1、第八单元 常见的酸、碱、盐8.2 常见的酸和碱第2课时 常见的碱第2课时 常见的碱目标素养 导航3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.以氢氧化钠、氢氧化钾为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途。1.知道氢氧化钠、氢氧化钾等都属于碱；知道碱在性质上既具有相似性，也具有独特性；知道碱的性质决定碱的用途。2.能依据物质的组成识别碱类化合物，能通过常见碱化学性质的对比，归纳出碱的化学共性。4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容2.知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异
2、性认识一类物质的性质。3.知道常见碱在生产生活中的广泛应用。3.通过氢氧化钠、氢氧化钾的性质实验、归纳对比，认识常见碱的主要性质和用途。4.能基于常见碱的性质和用途，初步认识常见碱的实际应用，体会科学利用碱的性质对促进社会生产和提高人们的生活质量具有重要作用。续表第2课时 常见的碱新知预习 导学6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.常见的碱。（1）氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质与用途。常见碱常见碱俗名苛性钠、_、_、消石灰色、态白色固体白色粉末状固体溶解性_溶于水，溶解时_热量_溶于水吸湿性暴露在空气中易吸收_而潮解几乎不吸水烧碱火碱熟石灰易放出微水分7目
3、标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练常见碱常见碱腐蚀性腐蚀性强腐蚀性较强用途制肥皂、_，用于造纸、纺织工业，炼制石油等作建筑材料，制漂白粉，处理污水，配制农药波尔多液，改良_土壤洗涤剂酸性续表8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）氢氧化钙的制备：_（用化学方程式表示）。（3）氢氧化钠沾到皮肤上的处理：先用_或_等擦干，然后立即用_冲洗，最后再涂上_溶液。布纸巾大量水硼酸9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.碱的化学性质。（1）与指示剂反应：能使紫色石蕊溶液变_，使无色酚酞溶液变_。蓝色红色盐水新碱新盐10目标素养 导航新知预习
4、 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思请分析说明在实验室，检验二氧化碳常用澄清石灰水而不用氢氧化钠溶液，除去混合气体中的二氧化碳常用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水的原因。提示：将二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，有明显现象出现，而将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象出现，因此检验二氧化碳常用澄清石灰水而不用氢氧化钠溶液。氢氧化钠易溶于水，溶液中含有较多的氢氧化钠，而氢氧化钙微溶于水，溶液中含有较少的氢氧化钙，因此除去混合气体中的二氧化碳用氢氧化钠溶液比用澄清石灰水的效果更好。第2课时 常见的碱重点直击 导析12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例
5、精析知识点知识点 常见碱的性质与用途常见碱的性质与用途例 下列关于氢氧化钠的描述错误的是()。13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】空气中含有二氧化碳，它会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，致使氢氧化钠变质；氢氧化钠有强腐蚀性，蚊虫叮咬后不能涂抹氢氧化钠溶液来减轻痛痒，以避免灼伤皮肤；氢氧化钠可与油脂反应，可用作炉具清洁剂；氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色。【答案】【答案】B14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 氢氧化钠露置于空气中不但容易因吸收空气中的水蒸气而潮解，而且会与空气中的二氧化碳反应而变质，
6、故应密封保存。氢氧化钠有强腐蚀性，会对皮肤、衣物等造成损害，使用时要特别小心。氢氧化钠是一种碱，具有碱的化学共性。15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练DA.酸B.碱C.盐D.氧化物2.下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝色的是()。BA.水B.澄清石灰水C.稀硫酸D.稀盐酸3.俗称烧碱的物质是()。AA.氢氧化钠B.氢氧化钙C.碳酸钙D.氯化钠16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练AC第2课时 常见的碱素养达标 导练18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.下列物质属于碱的是()。DDA.B.C.D.3
7、.可用于改良酸性土壤的物质是()。AA.熟石灰B.硫酸C.烧碱D.食盐19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.“石灰”的主要成分为氧化钙。下列有关说法错误的是()。AA.“石灰”与石灰石的成分相同B.“石灰”含有钙、氧元素C.“石灰”与水反应会放热D.“石灰”可用作干燥剂5.波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，由硫酸铜、生石灰和水配制而成。下列关于配制波尔多液的叙述错误的是()。AA.可用铁制容器配制波尔多液B.配制波尔多液时有热量放出C.配制波尔多液时有蓝色沉淀产生D.波尔多液的主要成分是氢氧化铜和硫酸铜20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.小
8、明在小组合作学习中，对氢氧化钠的相关问题进行了如下梳理和整合，请你和他一起解决相关问题。（1）氢氧化钠在生活中可用来_。（2）氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为_。（3）使用氢氧化钠时必须十分小心，原因是_。（4）检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是_。（5）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铁溶液，反应的化学方程式为_。除油污放出热量有强腐蚀性21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升7.化学兴趣小组的同学在整理实验室时发现了失去标签的两瓶无色溶液，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液，为鉴别两种溶液，同学们首先将两种溶液编号为1、2，然后
9、设计了以下四个方案，其中不可行的是()。CA.B.C.D.22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.73.27.28.7B23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-1氢氧化钠24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）写出干冰的一种用途：_。做制冷剂（或人工降雨）25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-2红减小26目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展11.为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组的同学设计了图8-3所示的实验装置（气密性良好）进行实验，并利用数字化传感器测得反应前后锥形瓶内的压强变化。图8-327目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-4（1）设计A、B两个实验的目的是_。证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应（2）图8-4中，曲线_（填“”或“”）表示二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应。（3）本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的化学方程式为_。
