PEP三上英语Unit 3PartB Let's talk优质课教学设计.docx

1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 3 Amazing animalsB Lets talk教学目标1能够通过听录音、看图、看动画，获取动物园动物的名称等信息；能够理解对话大意，感知野生动物与宠物的区别。2能够听、说、认读核心句型“Whats this/that? Its a .”，运用所学语言以及恰当的手势，就不认识的动物进行询问，或对他人的询问予以回答。3能够认真听对方的提议、问题或回答，并作出回应。4能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重点能够听、说、认读核心句型“Whats this/that? Its a .”，运用所学语言以及恰当的手势，就不认

2、识的动物进行询问，或对他人的询问予以回答。教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入单元主题(1)Free talk教师和学生自由交谈，通过“Where can we see lions and tigers?”激活学生相关背景知识。(2)Watch and sing教师播放开篇页Listen and sing歌曲的动画，带领学生吟唱，然后引导学生提取歌曲中有关动物的信息。教师可根据学生的反馈将一些动物图片贴在黑板上，引出该板块将要学习的“野生动物”。呈现与操练1创设情境，利用插图引入对话教学(1)Look and think教师利用Lets talk插图(无对话文本)引导学生思考“Wher

3、e are the children? What animals do they see?”。学生观察图片，尝试回答问题。(2)Watch and guess教师播放动画验证学生的答案，理解对话大意。2呈现完整对话，处理对话细节Look, listen and say教师播放录音，引导学生关注核心句型“Whats this? Its a . Whats that? Its a .”的形式和意义。教师请学生关注细节，例如，this指较近的人或物，that指较远的人或物。3操练并表演对话Look, listen and act教师请学生听录音，模仿跟读。然后学生进行表演，根据教师的评价标准，学生进行互评。巩固与拓展1Play with hand shadows学生结对完成看手影猜动物的活动，巩固学习目标语言。2Lets play教师利用课件遮挡动物的局部，请学生使用核心语言进行猜测和回答。课后作业1听录音，按照正确的语音、语调指读Lets talk的对话。2完成活动手册中该板块的活动2。选做：画出自己喜欢的动物，做一本有趣的动物洞洞书，在下节课与同学一起玩猜动物的游戏。