1、第三单元 第一节 科学合理使用网络 教学设计 20242025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册学 校授课教师课 时授课班级授课地点教 具课程基本信息1. 课程名称：科学合理使用网络2. 教学年级和班级：20242025学年川教版初中信息技术七年级上册 第一节3. 授课时间：待定4. 教学时数：1课时核心素养目标1. 媒体素养：培养学生正确理解和使用网络信息的能力，提高他们辨别网络信息真伪的意识和能力。2. 信息处理能力：通过本节课的学习，学生能够掌握科学合理使用网络的方法，提高信息检索、筛选、处理和运用能力。3. 安全意识：增强学生的网络安全意识，让他们在享受网络便利的同时，自觉遵
2、守网络道德规范，保护个人隐私。 教学难点与重点1. 教学重点- 网络信息的正确检索与评估：本节课的核心在于教授学生如何使用搜索引擎、数据库等工具进行有效信息检索，并评估信息的可靠性。例如，通过演示如何使用关键词进行高效搜索，以及如何通过查看信息来源、发布日期等判断信息的真实性。- 网络安全与隐私保护：强调学生在使用网络时如何保护个人隐私，避免泄露个人信息，以及如何识别和预防网络诈骗、病毒等安全风险。比如，讲解设置复杂密码、定期更新软件、不点击不明链接等安全措施。2. 教学难点- 网络信息的批判性思维：学生往往难以培养对网络信息的批判性思维，容易接受未经证实的信息。难点在于教会学生如何分析信息来
3、源、识别偏见和误导，例如通过案例分析和讨论，让学生学会从多个角度审视信息。- 网络道德与法律意识：学生在使用网络时可能缺乏对网络道德和法律法规的认识，导致不当行为。难点在于让学生理解网络行为与现实生活中的道德和法律约束相对应，比如通过讲解网络侵权案例，让学生明白尊重知识产权的重要性。教学方法与策略1. 教学方法：本节课将采用讲授法结合案例研究法，通过讲解网络使用的基本原则和技巧，以及分析具体案例，帮助学生理解网络信息的合理使用。2. 教学活动：设计小组讨论活动，让学生针对网络信息真实性进行辩论，以及进行角色扮演，模拟网络交流场景，增强学生的实际操作能力。3. 教学媒体：利用多媒体教学，展示网络
4、信息检索和评估的流程，以及网络安全保护的实例，使学生能够直观地学习网络使用的相关知识。教学过程1. 导入新课- （教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何科学合理使用网络。在开始之前，我想请大家回想一下，你们平时是如何使用网络的？都用来做些什么？2. 知识讲解- （教师）首先，让我们来了解一下网络的基本概念和特点。网络是一个庞大的信息资源库，它可以帮助我们获取各种信息，但同时，网络信息也存在着真伪难辨的问题。所以，我们在使用网络时，要学会科学合理地使用。- （教师）接下来，我将为大家讲解如何正确检索网络信息。首先，我们要明确自己的需求，然后选择合适的搜索引擎或数据库进行搜索
5、。在搜索过程中，要注意关键词的选择和使用，以便更高效地找到所需信息。3. 案例分析- （教师）现在，让我们来看一个案例。假设你想了解一种新的科技产品，你会如何使用网络进行搜索和评估？- （学生）我会先在搜索引擎中输入产品名称，然后查看搜索结果中的相关信息。- （教师）很好！那么在查看搜索结果时，你如何判断信息的可靠性呢？- （学生）我会查看信息来源、发布日期等，判断是否权威可靠。4. 小组讨论- （教师）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，针对以下问题展开讨论：如何提高网络信息检索的效率和准确性？- （学生）我们小组认为，可以通过以下几种方式提高检索效率和准确性：1. 使用专业搜索引
6、擎；2. 学会使用高级搜索技巧；3. 关注权威信息来源。5. 角色扮演- （教师）现在，让我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成两个小组，一个小组扮演网络信息发布者，另一个小组扮演信息检索者。信息发布者需要发布一条真实可靠的网络信息，而信息检索者则需要通过检索找到这条信息。- （学生）我们小组扮演信息发布者，我们发布的信息是关于一款新出的智能手机的详细介绍。- （学生）我们小组扮演信息检索者，我们通过搜索引擎找到了这条信息，并对其进行了评估，认为这是一条真实可靠的信息。6. 总结讲解- （教师）很好！通过这个角色扮演活动，我们可以看到，正确检索和评估网络信息是非常重要的。接下来，我来为大家讲解
7、如何在网络中使用安全措施，保护自己的隐私。- （教师）首先，我们要学会设置复杂的密码，并定期更新。其次，我们要警惕网络诈骗，不轻易点击不明链接。此外，我们还要注意保护个人隐私，不随意泄露个人信息。7. 课堂小结- （教师）同学们，今天我们学习了如何科学合理使用网络。通过讲解和案例分析，我们了解到正确检索和评估网络信息的重要性。同时，我们也学会了如何在网络中保护自己的隐私和安全。希望大家在今后的网络生活中，能够运用所学知识，科学合理地使用网络。8. 课后作业- （教师）最后，我给大家布置一个课后作业。请同学们结合今天所学内容，写一篇关于如何科学合理使用网络的短文，要求字数在300字左右，下节课我
