1、第二单元第三节制作在线宣传手册第三节（创作发布 广宣传）第一课时教案 20242025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1. 本节课的主要教学内容为制作在线宣传手册第三节（创作发布 广宣传）的第一课时，主要包括在线宣传手册的创意构思、内容编排、素材准备以及初步的在线发布方法。2. 教学内容与川教版信息科技七年级上册第二单元第三节的知识紧密关联，通过本节课的学习，学生将掌握如何利用信息技术手段进行在线宣传手册的创意制作和发布。已有知识包括计算机基本操作、网络应用、文本和图片编辑等，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标培养学生信
2、息意识，提升其利用信息技术解决问题的能力，发展学生的创新思维与实际操作技能。通过在线宣传手册的制作与发布，提高学生的信息搜集、处理、应用及传播能力，强化合作交流与分享的意识和责任感，增强信息道德素养。重点难点及解决办法重点：1. 在线宣传手册的创意构思与内容编排。2. 素材的选取与编辑处理。3. 在线发布宣传手册的方法。难点：1. 创意构思的创新性和实用性。2. 素材处理的技巧和美观度把握。3. 在线发布过程中的技术细节。解决办法：1. 创意构思：通过案例分析和头脑风暴，引导学生从生活实际出发，激发创意思维，并提供构思框架和评价标准，帮助学生形成有特色的宣传手册构思。2. 素材处理：讲解基本的
3、图片和文本编辑技巧，提供素材库供学生选择，同时进行现场演示和个别指导，帮助学生提升素材编辑能力。3. 在线发布：详细讲解发布步骤，提供操作指南，安排实践环节，让学生在模拟环境中操作，教师现场解答疑问，确保学生掌握发布技能。教学资源- 软件资源：计算机操作系统、网络浏览器、图文编辑软件- 硬件资源：计算机、投影仪、音响设备- 课程平台：校园网络教学平台- 信息化资源：在线宣传手册模板、素材库（图片、文字）、教学PPT- 教学手段：案例展示、现场演示、小组合作、个别指导教学过程1. 导入新课师：同学们，我们已经在上一节课学习了在线宣传手册的基本概念和作用，那么今天我们将要动手制作并发布我们自己的在
4、线宣传手册。请大家回顾一下，制作在线宣传手册需要哪些步骤？生：构思主题、搜集素材、编辑内容、发布宣传。师：很好。今天我们将重点学习如何进行创意构思和素材处理，并最终将我们的宣传手册发布到网络上。2. 创意构思指导师：首先，请大家拿出我们提前准备好的案例宣传手册，我们来分析一下这些手册的特点。请大家观察并思考，一个好的宣传手册应该具备哪些要素？生：（观察并讨论）师：正确。一个好的宣传手册应该有吸引人的标题、清晰的主题、丰富的内容和美观的设计。接下来，我将给大家一些构思的提示，帮助大家形成自己的宣传手册创意。（教师提供构思框架和评价标准，引导学生进行创意构思）3. 素材选取与编辑师：创意构思完成后
5、，我们需要选取合适的素材来丰富我们的宣传手册。请大家打开素材库，挑选与你们主题相关的图片和文字。（学生选取素材，教师巡回指导）师：选好素材后，我们需要对素材进行编辑处理。请大家使用图文编辑软件，对图片进行适当的剪裁和美化，对文字进行排版和格式设置。（学生编辑素材，教师提供技术支持）4. 实践操作师：现在，请大家开始制作自己的在线宣传手册。你可以根据我们之前讨论的构思框架，结合选取的素材，一步步完成手册的制作。（学生开始制作，教师巡回指导，解答疑问）师：在制作过程中，如果遇到任何问题，可以随时向我提问，或者与身边的同学讨论。5. 发布宣传手册师：手册制作完成后，我们将学习如何将其发布到网络上。请
6、大家登录校园网络教学平台，按照我提供的操作指南进行发布。（教师演示发布步骤，学生跟随操作）6. 成果展示与评价师：现在，请大家将你们制作的在线宣传手册展示给全班同学。我们可以一起来看看大家的作品，并进行评价。（学生展示作品，全班同学评价）师：很好，我们看到了很多有创意的宣传手册。接下来，我将根据评价标准，对大家的作品进行点评。7. 总结与反思师：通过今天的学习，我们完成了在线宣传手册的创意构思、素材选取与编辑，以及发布到网络的全过程。请大家回顾一下，你们在这个过程中学到了哪些知识和技能？生：（回顾并分享）师：很好。今天我们不仅学习了如何制作在线宣传手册，还掌握了如何利用信息技术进行信息的传播。
7、希望大家能够在日常生活中，运用这些知识和技能，创造更多有价值的作品。8. 作业布置师：作为课后作业，请大家进一步完善你们的在线宣传手册，并尝试添加一些互动元素，比如链接、动画等。下节课我们将进行作品展示和交流。（学生记录作业要求，准备下节课的内容）师：好了，今天的课就到这里。希望大家能够利用课余时间，继续学习和实践，不断提升自己的信息技术素养。下课！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：1. 知识掌握：学生能够熟练掌握在线宣传手册的制作流程，包括创意构思、素材选取、内容编辑和在线发布。通过对教材内容的深入学习和实践操作，学生了解了宣传手册的基本原则和设计技巧，能够独立完成一个完
