1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2024-10-221第一节走进互联网第一单元 改造家庭网络系统七年级上册信息技术【川教版2024】学习目标1.理解互联网的概念。2.认识互联网的影响与价值。3.主动适应“互联网+”与数字经济。第一节 走进互联网世界 创设情节 在改造网络之前，先要知道网络到底是什么。爸爸，书房里Wi-Fi信号不稳定，我的平板和电脑都无法正常连接网络。欢欢，为了让家里的网络设备都能顺利连接网络，我们一起来排查故障，改造家里的网络系统吧。一、认识互联网 计算机网络将地理位置分散、具有独立功能的计算机系统通过网络设备连接起来，遵循某些通信协议，
2、以实现数据通信和资源共享。通过计算机网络，我们可以将世界各地的计算机和电子设备连接在一起，这就形成了互联网。互联网作为20世纪最伟大的发明之一，把世界变成了“地球村”，深刻改变着人们的生产和生活，有力推动着社会发展。互联网示意图思考活动一 我们通过互联网收发邮件是进行数据通信，在家里使用共享打印机打印文件就是在资源共享。想一想还有哪些资源可以通过网络共享呢？“资源分享”活动记录卡资源名称：资源类型：（文字、图片、视频、音频、程序等）二、互联网应用“互联网+”随着时代的发展和技术的升级，我国提出了“互联网+”行动计划，“互联网+”不仅为工农业等传统行业领域带来创新应用，还创造了在线教育、无人经济
3、、共享生活等新的发展业态。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。互联网应用“互联网”我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的产物，这些应用通过互联网平台共享实时交通信息，提供驾驶建议，帮助人们更便捷，安全地出行。互联网+交通思考活动二 无人驾驶汽车，也是“互联网+”的新应用，它是一种能实现自主驾驶的智能车辆。想一想资源名称：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通和生活方式会有哪些变化？你认为无人驾驶消车的优点有哪些？又可能会带来哪些问题呢？互联网应用“互联网”互
4、联网+农业博士爷爷，现在从网上买水果非常方便，昨天农民伯伯才从地理采摘的果实，今天就能吃到嘴里，太新鲜了！“互联网+农业”的应用可以帮助农民伯伯直播带货出售农产品，农民伯伯知道什么时候是销售的好时机，而消费者也能直接购买到来自农场的新鲜产品！互联网应用“互联网”互联网+农业 “互联网+农业”就是将互联网技术与农业生产、加工销售等各个环节结合起来，让农业变得更加智能、高效和现代化。农民可以通过互联网获取实时的市场信息、天气预报、种植技术等，以帮助他们做出更合理的种植和管理决策。互联网技术还可以帮助优化农产品的供应链管理，提高食品追溯系统的透明度和效率，保障食品安全。互联网应用“互联网+”互联网+
5、农业 通过电商平台，农民能够将自己的农产品直接销售给消费者，省去了中间环节，提高了销售效率和利润。同时，消费者也可以更方便地购买到新鲜、优质的农产品。这就是“互联网+农业”在农产品销售方面的应用。互联网应用“互联网+”“互联网+”新业态在线教育 在线教育打破了地理界限，使得优质的教育资源可以打破空间距离的限制，向更广泛的地区传播。有了在线教育，你可以通过手机和电脑上网学习，还可以根据自己的兴趣选择在线课程。这意味着学生无论身处何地，都能接触到最优秀的教师和课堂。“国家中小学智慧教育平台”“四川云教”这些平台上有很多优秀老师与有趣的课程，利用课余时间参与学习吧！互联网应用“互联网+”“互联网+”
6、新业态在线教育互联网应用“互联网+”“互联网+”新业态在线教育互联网应用“互联网+”实践活动一 选择选择一个你感兴趣的主题，利用课后时间进行在线学习，并填写在线学习记录卡：在线学习记录卡学习主题：-学习设备：-学习资源：-学习平台：-在线作业：-学习反思：-对比传统学习有哪些优势、哪些不足互联网应用“互联网+”“互联网+”新业态共享生活 在“共享生活”文化的影响下，出行可以使用共享单车、共享汽车；出门在外手机没电可以使用共享充电宝；购物呦以一起团购这种生活方式通过互联网平台将分散的资源进行优化配置，提高资源的利用率，也为人们提供了更多的便利和选择。互联网应用“互联网+”实践活动二 前面列出了很
7、多可以共享的资源，想一想如何把这些资源分享给你的同学呢？想一想你为什么准备共享这些资源？-你为什么准备共享这些资源？-你为什么准备共享这些资源？-你为什么准备共享这些资源？-互联网应用“互联网+”除上述领域外，“互联网+”还在金融、医疗、政务等多个领域发挥着重要作用，它不仅改变了我们的生活方式，也推动着整个社会的进步和发展。然而，“互联网+”也面临着一些挑战。例如：如何保护用户的隐私和数据安全？如何确保公平竞争的市场环境？解决这些问题需要政府、企业和社会各界的共同努力。互联网应用“互联网+”项目实施 总结前面所学的网络的概念及应用，并结合你的学习和生活，开动脑筋，思考几个新的互联网应用，把它记
8、录下来。创意提示学习方面校园生活方面日常生活方面利 用 互 联 网工 具 记 录 学习进度信息，在 线 同 步 给老师、家长。利用互联网工具搭建校园闲置资源共享平台，共享学习资源。利用互联网工具记录运动、饮食与睡眠信息，养成健康生活习惯。互联网应用“互联网+”“互联网+”新项目创意征集卡项目项目项目互联网+医疗功能功能功能在线预约、远程问诊等拓展阅读 “数字中国”是以数字技术为基础的国家发展战略，旨在将各个领域数字化、智能化和信息化。简单来说，就是将各种信息、数据、资源等以数字形式进行表示、处理和应用，从而推动我国经济增长和社会进步。数字中国，包括数字经济、数字民生、数字政务和数字安全等方面，是推进中国式现代化的重要引擎。在“数字中国”的框架下，国家进一步加强了5G网络、云计算、大数据中心等数字基础设施的建设。这些设施就像是数字化时代的“高速公路”，为各种应用和服务提供支撑，同时也推动了数字技术在工业、农业、医疗、教育等各个领域的应用。在这种背景下，数据作为新的生产要素已融入了生产、分配、消费和社会服务等各个环节，深刻改变着人们的生产生活和社会治理方式，成为推动数字经济发展的核心引擎。数据要素作为数字经济的重要组成部分，更加强调数据资源的开放共享，数据越多价值越大，越分享价值越大，它已经成为国家基础性战略资源。课堂小结
