1、 1 2016-2017 学年度第二学期高二期末交班考试模拟（一） 语文试卷 一、 语言文字运用及课文内容理解（ 18 分） 1. 在下列句子的空缺处依次填入词语， 最恰当 的一组是 （ 3 分） （ ） 创新人才大都不是在课堂里教出来的 ， 而是在充满人文情怀和自由学风的环境里 _出来的。当前中国大学教育 _的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程 ， 而不是可以_的实用课程。要重视 “ 无用知识的有用性 ” ， 也就是庄子所说的 “ 无用之用 ” 。 A. 熏染 另起炉灶 立竿见影 B. 熏陶 改弦易辙 立竿见影 C. 熏陶 另起炉灶 卓有成效 D. 熏染 改弦易辙 卓有成效 2.下列各句
2、中， 没有语病 的一句是 （ 3 分） （ ） A专家表示，财政补贴比重过大，带来了财政可否支撑的危险，未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。 B由于中国大量的旅游需求被释放到国外，使出境旅游年均近 20%的增长速度，产生了远高于入境游的消费额。 C被爱好者捧为英剧神作的神探夏洛克，一些原著迷表示，不但电影的翻译质量不高，而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位，还有翻译硬伤。 D马基雅维利不关心社会的应然状态，而尝试“直面事情的真相而非其幻想”，这意味着他要把握现实事物的本质，以完全实用的视角来看待政治。 3.下列诗句填入所给早春南征寄洛中诸友一诗
3、横线处， 恰当 的一项是 (3 分 )（ ） 楚色穷千里，行人何苦赊。 芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草， 。 东风一樽酒，新岁独思家 。 A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花 4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接 最恰当 的一项是 (3 分 ) （ ） 自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。 。 。 。 。 。 ，真是美人脸上的娥眉吧？ 作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕 深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹 对岸的山层，覆着一行行的嫩绿 岸边的水成岩，露着深深 浅浅的水痕 一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶 浅黄色的公路，好
4、像是一条条在山腰间的带子 2 A. B. C. D. D未出土时先有节，便凌云去也无心。 5.下列四种不同的表达语 得体 的一项是 (3 分 ) （ ） A. 分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美 好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中? (毕业赠言 ) B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿 ) C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特反抗平庸之恶一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！ (寻物启事 ) D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函 ) 6.下列关于课文内容的表述和
5、课文内容的理解， 不正确 的一项是 （ 3 分） （ ） A.春末闲谈文章最后指出，人们的思想终究是 无法禁止的，妄想长久统治人民的种种“治术”终将失败，人民群众必定会觉醒，并起来抗争，奋战到底。 B.可以预约的雪中作者认为“常”只是人们的一种向往，一种追求；“变”才是更真实的人类生活体验；“变”是不正常的，“常”才是正常的。 C想念地坛文章最后“我已不在地坛，地坛在我”表明我的身体已经不再进入也不必进入地坛，而地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。 D.鹧鸪天彩袖殷勤捧玉钟上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重；过片写别后思念，忆相逢实则盼重逢，相逢难再，结想成梦，见离别后情 深；结尾写久