8、们一起分享。知识点梳理1. 网络的基本概念- 计算机网络的定义：计算机网络是由多台计算机和其他通信设备通过传输介质连接起来，用于实现信息交换和资源共享的系统。- 网络的类型：按照覆盖范围，网络可以分为局域网、城域网、广域网；按照拓扑结构，网络可以分为星形、环形、总线形等。2. 网络信息检索- 搜索引擎的使用：搜索引擎是网络信息检索的主要工具，常用的搜索引擎有百度、谷歌等。使用搜索引擎时，要注意关键词的选择和组合，提高搜索效率。- 高级搜索技巧：利用高级搜索技巧可以更准确地找到所需信息，如使用引号进行精确搜索，使用AND、OR等逻辑关系进行多条件搜索。- 信息评估：在找到相关信息后，要进行评估，
9、判断信息的可靠性、权威性和时效性。3. 网络安全与隐私保护- 密码安全：设置复杂的密码，并定期更新，以防止密码被破解。- 网络诈骗防范：不轻易点击不明链接，警惕网络诈骗，避免泄露个人信息。- 个人隐私保护：在社交媒体等平台上，注意保护个人隐私，不随意泄露地址、电话等敏感信息。4. 网络道德与法律法规- 网络道德：在网络世界中，遵循诚信、尊重他人、合法合规的原则，维护良好的网络环境。- 法律法规：了解和遵守国家关于网络安全、信息传播的相关法律法规，如网络安全法等。5. 科学合理使用网络- 信息筛选：在网络信息泛滥的背景下，学会筛选有价值的信息，提高信息处理能力。- 时间管理：合理安排网络使用时间
10、，避免沉迷于网络，影响学习和生活。- 网络素养：培养良好的网络素养，学会批判性思考，分辨网络信息的真伪。6. 网络应用技巧- 浏览器使用：掌握浏览器的常用功能，如收藏夹、历史记录、下载管理等。- 云服务应用：了解云服务的基本概念，学会使用云存储、云计算等网络服务。- 移动应用：学会使用手机、平板等移动设备上的网络应用，如地图、购物、社交等。7. 网络信息传播- 信息传播途径：了解网络信息传播的途径，如社交媒体、论坛、博客等。- 信息传播规则：掌握网络信息传播的基本规则，如遵守网络礼仪、避免传播不良信息。- 信息传播影响：分析网络信息传播对个人、社会的影响，如舆论引导、社会动员等。教学评价与反馈
11、1. 课堂表现：- 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生对课程内容的兴趣和投入程度。- 注意力集中：观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教学节奏，理解并吸收新知识。- 互动交流：评估学生在课堂上的互动交流情况，包括与教师的互动和同伴间的交流，以及是否能有效地表达自己的观点。2. 小组讨论成果展示：- 讨论内容的相关性：检查小组讨论的内容是否与课程主题紧密相关，是否能够围绕教学目标展开。- 小组协作：观察小组成员之间的协作情况，包括分工是否合理、是否能够有效沟通和解决问题。- 成果展示：评估小组讨论成果的展示效果，包括表达是否清晰、逻辑是
12、否严密、是否能够引起其他同学的思考。3. 随堂测试：- 知识掌握：通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握情况，包括基本概念的理解和应用能力的展示。- 测试反馈：根据测试结果，给予学生及时反馈，指出错误原因，提供改进建议。4. 课后作业评价：- 完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括提交的及时性、作业的完整性。- 作业质量：评估作业的质量，包括对知识点的理解和应用、作业的原创性以及表达能力的展示。5. 教师评价与反馈：- 教学效果：反思本节课的教学效果，包括教学内容是否得当、教学方法是否有效、学生反馈是否积极。- 学生进步：关注学生在学习过程中的进步，包括对知识点的掌握程度、解决问题的能
13、力以及学习态度的转变。- 改进措施：根据评价结果，制定针对性的改进措施，如调整教学方法、增加练习机会、提供个别辅导等，以帮助学生更好地学习信息技术课程。6. 学生自我评价与反思：- 自我认知：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、协作能力等。- 学习策略：指导学生总结有效的学习策略，如主动学习、合理安排时间、积极参与讨论等，以促进其学习效果的提升。7. 同伴评价：- 相互评价：鼓励学生进行同伴评价，相互之间提供反馈，帮助彼此发现优点和不足，共同进步。- 团队精神：通过同伴评价，培养学生的团队精神，学会在团队中合作与支持，共同完成学习任务。板书设计 网络基本概念-
14、 计算机网络的定义- 网络类型：局域网、城域网、广域网- 网络拓扑结构：星形、环形、总线形 网络信息检索- 搜索引擎使用：百度、谷歌- 高级搜索技巧：引号、逻辑关系（AND、OR）- 信息评估：可靠性、权威性、时效性 网络安全与隐私保护- 密码安全：复杂、定期更新- 网络诈骗防范：警惕链接、保护个人信息- 个人隐私保护：社交媒体、敏感信息 网络道德与法律法规- 网络道德：诚信、尊重、合法合规- 法律法规：网络安全法等 科学合理使用网络- 信息筛选：价值、效率- 时间管理：合理安排- 网络素养：批判性思考、真伪分辨 网络应用技巧- 浏览器使用：收藏夹、历史记录、下载管理- 云服务应用：云存储、云计算- 移动应用：手机、平板、地图、购物、社交 网络信息传播- 信息传播途径：社交媒体、论坛、博客- 信息传播规则：网络礼仪、避免不良信息- 信息传播影响：舆论引导、社会动员
