1、第一节 走进互联世界教学目标理解互联网的概念和功能。认识互联网在不同领域的应用及其影响与价值。能够主动适应“互联网+”与数字经济环境。通过视频展示、讨论交流等方式，加深学生对互联网的理解和认识。引导学生通过实践活动，体验互联网在实际生活中的应用。培养学生对信息技术的兴趣，增强他们使用信息技术的积极性和主动性。教学重难点教学重点：理解互联网的概念和功能，认识互联网的影响与价值。教学难点：通过实践活动，让学生亲身体验互联网的应用，并理解“互联网”的概念及其在不同领域的应用。学情分析七年级学生正处于青春期早期，他们的认知能力正在快速发展，逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强。学生已经通过小学阶段的信息科技
2、课程学习了关于计算机的基础知识，有网络的使用经验，对互联网知识有浓厚的兴趣。然而，他们的认知还未完全脱离具体事物，对于互联网的原理和深层次应用理解可能存在一定的困难。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的例子和实践活动，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。教材分析本节课的主要教学目标是让学生了解互联网的基本概念、发展历程和应用领域。教材内容通过生动的案例和实际操作指导，帮助学生掌握网络浏览、搜索、下载等基本技能，并初步掌握电子邮件的使用。此外，教材还强调网络道德和网络安全的重要性，以培养学生的信息素养和实际操作能力。教学过程一、导入新课情境创设：播放一段视频，展示互联网在日
3、常生活、工作和学习中的广泛应用场景，如在线学习、视频聊天、在线购物等。引导学生观察并思考这些场景与互联网的紧密联系，激发他们的学习兴趣。问题引导：提出问题：“假如互联网消失，世界将会怎样？”引导学生思考互联网的重要性，并鼓励他们分享自己的见解和经历。二、新课讲授互联网的概念与功能定义讲解：在当今这个日新月异的数字化时代，互联网已成为连接世界、促进信息交流的不可或缺的力量。通过PPT或黑板这一传统与现代交织的媒介，我们可以深入浅出地介绍互联网这一宏伟概念，不仅揭示其作为连接全球范围内计算机的庞大网络的本质，还探索其背后的无限可能与深远影响。 互联网的诞生与演进互联网的起源可追溯至上世纪60年代末
4、的美国，最初是作为军事项目ARPANET（阿帕网）的一部分而诞生的。那时的它，还只是简陋的几台计算机通过专线相连的小规模网络。然而，随着技术的飞速发展和全球科研人员的共同努力，互联网逐渐从一个军事工具转变为民用资源，并最终发展成为今天这个覆盖全球、无所不在的庞大网络。 互联网的基本概念互联网，简而言之，是一个由无数台计算机、服务器、交换机等网络设备相互连接而成的全球性网络。它利用TCP/IP协议族进行通信，实现了信息的快速传递与资源共享。在这个庞大的网络中，每一台接入的设备都成为了网络的一部分，它们通过IP地址进行唯一标识，并通过路由器等网络设备实现互联互通。 连接全球的桥梁互联网最显著的特点
5、之一，就是其强大的连接能力。无论身处世界的哪个角落，只要有互联网接入，就能轻松访问到全球范围内的信息资源。这种跨越国界、种族、文化的连接方式，极大地促进了全球范围内的信息交流与合作。无论是学术研究、商业活动，还是文化交流、娱乐休闲，互联网都为我们提供了前所未有的便利与可能性。 互联网的影响与变革互联网的普及与发展，不仅改变了我们的生活方式，还深刻地影响了社会经济的各个领域。在商业领域，互联网催生了电子商务、在线支付等新兴业态，为传统行业带来了前所未有的挑战与机遇。在教育领域，互联网教育、远程教学等模式的兴起，打破了地域限制，让优质教育资源得以更广泛地传播与共享。在社交领域，社交媒体、即时通讯工
6、具的普及，让人们的交流更加便捷与紧密，同时也催生了网络文化、网红经济等新兴现象。 深入探索互联网的奥秘当然，互联网的魅力远不止于此。随着大数据、云计算、人工智能等技术的不断发展与融合，互联网正以前所未有的速度推动着社会的进步与变革。这些前沿技术不仅提升了互联网的性能与效率，还为我们探索未知领域、解决复杂问题提供了强有力的工具与平台。 功能阐述：引导学生分组讨论并总结互联网的主要功能，如信息共享、沟通交流、娱乐休闲和电子商务等。通过案例分析或相关视频，展示互联网在各个领域的应用实例，帮助学生更直观地理解其重要性。“互联网+”与数字经济概念解析：介绍“互联网+”的概念，即互联网技术与传统行业的深度
7、融合，推动传统行业的转型升级。通过举例说明“互联网+”在不同领域的应用，如互联网+农业、互联网+金融、互联网+教育等，让学生理解其带来的变革和机遇。 数字经济展望：引导学生思考数字经济对未来社会的影响和变革，强调数据成为新生产要素、数字经济推动产业升级等趋势。实践活动分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题（如在线教育、电子商务、网络安全等）进行深入讨论。要求学生收集相关资料，整理出该主题的优缺点、发展趋势及应对策略等。 成果展示：每组选派一名代表上台展示讨论成果，其他同学进行点评和交流。通过这一环节，加深学生对互联网应用的理解和认识。三、巩固练习互动问答：针对本节课的重点内容，设计一些互动问答环节，如“互联网的主要功能有哪些？”“互联网+的概念是什么？”等，以检验学生的学习效果。实践操作：安排学生利用课堂时间进行实践操作，如浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行指导和解答。
