1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 6 Useful numbersB Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，了解数字六至十在商品交易中的应用，体会数字在日常生活中的计数功能。2能够听、说、认读six、seven、eight、nine、ten等数字单词，并在购物时运用数字单词清点钱数。3能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。4能够联系生活实际，小组合作开展模拟购物活动。教学内容教学重难点能够听、说、认读six、seven、eight、nine、ten等数字单词，并在购物时运用数字单词清点钱数。教学过程教学环节主要师生活动导入复习导入，激活已学知识Read and ch
2、oose教师利用课件呈现B部分Lets talk的对话泡，将其中的数词和核心句型挖空。教师提供不同的选项，请学生选择合适的词句填空，然后全班核对答案，复习核心句型“How many .?”及已学数字单词，为接下来的词汇教学作铺垫。呈现与操练利用Lets learn的情境开展单词教学(1) Look and say教师呈现Lets learn的插图并提问“Where are Sarah and Sam?”，创设Sarah和Sam在商店买水果的情境。教师在课件上呈现数字六至十的单词和价签，请学生听录音，模仿跟读单词。(2) Listen and choose教师继续提问“How much is t
3、he fruit? How much money do they have now?”，并播放B部分Lets talk和Lets learn的合成录音。学生在教材上的数字价签中圈出正确的答案，然后全班核对答案。教师再次呈现Lets learn的插图，提问“How useful are numbers?”，引导学生思考数字在商品交易中的用途。(3) Listen and repeat教师板书阿拉伯数字610，同时将六至十的单词卡片打乱顺序粘贴在黑板上。教师播放Lets learn的录音，请学生上台边听录音边将单词卡片与阿拉伯数字匹配。全班核对答案，关注单词的音、形、义。教师播放Lets lear
4、n的录音，学生边看黑板上的单词卡片，边跟读单词、模仿发音，正确认读单词。巩固与拓展1回顾B部分Lets talk和Lets learn（Read and say）教师利用课件呈现B部分Lets talk和Lets learn的图文，学生仔细阅读并确认Sarah和Sam剩余六元。教师提问“What else can they buy?”，学生自由回答。教师可以创设Sarah和Sam去书店的情境。2完成Listen and chant活动(1) Read and choose教师呈现一本有关谜语的书，参照Listen and chant的内容设计谜面，例如：“One head, two legs,
5、 ten toes. Whats that?”。教师提供几个选项供学生选择。(2) Listen and chant学生完成后，全班核对答案。教师播放歌谣动画，学生模仿吟唱。(3) Make a new chant教师呈现一些典型的昆虫、其他动物或神话人物图片，请学有余力的学生选择某种动物或某个人物，模仿Listen and chant的内容创编新歌谣。3Do the shopping in groups教师请学生拿出提前制作好的代表一元、两元、五元、十元纸币的卡片各一张，并拿出一些二手文具或玩具作为售卖物品(售价十元以内)。学生四人一组，运用“How many .?”“I have . yuan.”“. yuan, please.”“Here you are.”等句型开展模拟购物活动。课后作业1听录音，模仿并指读Lets learn的单词。2吟唱Listen and chant的歌谣。3完成活动手册中该板块的活动2。选做：和家人用英语说出自己家的门牌号、爸妈手机号等。
