弹氢气氢
47、气用作保护气用作保护气双氧水双氧水医用消毒医用消毒B组组物质物质用途用途二氧化碳二氧化碳用作制冷剂用作制冷剂棉花棉花制作电子元件制作电子元件塑料塑料制作锅盖手柄制作锅盖手柄活性炭活性炭用作吸附剂用作吸附剂玻璃钢玻璃钢制作船舶外壳制作船舶外壳物质的物理和化学性质不同物质的物理和化学性质不同氢气、棉花氢气、棉花9.甲、乙、丙三个实验小组分别利用甲、乙、丙三个实验小组分别利用2 g铜粉铜粉“测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量”，实验装置如图所示。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进实验装置如图所示。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：行以下实验：测定空气中氧气的含量
48、测定空气中氧气的含量兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；出，称量后，置于烧杯中；在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：燥、称量；相关数据见下表：甲组甲组乙组乙组丙组丙组反应前固体质量反应前固体质量2.016 g2.016 g2.024 g反应后固体质量反应后固体质量1.936 g1.936 g1.904 g(1)烧杯中发生反应的化学方程式为烧杯中发生反应的化学方程式为_。CuOH2
49、SO4=CuSO4H2O(2)甲、乙两组实验数据相同，残留固甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量为体中氧化铜的质量为_，丙组，丙组残留固体中氧化铜的质量为残留固体中氧化铜的质量为_。(3)兴趣小组通过分析数据得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中兴趣小组通过分析数据得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是实验中，可能存在的操作失误是_。甲组甲组乙组乙组丙组丙组反应前固体质量反应前固体质量2.016 g2.016 g2.024 g反应后固体质量反应后固体质量1.936 g1.936 g1.904 g0.08 g0.12 g装置漏气装置漏气(合理即可合理即可)
