1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 5 The colourful worldA Lets talk教学目标1能够通过听录音、看图、看动画，了解不同颜色的英语表达；能够理解对话大意，初步了解三原色原理。2能够听、说、认读核心句型“What colour is it? Its .”，并恰当运用所学语言问答颜色信息。3能够认真听他人关于颜色的表达并作出合理回应。4能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重难点能够听、说、认读核心句型“What colour is it? Its .”，并恰当运用所学语言问答颜色信息。教学过程教学环节主要师生活动导入利用开篇页引入单
2、元主题(1) Lets enjoy教师播放开篇页Listen and sing的歌曲并提问“Whats this song about?”，引入单元主题。(2) Look and say教师利用课件呈现开篇页主题图，引导学生思考“Where is it? What colours do you see?”，允许学生适当使用中文回答。呈现与操练1创设情境，利用插图引入对话教学(Look and say)教师利用课件呈现A部分Lets talk的三幅插图(无对话文本)，创设Mr Jones正在给学生上美术课的情境，引入对话教学。教师引导学生观察插图情境及图中画板上的颜色并回答“What class
3、 are they having? What colours do you see?”。然后教师指着画板上的颜色带领学生说颜色单词。2预测对话内容，教学核心句型(1) Listen and tick教师提问“What are they talking about?”并播放对话录音，同时利用课件呈现两个选项“AMake new colours. BPaint a colourful world.”。学生听录音，选择正确选项。全班核对答案后，教师板书并教学核心句型“. and . make .”。(2) Watch and choose教师呈现三张图片，提问“How do they make ne
4、w colours?”，学生可以先思考并预测，然后教师播放配套动画。学生观看动画后，完成活动手册中该板块的活动1。(3) Watch and check教师再次播放动画，引导学生关注对话细节并核对答案。教师板书并教学核心句型“What colour is it? Its .”，并提示学生关注特殊疑问句“What colour is it?”的语调。随后，教师引导学生运用句型“. and . make .”说一说答案中的橙色和绿色是如何形成的。(4) Watch and answer教师第三次播放动画，请学生关注当Mr Jones说“Red and blue make purple.”时Sara
5、h和Mike的动作及表情，并说一说两人是如何回应的。教师播放最后一句的录音，学生模仿Sarah和Mike说“Wow!”时的语气。(5) Think and say学生结对讨论Sarah和Mike还可以如何回应。3操练并表演对话(1) Watch and feel教师请学生观看配套动画，整体感受对话的语音、语调、语气等。(2) Listen and repeat教师请学生听对话录音，模仿跟读。(3) Role-play学生结对分角色开展练习，然后在全班表演。教师可请其他学生按照“语音、语调准确”“声音洪亮，表达流利”“有肢体动作和面部表情配合”“注意倾听并与同伴配合”四条标准，评价展示小组达到了
6、其中几条。巩固与拓展1利用教材中的“Guess and check”进行拓展学习(Guess and check)教师提问“What colour do blue and yellow make?”，学生猜一猜。然后教师播放Guess and check的录音，学生核对答案。教师将提前准备好的蓝色与黄色塑料拍重叠在一起，请学生观察后再次核对答案。随后，教师给每组发放颜色塑料拍。学生结对，将三原色中任意两种颜色的塑料拍重叠在一起，形成新的颜色，在此过程中运用核心句型“What colour is it? Its .”“. and . make .”问答和介绍颜色信息。2根据涂色任务创编对话(Co
7、lour and say)教师为每个小组提供一张未上色的图画和红、黄、蓝三种颜料。学生根据图画内容合理上色，如需要新的颜色则尝试通过混合不同颜料获得。教师请学生在上色过程中运用核心句型问答或介绍颜色信息。教师引导学生根据实际情况评价自己以及小组的表现是一星(We still need help.)、二星(We can mostly do it.)还是三星(We can do it!)。课后作业1课后听录音，按照正确的语音、语调指读Lets talk的对话。2听录音，学唱开篇页Listen and sing的歌曲。3完成活动手册中该板块的活动2。选做：开展更多颜色搭配实验并做好记录，下节课向全班汇报。
