1、 过零丁洋学案 学习目标：1、反复诵读，在诵读中理解诗的大意，感受诗中蕴含的 爱国情怀。 2、背诵并默写这首诗。 学习方法：反复诵读，自主感知，交流探究。 导学过程： 一、明确目标（目标明确，行动才更有效哦。 ） 二、 课前热身 （书读百遍， 其义自现， 熟读精思的你一定能理解此诗， 掌握得很好。 ） 1、 诵读古诗， 朗读展示 （一定要有感情哦， 比一比， 看谁读的最好。 ） 2、走进作者（结合目标检测了解作者及写作背景，对理解此诗至关 重要。 ） 过零丁洋 作者是 ， （朝代） 末年伟大的民族英雄和诗人， 字 、 ， 号文山。本诗是一首 言 。 3、理解重点词语（先结合课下注释自己掌握，然
2、后默写在学案上。 ） 遭逢： 干戈： 寥落： 风飘絮： 身世： 惶恐： 零丁： 汗青： 4、翻译本诗（参照课下注释，自主翻译本诗后小组交流。 ） 5、简要说说本诗表现了诗人什么样的思想感情？ 三、展示讲解（相信自己的能力，展示自己的风采，你也是一位很棒 的老师。 ） 四、巩固提升： （一显身手的时候到了，让我们一起勇往直前！ ） 必做题 1、从本诗所写的内容来看，这首诗属于（ ） A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗 2、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了 修辞手法，它的作 用是 。 3、 利用两个带有感情色彩的地名来抒写诗人忧虑不安心情的句子是 ， ； 以激励人心的议论表现诗人高尚的爱国情操和舍生取义的生死观的 诗句是 ， 。 4、对这首诗赏析有误的一项是（ ） （3 分） A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和 大战告捷一首一尾两件事以概其余。 B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续叙写事态的发展和深沉 的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和 诗人的遭遇 C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆 灭和自己遭难而颤栗的痛苦心灵。 D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。 这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出 独特的崇高美。 5、背诵并默写本诗