8、整的在线宣传手册项目。2. 技能提升：学生在素材处理和图文编辑方面的技能得到了明显提升。他们能够运用所学知识，对图片进行剪裁、调整和美化，对文字进行有效的排版和格式设置，使得宣传手册在视觉上更加吸引人。3. 创新思维：学生在构思在线宣传手册的过程中，展现出了较强的创新意识。他们能够结合所学知识和个人兴趣，提出独特的主题和创意，制作出具有个性化的宣传手册。4. 实践能力：通过动手制作和发布在线宣传手册，学生的实践能力得到了锻炼。他们不仅学会了如何将理论知识应用到实际操作中，还学会了如何在网络平台上进行信息的发布和传播。5. 团队协作：在小组合作的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任
9、务。他们能够在团队中发挥自己的专长，同时也能够倾听他人的意见，形成良好的团队氛围。6. 信息素养：学生通过本节课的学习，提高了信息素养。他们学会了如何有效利用网络资源，对信息进行筛选、处理和应用，增强了对信息技术的敏感性和批判性思维能力。7. 自主学习：学生在学习过程中，逐渐形成了自主探究和解决问题的习惯。他们能够在教师的引导下，独立查找资料、分析问题，并寻找解决问题的方法。8. 信息道德：学生在制作和发布在线宣传手册的过程中，加深了对信息道德的认识。他们了解到在网络世界中，需要遵守一定的规则和道德准则，尊重他人的知识产权。教学反思与改进在教学制作在线宣传手册第三节（创作发布 广宣传）的第一课
10、时后，我对本节课的教学效果进行了深入反思，以下是我的思考及改进措施。首先，在设计创意构思环节时，我发现虽然提供了构思框架和评价标准，但部分学生仍然感到构思过程有一定的难度。为此，我计划在未来的教学中，增加更多的案例分析和头脑风暴环节，让学生在讨论中激发创意，同时我也会提供更多的构思工具和模板，以降低学生的构思难度。其次，在素材选取与编辑的环节，部分学生在图片和文字编辑技巧上存在不足，导致宣传手册的整体效果不佳。针对这一问题，我打算在下一节课中安排更多的现场演示和个别指导，确保每个学生都能够掌握基本的编辑技巧。此外，在发布宣传手册的过程中，有学生反映操作步骤不够清晰，导致发布过程中出现了一些错误
11、。为此，我计划制作一份详细的操作指南，并在课堂上进行分步骤的演示，确保学生能够顺利完成任务。1. 增加互动环节：在创意构思阶段，我将增加小组讨论和分享的环节，让学生在互动中碰撞出更多的创意火花。2. 提供更多资源：我会准备更多的素材库和构思工具，供学生选择和使用，以便他们能够更轻松地完成宣传手册的制作。3. 强化技能培训：在素材编辑环节，我将安排更多的时间进行现场演示和个别指导，确保学生能够掌握必要的编辑技巧。4. 优化操作指南：为了让学生更好地理解发布步骤，我会制作一份详细的操作指南，并在课堂上逐一讲解每个步骤。5. 定期反馈与评价：在课程结束后，我会收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困
12、惑和需求，并根据反馈调整教学内容和方法。6. 持续关注学生发展：我会持续关注学生在信息科技学习方面的进步，鼓励他们在日常生活中积极应用所学知识，提高信息素养。课后作业1. 请结合本节课所学，设计一份关于“校园文化节”的在线宣传手册。要求：手册中包含活动主题、活动内容、活动时间地点、参与方式等信息。2. 根据以下素材，进行图片编辑和文字排版，将其整合到你的宣传手册中。素材：- 图片：校园风光、活动现场、学生互动等- 文字：活动介绍、活动亮点、参与福利等3. 请尝试为你的宣传手册添加一个互动元素，如链接、动画或表单。描述你添加的互动元素及其作用。题型一：案例分析题目：分析以下案例宣传手册的优点和不
13、足，并提出改进意见。案例：某公司产品宣传手册（提供电子版）答案：优点：设计风格统一，图片清晰，文字简洁明了。不足：缺乏互动元素，内容较为单一。改进意见：增加产品使用场景的图片，添加互动问答环节，提高用户参与度。题型二：创意构思题目：请为以下主题设计一个在线宣传手册的构思框架。主题：环保公益活动答案：构思框架：- 标题：绿色行动，从我做起- 内容：活动背景、活动目的、活动内容、参与方式、环保知识普及- 设计风格：简约、自然、环保元素题型三：素材编辑题目：以下是一张活动照片，请对其进行编辑处理，使其更符合宣传手册的要求。照片：活动现场（提供电子版）答案：编辑处理：调整照片色调，突出活动氛围；裁剪照
14、片，保留主要人物和活动场景。题型四：文字排版题目：请将以下文字内容进行排版，使其符合宣传手册的格式要求。文字：活动介绍、活动亮点、参与福利等答案：排版示例：【活动介绍】- 活动名称：校园文化节- 活动时间：2024年5月1日-5月7日- 活动地点：学校操场【活动亮点】- 丰富多样的活动内容- 精彩纷呈的表演节目- 现场互动游戏【参与福利】- 参与即可获得精美礼品- 优秀参与者将有机会获得奖学金题型五：互动元素设计题目：请为你的宣传手册设计一个互动问答环节，描述其作用及实现方式。答案：互动问答环节设计：- 作用：提高用户参与度，增加宣传手册的趣味性，收集用户反馈。- 实现方式：在宣传手册中添加一个表单，用户可以填写关于活动的问题或建议，提交后将显示答案及活动相关信息。同时，收集用户反馈，用于改进活动策划。
