1、 六（六（1 1）班）班 2020年10月16日 大家好！大家好！ 今天，你们能带着对子女成长的殷切关怀，带着今天，你们能带着对子女成长的殷切关怀，带着 对学校工作的大力支持，。这样一个快节奏的社会里，对学校工作的大力支持，。这样一个快节奏的社会里， 你们一定很忙，但是不管多么忙，你们都带着诚意，你们一定很忙，但是不管多么忙，你们都带着诚意， 匆匆而来！匆匆而来！ 在此，我代表我们的教师，对各位家长百忙之中在此，我代表我们的教师，对各位家长百忙之中 来参加我们的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈来参加我们的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈 的欢迎的欢迎! ! 尊敬的各位家长尊敬的各位家长 把
2、孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远 不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举 足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长 的配合。的配合。 召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的 为了加强为了加强老师与家长老师与家长之间的联系，相互交流之间的联系，相互交流 一下学生一下学生在校在校及及在家在家的情况，以便我们老师能的情况，以便我们老师能 够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促 使我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入使我们齐心协力，为我们的学生能
3、顺利地升入 初中呐喊助威。初中呐喊助威。 我们的具体目标：我们的具体目标： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性； 2、使学生转变观念，认真学习，发展智力， 陶冶情操； 3、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习 氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 会议流程 认识六年级认识六年级 1 班级基本情况班级基本情况 2 存在的问题存在的问题 3 给家长的一些建议给家长的一些建议 4 希望家长配合的事项希望家长配合的事项 5 认识六年级认识六年级 1 1 作为学生的数学老师兼班主作为学生的数学老师兼班主 任，我和他们已经共同度过了任，我和他们已经共同度过了 六年多的时光，每一个学生在六年多的时光，每一
4、个学生在 我的心中都留有深刻的印象，我的心中都留有深刻的印象， 我真诚地希望每一位学生在学我真诚地希望每一位学生在学 习中取得优异的成绩。习中取得优异的成绩。 认识六年级认识六年级 小学六年级，是学生在小学学习生活中的小学六年级，是学生在小学学习生活中的 最后一个阶段，是学生终生学习的一个最后一个阶段，是学生终生学习的一个中中 转站转站，对学生的一生具有重要的意义；同，对学生的一生具有重要的意义；同 时，小学六年级，也是小学与初中的时，小学六年级，也是小学与初中的接轨接轨 点点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将，学生素质的高低，成绩的好坏，即将 面临着面临着到一个新的环境中受到一个新的挑到一个
5、新的环境中受到一个新的挑 战和新的评价战和新的评价。我们应该认识到，六年级。我们应该认识到，六年级 是小学是小学至关重要至关重要的一个阶段。的一个阶段。 认识六年级认识六年级 六年级对于学生而言，这一时期是潜心努六年级对于学生而言，这一时期是潜心努 力学习的时期，也是一个产生显著变化的力学习的时期，也是一个产生显著变化的 时期，更是一个危险的时期，也是一个爬时期，更是一个危险的时期，也是一个爬 坡的时期，更是一个分水岭。坡的时期，更是一个分水岭。 认识六年级认识六年级 1 1、学习方面：、学习方面： 随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛 了，内容增加了，难度
6、加大了，作业量相对多了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多 了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态 度不够端正，上课不认真听讲度不够端正，上课不认真听讲, , 因此作业无法因此作业无法 完成。分析原因，有客观的：不会做。但更主完成。分析原因，有客观的：不会做。但更主 要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师 布置的作业就一筹莫展了。布置的作业就一筹莫展了。 认识六年级认识六年级 2 2、生理和心理方面：、生理和心理方面： 本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有 叛逆的心理，受不
7、了直接批评教育，往往有叛逆的心理，受不了直接批评教育，往往有 顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩 子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人 能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他 们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立 性，自尊心逐渐增强。性，自尊心逐渐增强。 认识六年级认识六年级 3 3、思想意识方面：、思想意识方面： 思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思想从单纯走向复杂，开始有自己的心 思，不再是什么话都与父母说了，有了自己思，不再是什么
8、话都与父母说了，有了自己 的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还 仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有 意识到学习的重要性，更不知道不同的中学意识到学习的重要性，更不知道不同的中学 环境对自己将来的影响。环境对自己将来的影响。 认识六年级认识六年级 进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈 的开始！的开始！ 一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定。一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定。