6、别重逢，竟然将真疑梦，足见重逢时情厚。 二、 文言基础知识及文言文阅读（ 24 分） 7.下列句中加点词语 解释正确 的一项是（ 3 分） （ ） A.不如周公，吾之 病 也：缺陷 。 然尚恨有 阙 者：遗憾 缺点，不足。 授之 柄 而处其下 ：把柄。 系燕父子以 组 。 丝编的绳索 B.开门 纳 巡：使进入。 纡余为 妍 ：美 数 日而知死 处：计算。 外无 待 而犹死守 ：依靠，后援。 C.将其创残饿 羸 之余：羸弱。 郑伯肉袒牵羊以 逆 ：迎接 计班资之崇 庳 ：高 疑畏死而 辞服 于贼 ：请降。 D.此矢所以 志 也：同“识”，标记。 养其全锋而待其 弊 ：弊端 颜色不乱， 阳阳 如平
7、常 ：安详镇定的样子。 抑 本 其成败之迹：探究 8.（ 3 分）（理科生做，文科不做）横渠四句中“ 有圣人之德者，才宜于居最高统治者之位”，3 儒家称之为 ；康德提出的“两种伟大的事物”指的是我们头上的灿烂星空和 ；哈姆莱特的作者是 。 （文科生做，理科不做）春秋是我国第一部 史书；小说家代表人物是 ；明代思想家李贽提出 ，主张创作要“绝假还真”，抒发己见。 阅读下面文言文完成 9-12 题 屯田郎中石君墓志铭 宋 文同 公字君瑜 ， 世居关中。少举进士 ， 授扶沟县主簿。民狃悍猾 ， 务不直以乱治 ， 亡所尊畏 ， 侮慢骄狠。公至 ， 不 能耐 ， 绳以国律 ， 无所 借 宥。久之 ， 恶
8、少相教敕避去 ， 日： “ 是不如他人 ， 慎无犯 ，入即齑汝肉矣。 ” 令尝间语公 ， 谓寰内之治 ， 难以比诸外 ， 当少宽 ， 取无事以去； 不尔 ， 忽失虑 ，中其 奇 ，安可悔？ 公曰： “ 用法有内外之异 ， 非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助 ， 惟知以殉公为称 ， 不知其余矣。 ” 改知虹县。虹俗尚杂恶 ， 昧利而嗜讼。公初来 ， 谒守。守视公少年 ， 易之。撼以虹治 ， 留公假州局。公日： “ 奉诏书 ， 不敢私自免 ， 试往临之。苟有可以上关 ， 愿府无见爽相庇赖 ， 事不枝柱 ，政无难为矣。 ” 守颔之 ， 曰： “ 然。 ” 既至 ， 严肃闭默 ， 众莫测其端涯。但密记
9、奸桀 ， 疏捕几辈 ，白府逐他所。自是一境平静 ， 以善誉闻。 富人责租 ， 使其奴殴 逋 者。公曰： “ 奴罪当然 ， 教之者主耳。 ” 并录之。主惧 ， 匿不出；捕急 ，其徒计赂人 代焉。至廷下 ，公曰：“是富人耶？衣冠则尔，其质乃贱隶。”袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是强宗大姓，俯首蹑地，谓神为公矣。 移绵州罗江县，蜀人柔良畏事，索摩抚，公易虹治，一用清简。未逾时，县事已告无所设。 簿书凝然 ， 械 杻 积蠹， 庑下徒吏 ， 偃居门宇终日。 居 甿 不识追 胥 之扰 ， 尽力田事。新黉舍 ， 聚良子弟 ，置师教之 ， 亲为讲说义训 ， 使循服 ， 其父兄感泣入谢
10、。 迁 屯田郎中 ， 宰相方将 汲 用 ， 而公遂病至不起 ， 享年五十二。呜呼！公为人器宇傥荡 ， 望之魁崛伟人也。喜大节 ， 善论议 ，于世务纤悉无不该究，听之灼灼，皆可立施用者。与人款曲，接以恩决，无一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。 9.下列加点词的解释 ， 不正确 的一项是 (3 分 ) （ ） A. 绳以国律 ， 无所 借 宥 借：宽容 B. 富人责租 ， 使其奴殴 逋 者 逋：拖欠 C. 居甿不识追 胥 之扰 胥：差吏 D. 迁屯田郎中 ， 宰相方将 汲 用 汲：引导 4 10. 下列对原文有关内容的概括和分析 ， 不正确 的一项是 (3 分 ) （ ） A. 石公认为朝廷立法的
11、用意是天下无别 ， 所以治理京城近处不应与外地有所不同 ， 执法不可稍加宽松。 B. 虽然虹县难以治理 ， 但石公并不畏缩 ， 毅然赴任 ， 他希望如有政务需要禀报 ， 州府不要对自己的差失加以庇护。 C. 有富人教唆奴仆催租伤人 ， 为逃避治罪 ， 逼迫奴仆冒充自己去顶罪 ， 被石公识破 ， 最终被抓捕到案 ， 依法治罪。 D. 石公善于品评人事是非 ， 洞 悉世情时势，分析问题清楚明白 ，处置方法切实可行，他对人殷勤应酬，与人亲善相处。 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 (8 分 ) (1) 不尔 ， 忽失虑 ， 中其奇 ， 安可悔？ (4 分 ) _ (2) 簿书凝然 ， 械杻积蠹
12、 ， 庑下徒吏 ， 偃居门宇 终日。 (4 分 ) _ 12.石公 治理虹县与罗江县 ， 施政方略主要有哪些不同？为什么？ (4 分 ) _ 三、古诗文阅读（ 10 分） 13.阅读下面这首诗歌，回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。 【注释】海西头指扬州。 （ 1） 颔联写景有何特色？请简要赏析。（ 4 分） _ （ 2） 结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。（ 6 分） _ 四、名句名篇默写（ 10 分） 14.补写出下列各句 名篇的空缺部分。 （ 1） ，纫秋兰以为佩 。 （ 2） 艰难苦恨繁霜鬓， 。 5 （ 3） 元嘉草草，封狼居胥， 。 （ 4）
