1、唯清新四上习作我的家人四上习作我的家人Thank you for your download and watch同学们，今天我们要学习写作“我的家人”。先请大家想一想，你最喜欢家里的哪个人？为什么？我们怎样才能把这些特点写得生动有趣呢？今天，我们就来学习如何写好“我的家人”教学目标】1.学会选择并描写家人印象最深的特点。2.培养学生选择素材和反映特点的写作能力。3.通过家人描写,传递正能量,培养积极的家庭观念。内容要求】1.选择对象:可以是爷爷奶奶、父母或兄弟姐妹等,体现三代同堂的家庭结构。2.描写内容:特长、爱好、性格、外貌等与众不同的特点。3.写作结构:人物+特点事例.4.写作重点:选择能
2、反映特点的具体事例,通过事例凸显人物特征。【写作训练要点】1.素材选择能力:学会从日常生活中筛选最能体现人物特点的事例。2.反映的写法:掌握用具体事例反映人物特点的方法。课程思政】1.家庭观念:展现中国家庭团结、和睦、其乐融融的氛围。2.价值导向:引导学生发现家人优点,培养相互扶持的意识。3.正能量传递:通过描写家人的积极特质,传递积极向上的生活态度。课程思政】1.家庭观念:展现中国家庭团结、和睦、其乐融融的氛围。2.价值导向:引导学生发现家人优点,培养相互扶持的意识。3.正能量传递:通过描写家人的积极特质,传递积极向上的生活态度。范文 我的妈妈是个特别的人。她有一个与众不同的特点她是个超级收
3、纳师。在我们家，妈妈总能把杂乱的东西变得井井有条。记得有一次，我的房间乱得像个垃圾场。玩具、书本、文具到处都是，连走路都要小心翼翼。我觉得整理起来太麻烦了，就想放弃。这时，妈妈来到我的房间，她没有生气，而是笑着对我说：小明，我们来玩个游戏吧！妈妈教我把物品分类：喜欢的玩具放在一起，常用的书本摆在书架上，文具则放进漂亮的笔筒里。她还教我用鞋盒做收纳盒，把小物品整齐地放进去。不知不觉中，我的房间变得干净整洁，连我自己都惊讶不已！妈妈总是有办法把复杂的事情变得简单有趣，这就是我眼中的超级收纳师妈妈。【片段评析】这个例文展示了学生如何选择了妈妈超级收纳师这个特点，并通过具体的整理房间的事例来反映这个特
4、点。符合选择与众不同的特点，并用事例反映的要求。同时，这个例文也体现了四年级学生的写作水平和表达能力。学习三种围绕特点来写的方法。第一种方法叫1+n。1是指一个详细的事例，n是指多个简单的事例。第二种方法叫北字写法。这是什么意思呢？北字的左右两边是相对的，所以我们可以找一个和爸爸相反的例子来对比。第三种方法叫水中投石。这是什么意思呢？就像往水里扔石头会激起涟漪一样，我们可以写其他人对爸爸这个特点的看法。比如说，妈妈怎么看爸爸爱讲故事这件事？我的爸爸是个超级修理工，这不仅是我的看法，周围的人也都这么认为。妈妈常说爸爸的手就像百宝箱，什么东西坏了都能修好。妹妹小欣认为爸爸是世界上最厉害的修理工，因为他总能修好她的玩具。邻居李叔叔赞叹爸爸的技术比专业维修人员还厉害。张老师则称赞爸爸不仅会修理，还很会教人。连李校长都把爸爸当作学校的神秘武器，遇到设备故障就找他帮忙。爷爷奶奶为儿子的本事感到自豪，说他从小就爱捣鼓东西。听到这么多人夸奖爸爸，我感到非常骄傲，希望将来也能像爸爸一样，拥有一双巧手，为身边的人排忧解难。唯美清新感谢您的下载与观看感谢您的下载与观看Thank you for your download and watch