9、一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。 认识六年级认识六年级 班级基本情况班级基本情况 2 2 本期我们班共本期我们班共5050个学生，其中个学生，其中男生男生2727人，人， 女生女生2323人人。绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，。绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀， 发展势头良好，少数学生发展势头良好，少数学生学习还不够积极主动，学习还不够积极主动， 完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及 时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发 言不踊跃，这些都是学
10、习上的不良行为。言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。 班级基本情况班级基本情况 学习方面学习方面： 1.大部分孩子能认识到六年级的重大部分孩子能认识到六年级的重 要性，积极主动的学习，而部分孩要性，积极主动的学习，而部分孩 子依然缺乏主动性！子依然缺乏主动性！ 班级基本情况班级基本情况 学习方面：学习方面： 2.2.有几个学生难以静下心有几个学生难以静下心 来，有些马大哈的味道，不来，有些马大哈的味道，不 够细心，就像这次期中检测够细心，就像这次期中检测 中很多是由于审题不清而导中很多是由于审题不清而导 致做错。致做错。 班级基本情况班级基本情况 学习方面：学习方面： 3.3.学习自觉性较差，
11、极易分心，学习自觉性较差，极易分心， 也容易受干扰。很多学生学习不主也容易受干扰。很多学生学习不主 动，有老师和没老师不一样。学习动，有老师和没老师不一样。学习 任务老师不督促、不检查就不落实。任务老师不督促、不检查就不落实。 （语文作业拖、欠望引起重视。）（语文作业拖、欠望引起重视。） 班级基本情况班级基本情况 学习方面：学习方面： 4 4. .偏科现象较为严重。不少学生学习偏科现象较为严重。不少学生学习 成绩参差不齐，不能做好各科齐头并成绩参差不齐，不能做好各科齐头并 进。进。 班级基本情况班级基本情况 5.5.很多学生眼睛看不清楚，建议检很多学生眼睛看不清楚，建议检 查视力，该佩戴眼镜的
12、请及时佩戴！查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！ 以免视力下降更加严重。以免视力下降更加严重。 班级基本情况班级基本情况 卫生方面：卫生方面： 我们的劳动基本就体现在维我们的劳动基本就体现在维 持教室卫生和清洁区这一块持教室卫生和清洁区这一块 （建议给孩子准备一双塑料（建议给孩子准备一双塑料 手套）手套） 班级基本情况班级基本情况 存在的问题存在的问题 3 3 1.部分孩子不认真听课，上课走神，不能够投 入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答 问题，导致学习“事倍功半”。 2.2.少数孩子不认真完成作业，书写潦草，敷少数孩子不认真完成作业，书写潦草，敷 衍了事，态度不端正。如：数学计算准确率衍了
13、事，态度不端正。如：数学计算准确率 低，语文做读书笔记马虎，随便抄几个词语低，语文做读书笔记马虎，随便抄几个词语 或选最简单的句子。或选最简单的句子。故意少完成故意少完成说成是说成是忘了忘了 抄作业。抄作业。 存在的问题存在的问题 3.3.部分孩子平时课堂效率不高，爱做部分孩子平时课堂效率不高，爱做 小动作，学习处于被动学习状态，爱小动作，学习处于被动学习状态，爱 讲小话，导致学习效率差，基础知识讲小话，导致学习效率差，基础知识 都难掌握。都难掌握。 存在的问题存在的问题 4 4、少数孩子自觉性差。表现在：早晨到校早，、少数孩子自觉性差。表现在：早晨到校早， 但进教室后并非马上读书，而是坐着聊
14、天或发但进教室后并非马上读书，而是坐着聊天或发 呆，他们到现在还觉得是为老师学，为家长学，呆，他们到现在还觉得是为老师学，为家长学， 是老师和家长“要我学”，而不是“我要学”，是老师和家长“要我学”，而不是“我要学”， 学习缺乏主动性。学习缺乏主动性。 5 5、少数孩子不喜欢主动阅读和写作，懒惰思、少数孩子不喜欢主动阅读和写作，懒惰思 想严重！（作文字数达不到要求）想严重！（作文字数达不到要求） 存在的问题存在的问题 6 6、有个别同学不会合理安排学习时间，、有个别同学不会合理安排学习时间， 晚上睡得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效晚上睡得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效 果。果。 7.7.部分同学不
15、重视部分同学不重视听，读，背诵听，读，背诵的作业，的作业， 导致常常要重新听写，重新默写，语文成导致常常要重新听写，重新默写，语文成 绩总上不去。绩总上不去。 8 8、同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不、同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不 谦让。谦让。 存在的问题存在的问题 家长教育误区：家长教育误区： 有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老 师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全 部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法， 一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要一个孩子的成
16、长，一个孩子知识的积累最主要 靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家庭靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家庭 是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的 老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有 着着言传身教和潜移默化言传身教和潜移默化的作用。的作用。 存在的问题存在的问题 给家长的一些建议给家长的一些建议 4 4 以上问题，我们老师一定会以上问题，我们老师一定会 想办法去解决，但是学校教育离不开想办法去解决，但是学校教育离不开 家庭教育家庭教育，如果一个孩子没有良好的，如果一个孩子没有良好的 家庭教育，那么不管老
17、师付出多大的家庭教育，那么不管老师付出多大的 努力，都收不到完美的效果，所以，努力，都收不到完美的效果，所以， 在这里我向家长朋友们提出几点建议：在这里我向家长朋友们提出几点建议： 给家长的一些建议给家长的一些建议 1 1、言传身教、环境育人。、言传身教、环境育人。 心理学家说：“孩子生活在心理学家说：“孩子生活在批评批评中学会中学会指指 责责；敌视敌视中学会中学会好斗好斗；恐惧恐惧中变得中变得畏惧畏惧； 鼓励中学会鼓励中学会自信自信；安全安全中学会理解中学会理解信任”信任” 给家长的一些建议给家长的一些建议 2 2、“斥责”要有的放矢、“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是批评要达
