PEP三上英语Unit 4 Part B Let's talk优质课教学设计.docx

1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 4 Plants around usB Lets talk教学目标1能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，认识到我们可以帮助植物更好地生长，为建设绿色校园作出贡献。2能够听、说、认读核心句型“We can .”，并恰当运用所学语言提出建议。3能够认真听对方的表达并作出回应。4能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重难点能够听、说、认读核心句型“We can .”，并恰当运用所学语言提出建议。教学过程教学环节主要师生活动导入利用歌曲引入对话教学Lets sing教师带领学生一起吟唱开篇页Listen and sing的

2、歌曲，然后提问“How can we help plants?”，引导学生提取歌曲中的water my plants、give them sun、help them grow等信息，感知即将要学习的Lets talk的内容我们可以为植物做什么。呈现与操练1创设情境，利用插图引入对话教学(1) Think and discuss教师呈现Lets talk的插图（无对话文本），然后播放陈杰的话“The school gardens need help.”，引导学生思考“How can we help the school gardens?”。学生可以先在小组内讨论，然后在全班分享。教师允许学生适当

3、使用中文表达。(2) Watch and say教师播放完整对话录音或配套动画，请学生通过听录音或看动画理解对话大意，并尝试说出吴斌斌、陈杰和Mike的建议。教师呈现完整的对话文本，并板书核心句型“We can .”，或者以句子条的形式将吴斌斌、陈杰和Mike的建议贴在黑板上，引导学生关注核心句型的形式和意义。(3) Listen and order学生听Lets talk录音，然后给句子排序。强化句子认读。(4) Listen again and say学生再次听录音。教师提示学生注意吴斌斌是如何回应陈杰的，引导学生理解“Nice. And?”的意义。2操练并表演对话(1) Listen a

4、nd imitate学生跟读并模仿朗读，注意语音、语调。(2) Role-play学生分角色练习，最后在全班表演。教师可通过评价表，组织学生评价自己做到了几条。巩固与拓展1完成Look and discuss活动教师利用课件呈现Look and discuss的插图，引导学生观察插图内容。教师选择插图中墙上的左侧图片在全班作示范。教师提问“How can we help?”，引导学生根据图片信息给出合理建议。2创编对话（Make a new dialogue）教师利用课件创设“绿色校园交流会”的情境，请学生选择自己想为绿色校园做的事情，先在小组内讨论交流，然后在全班分享。3小组讨论绿色校园倡议书（Group work）教师呈现学生践踏草坪、摘花等行为的图片，请学生针对校园环境中可能存在的问题思考解决办法，深入思考如何建设绿色校园。教师利用课件呈现有关“建设绿色校园”倡议书的示范，引导学生模仿设计。教师提供评价标准，请学生自评、互评对话创编和“建设绿色校园”倡议书的设计情况。课后作业1听录音，按照正确的语音、语调指读Lets talk的对话。2完成活动手册中该板块的活动2。3运用句型“We can .”描述自己可以为建设绿色校园做的事情。选做：用“We cant .”丰富自己的表达。