PEP三上英语Unit 3Part B Let's learn教学设计.docx

1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 3 Amazing animalsB Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，识别动物园里的常见野生动物，了解野生动物与宠物的不同之处。2能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用句型“Its a/an .”介绍野生动物，并在句子中正确使用a和an。3能够看图运用句型“Whats this? Its a/an .”猜测野生动物的名称，并能听懂、跟唱歌谣。4能够了解简单句的基本结构，知道一个完整句子的基本构成，知道句子的首字母大写，句尾有标点。教学内容教学重点能够听

2、、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用句型“Its a/an .”介绍野生动物。教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入单元主题(1)Listen and chant学生观看开篇页的歌谣并一起跟唱。(2)Look and say教师用课件呈现一些七巧板拼出的动物图片，请学生用“Whats this?”进行询问和回答，复习上一节课的内容。呈现与操练利用Lets learn的情境开展单词教学Look and think教师呈现Lets learn的插图，学生观察预测照片里的动物，教师逐个板书并教学核心单词，引导学生关注单词和词组的音、

3、形和义，并用“Its a/an .”描述看到的动物。教师将两种动物进行对比，引导学生尝试用“This is a . Its big. That is a . Its small.”描述二者的区别。教师根据不同动物的情况适当补充动物的特点，例如老虎：It can run fast.巩固与拓展1学唱歌谣(Listen and chant)教师呈现Listen and chant中的插图，引导学生两人结对，运用句型“Whats this? Its a/an .”说出图中的动物。教师播放录音，师生一起听歌谣，跟唱并做出动物的动作。2看图猜动物(Look and guess)教师借助课件让学生根据爪子或腿猜测更多的动物。课后作业1听录音，指读Lets learn的单词和句子。2跟录音学唱Listen and chant的歌谣。3完成活动手册中该板块的活动2。4为Lets talk课后完成的动物图画书配上动物名称单词，完善自己的图画书或洞洞书。