18、到效果很重要的原则是 弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体 要解决什么问题。自己看不惯的就批评，要解决什么问题。自己看不惯的就批评， 甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还常常会让孩子挨了批评还 不知道为什么。不知道为什么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定一定 要有的放矢要有的放矢 给家长的一些建议给家长的一些建议 3 3、重结果更重过程、重结果更重过程 关注学生学习过程：考试成绩重 要但这只是衡量学生一时的表现， 要适度的给学生拓展，培养他们 的能力 给家长的一些建议给家长的一些建议 4 4、保持一致，始终如一、保持一致，始终如一 家长
19、有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作 吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常 使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩 子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致， 常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 给家长的一些建议给家长的一些建议 5 5、分解目标，逐步实施、分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、无论是培养习惯、
20、 改正缺点，还是实现目改正缺点，还是实现目 标，都必须是可以操作标，都必须是可以操作 的。所谓“操作”的含的。所谓“操作”的含 义就是孩子知道第一步义就是孩子知道第一步 该干什么，第二步该干该干什么，第二步该干 什么。什么。 给家长的一些建议给家长的一些建议 6 6、保护孩子的自尊心、保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误 的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是不是 简单的训斥简单的训斥。 如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立 面批评，即使孩
21、子考砸了，他也会主动告诉你，因为面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为 这时候他非常需要有人分忧。这时候他非常需要有人分忧。 给家长的一些建议给家长的一些建议 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的 行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会 扼杀了孩子的聪明才智
22、。应该表扬就及时表扬，扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一口头表扬一 点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是 教育，给钱并不是爱。教育，给钱并不是爱。 6 6、学会爱孩子、学会爱孩子 给家长的一些建议给家长的一些建议 7 7、别在孩子面前数落老师、谴、别在孩子面前数落老师、谴 责学校责学校 亲其师，信其道。孩子对老亲其师，信其道。孩子对老 师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，师的尊敬会在你的数落之中荡然无存， 就会对该老师的课堂失去兴趣，作业就会对该老师的课堂失去兴趣，作业 不愿完成，久之，成绩下降，形成恶不愿完成，久之，成绩
23、下降，形成恶 性循环。性循环。 给家长的一些建议给家长的一些建议 8 8、鼓励孩子多读书、读好书，与名著为鼓励孩子多读书、读好书，与名著为 友、与经典为伴。友、与经典为伴。 在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革， 考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其 是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓 展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩 大大知识面，达到融会贯通的目的。知识面，达到融会贯通的
24、目的。 给家长的一些建议给家长的一些建议 9 9、做孩子的知心朋友。、做孩子的知心朋友。 十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大 人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自 己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更 要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的， 可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、 多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上 情感上了解他们、关心他
25、们、帮助他们。情感上了解他们、关心他们、帮助他们。 给家长的一些建议给家长的一些建议 理想的家长八条做法理想的家长八条做法 1 1 . .老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 2 . .创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。 3 3 . .要允许孩子出错。要允许孩子出错。 4 4 . .放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。 5 5 . .帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 6 . .让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。 7 7 . .不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比 8 8 . .有时间
