1、教 案备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日课题第11课 互联网服务应用广课型：新课授课时间 年 月 日共 1 课时第 1 课时学科核心素养目标1.信息意识：能够识别并理解互联网服务的多样性和重要性。2.计算思维：能够运用逻辑思维分析互联网服务的工作原理和应用场景。3.数字化学习与创新：能够利用互联网服务进行信息获取、交流和创新实践。4.信息社会责任：在使用互联网服务时，能够遵守网络道德规范，保护个人隐私和信息安全。教学重点典型的互联网服务介绍及其应用现状；万维网的基本要素及其优势。教学难点理解万维网的工作原理及其不断创新发展的过程。教法学法教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、小组讨论
2、法。学法：观察学习、合作探究、实践操作、反思总结。教具学具准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、电子邮件客户端软件、聊天软件（如QQ、微信）、万维网发展历史视频等。教学环节教师活动学生活动设计意图新 课 导 入活动1：同学们，你们平时是怎么和家人、朋友保持联系的呢？有没有用过电子邮件或者聊天软件？今天，我们就来一场“互联网服务大探秘”，一起看看这些神奇的互联网服务是如何改变我们的生活的！（展示一张包含多种互联网服务图标的图片，激发学生兴趣）活动1：观看图片，思考并分享自己使用过的互联网服务及其体验。通过贴近学生生活的实例，引出本课主题，激发学生的学习兴趣和探究欲。教学环节教师活动学生活
3、动设计意图新知探究应用提升一、新知探究1.典型的互联网服务介绍活动2：首先，我们来认识几位互联网服务的“明星”电子邮件和聊天软件。（分别展示电子邮件和聊天软件的界面截图，讲解其功能和应用场景）疑难解答：问题：为什么电子邮件可以发送附件？答案：因为电子邮件系统支持多种文件格式的传输，可以将文件作为附件随邮件一起发送。2.万维网的基本要素及其优势活动3：接下来，我们要走进万维网的神秘世界。你们知道万维网是由哪些基本要素构成的吗？（展示万维网基本要素图解，包括URL、HTTP、HTML等）疑难解答：问题：为什么URL是访问网页的关键？答案：URL（统一资源定位符）是网页的唯一地址，通过它可以在互联网
4、上找到并访问特定的网页资源。二、应用提升游戏名称：互联网服务大挑战游戏规则：将学生分为若干小组，每组抽取一个互联网服务主题（如在线购物、在线教育、社交媒体等）。小组内成员需合作收集该主题下互联网服务的具体应用案例，并准备一段简短的介绍视频或PPT。展示环节，各小组轮流上台展示，由教师和其他小组进行评分。活动4：现在，是时候展现你们的团队合作和创新能力了！请按照游戏规则，开始你们的“互联网服务大挑战”吧！（巡回指导，解答疑问）活动2：分组讨论，列举自己使用过的电子邮件和聊天软件，并分享其特点和优势。活动3：分组阅读教材或资料，尝试解释万维网的基本要素，并讨论其优势。活动4：小组合作，收集资料、制
5、定方案、制作展示材料，并准备上台展示。通过具体实例，让学生直观感受互联网服务的多样性和实用性。通过图解和讨论，帮助学生深入理解万维网的基本构成和工作原理。通过实践活动，巩固所学知识，提升学生的团队合作能力和创新能力。同时，通过展示环节，增强学生的自信心和表达能力。课堂小结拓展升华：通过今天的学习，我们不仅了解了典型的互联网服务和万维网的基本要素，还亲身体验了互联网服务的广泛应用和不断创新。互联网就像一张巨大的网，将我们紧密地联系在一起。在未来的日子里，希望你们能够继续探索互联网的奥秘，用科技的力量创造更加美好的生活！结束语：让我们携手并进，在互联网的海洋中遨游，共同创造属于我们的精彩未来！活动
6、6：分享自己的学习心得和体会，提出对互联网未来发展的看法。通过总结回顾和拓展升华，加深学生对本课内容的理解和记忆；同时，通过结束语激发学生的持续学习动力和创新精神。课后作业布置基础作业：完成一份关于“我最喜欢的互联网服务”的调查报告，包括服务名称、功能介绍、使用体验等。拓展作业：探索一种新兴的互联网服务（如区块链、人工智能等），并撰写一篇介绍文章。实践作业：利用电子邮件或聊天软件，与家人或朋友进行一次远程交流，记录交流过程和感受。板书设计第三单元 便捷的互联网服务 第11课 互联网服务应用广1.典型的互联网服务电子邮件 聊天软件2.万维网的基本要素URL HTTP HTML2.互联网服务的广泛
7、应用在线购物 在线教育 社交媒体教学札记收获：1.通过生动有趣的实例和实践活动，学生对互联网服务的多样性和万维网的基本要素有了更深入的理解。2.小组合作的学习方式促进了学生之间的交流与合作，提升了他们的团队协作能力。3.展示环节激发了学生的自信心和表达能力，让他们敢于在众人面前展示自己的学习成果。不足：1.部分学生在收集资料和制作展示材料时遇到了困难，需要教师在课前提供更多的指导和支持。2.课堂时间有限，无法覆盖所有学生的展示内容，部分学生的努力未能得到充分的展示和认可。改进：1.在课前增加一次预习课，让学生提前了解互联网服务和万维网的相关知识，为课堂实践活动做好准备。2.设立更多的展示环节或利用课后时间进行补充展示，确保每位学生的努力都能得到展示和认可。3.提供更多的教学资源和辅助材料，如在线教程、视频资料等，以便学生在课后进行自主学习和巩固。备课组长签字:教研组签字:教研处盖章：