26、的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 给家长的一些建议给家长的一些建议 希望家长配合的事项希望家长配合的事项 5 5 1.1.安全工作安全工作 （1 1）监督自己的孩子下课后要按时回）监督自己的孩子下课后要按时回 家，不要在学校或其他地方逗留。家，不要在学校或其他地方逗留。 （2 2）注意孩子的外出，家长一定要过）注意孩子的外出，家长一定要过 问，不让孩子参与一些危险的活动。问，不让孩子参与一些危险的活动。 （3 3）请各位家长做好孩子的安全教育）请各位家长做好孩子的安全教育 工作，包括交通安全、食物安全、交友工作，包括交通安全、食物安全、交友 安全、防火安全等。安全
27、、防火安全等。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 2.2.树立人人成才和全面发展的观念树立人人成才和全面发展的观念,.,.如果您不如果您不 放弃教育放弃教育, ,每个孩子都是可造之才每个孩子都是可造之才. .对每个孩子对每个孩子 都应该严格教育和管理都应该严格教育和管理. .把思想品德放在第一位把思想品德放在第一位 , ,约束纪律约束纪律, ,抓好学习抓好学习, ,发展特长发展特长, ,争当先进争当先进, ,全面全面 提高各方面的素质提高各方面的素质. . 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 3.3.严格管理时间严格管理时间, ,科学安排时间。早科学安排时间。早 晨到校时间晨到校时间
28、8 8：10,10,中午中午2 2：20, 20, 早晨早晨 要按时起床要按时起床, ,做到不早到做到不早到, ,不迟到，做不迟到，做 值日的同学可以稍微早一点儿，周末值日的同学可以稍微早一点儿，周末 也要科学的有计划的安排时间。周末也要科学的有计划的安排时间。周末 应该对一周中所学的各科知识作一下应该对一周中所学的各科知识作一下 梳理，巩固与复习。梳理，巩固与复习。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 4.4.家长要经常过问孩子的学习家长要经常过问孩子的学习, ,了解了解 孩子的学习效果孩子的学习效果. .每天都要有家庭作每天都要有家庭作 业，所以希望家长能帮忙督促孩子认业，所以希望家长
29、能帮忙督促孩子认 真完成作业，必要时要检查，签字。真完成作业，必要时要检查，签字。 创造和睦创造和睦, ,祥和祥和, ,稳定的家庭气氛稳定的家庭气氛. .一一 个成天吵架问题成堆的家庭是无法教个成天吵架问题成堆的家庭是无法教 育好孩子的育好孩子的. . 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 5.5.经常与老师取得联系经常与老师取得联系, ,与老师密切配合。与老师密切配合。 及时了解学生在校的学习及时了解学生在校的学习, ,纪律等情况纪律等情况, ,光靠光靠 一次家长会一次家长会, ,解决不了什么根本性的问题解决不了什么根本性的问题, , 有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学有特殊情况仍然需要
30、家长通过电话或到学 校等不同形式与老师联系校等不同形式与老师联系, ,使得老师与家长的使得老师与家长的 教育取得一致教育取得一致, ,形成一股合力，形成一股合力， 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 6.6.孩子们到了高年级，近视的现象也越孩子们到了高年级，近视的现象也越 来越多了，在这点上各位家长朋友们应来越多了，在这点上各位家长朋友们应 该引起高度的重视，时常提醒孩子保持该引起高度的重视，时常提醒孩子保持 正确的坐姿。正确的坐姿。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 7.7.在每天交作业时总有学生不交的情况，不在每天交作业时总有学生不交的情况，不 是说忘了把书带回家，就是忘了把作业
31、带来是说忘了把书带回家，就是忘了把作业带来 。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习 惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写 完作业后养成收拾东西的良好习惯。每天要完作业后养成收拾东西的良好习惯。每天要 带红领巾上学。带红领巾上学。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 8.8.在家里，社会上要重视对孩子的安全教育，在家里，社会上要重视对孩子的安全教育， 控制孩子的零花钱，不要给孩子太多的零花钱，控制孩子的零花钱，不要给孩子太多的零花钱， 并教育不乱买零食吃，不买不卫生的食品吃。并教育不乱买零食吃，不买不卫生的食品吃。
32、 同时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱，同时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱， 要用得有意义。要用得有意义。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 10.10.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上和上 学、回家的时间，教育孩子少与社学、回家的时间，教育孩子少与社 会上的或其他学校的人交朋友。会上的或其他学校的人交朋友。 9.9.孩子有事不来学校要主动孩子有事不来学校要主动 跟班主任请假。跟班主任请假。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 多给孩子一点信心，做孩子成长的强多给孩子一点信心，做孩子成长的强 有力的后盾。由于孩子的个体差异，有力的后盾。由于孩子的个体差异，
33、免不了学生的成绩有好有坏，孩子由免不了学生的成绩有好有坏，孩子由 于不肯学习，导致成绩差，我们是应于不肯学习，导致成绩差，我们是应 该适当的批评，但是孩子很努力，成该适当的批评，但是孩子很努力，成 绩却不怎么理想，我们更应该给他信绩却不怎么理想，我们更应该给他信 心，而不是一味的给他泼冷水心，而不是一味的给他泼冷水 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 我的第一想法是：让孩子不留遗憾。我的第一想法是：让孩子不留遗憾。 孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。 现在到了最后即将收获的季节，该给孩子的小学生活画现在到了最后即将收获的季节，该
34、给孩子的小学生活画 上句号了，这一个句号能否划得圆满，这最后一年的作上句号了，这一个句号能否划得圆满，这最后一年的作 用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长 大以后，在回忆小学生活的时候，是大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐快乐的，是的，是幸福幸福的，的， 是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现 在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的 学生离开母校的时候，带着三样东西学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，：“高
35、尚的品质， 良好的习惯，优异的成绩。”良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各我想在这方面，在座的各 位家长和我是一样的。位家长和我是一样的。 我个人的想法我个人的想法 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。 孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽 容的心态，在进入中学后会更快地适应，也容的心态，在进入中学后会更快地适应，也 会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯 好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩好，中学再多的课业，他也能应
36、对自如；孩 子有好的品质，那么在和中学同学相处时就子有好的品质，那么在和中学同学相处时就 和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐， 心情好了，学习的劲头的也就更大了。心情好了，学习的劲头的也就更大了。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 我的第三个想法是：重视我的第三个想法是：重视测试卷签名。 其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式， 我的目的是，我的目的是， 让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩 子的试卷，子的试卷， 不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的不光看分数的高
37、低，跟更要关注孩子错误的 原因，原因， 是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考 试，试， 不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方 法上的收获。法上的收获。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 另外，小学毕业有毕业考试，如果孩子以一个较另外，小学毕业有毕业考试，如果孩子以一个较 好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充 满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、 向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。向上的态度；有句话说的
38、好：“态度决定一切”。 另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。 所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶 段的段的结束结束，也是另一个学习阶段的，也是另一个学习阶段的开始开始。 “好的开始是成功的一半”，所以，我希望“好的开始是成功的一半”，所以，我希望 孩子们在这仅剩的时间里，孩子们在这仅剩的时间里，学习习惯，行为习惯学习习惯，行为习惯 方面，方面，品德方面品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的等都能突飞猛进，各方面有大的 飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
39、希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 进入六年级以来我们大多数的学生学习态进入六年级以来我们大多数的学生学习态 度端正，上课认真，作业质量高，成绩稳中有度端正，上课认真，作业质量高，成绩稳中有 升。这也让我倍感欣慰，非常感谢您的大力支升。这也让我倍感欣慰，非常感谢您的大力支 持。我的交流如果有不当之处，欢迎家长们批持。我的交流如果有不当之处，欢迎家长们批 评指正。评指正。 我们的目标是一我们的目标是一 致的，致的，共同关注，共同关注， 健康成长。健康成长。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 各位家长，你们的孩子需要我们的各位家长，你们的孩子需要我们的教育教育， 我们的学生也需要您的我们
40、的学生也需要您的呵护呵护。学校和家庭。学校和家庭和谐和谐 配合配合才能培育出我们社会的新人才。和孩子们才能培育出我们社会的新人才。和孩子们 朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、 欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、 着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀 的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当 你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流, , 可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈可以电
41、话联系、可以抽时间到我办公室面谈。 我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定 会茁壮成长！会茁壮成长！ 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 您的关注您的关注， 是孩子的期待；是孩子的期待； 您的赞赏您的赞赏， 是孩子的骄傲；是孩子的骄傲； 您的鼓励，您的鼓励， 是孩子的动力。是孩子的动力。 希望家长配合的事希望家长配合的事 项项 一是感谢你们听我说完这么多。一是感谢你们听我说完这么多。 二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。 三是感谢你们在毕业最后的时刻，帮三是感谢你们在毕业最后的时刻，帮 助我，帮助孩子们一起，进行最后的助我，帮助孩子们一起，进行最后的 冲刺！冲刺！ 结束语 总之，家长和老师的沟通是相互的，只有总之，家长和老师的沟通是相互的，只有 相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对 孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的 成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合 力，共同教育培养好您的孩子。力，共同教育培养好您的孩子。 祝愿全体家长朋友祝愿全体家长朋友 工作顺利、工作顺利、 幸福安康！幸福安康！ 再次感谢各位 家长的到来和 倾听！ 2020年10月10日
