第一单元第3课《手拉手心连心》　ppt课件　-2024新湘美版七年级上册《美术》.pptx

1、拉手手连大河之上 欢舞千年律律动动的的生生命命 几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先人们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我团结在一起。舞蹈纹彩陶盆舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代1995 出土于青海同德县宗日遗址舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代1973 出土于青海大通县上孙家寨村看似静止，但环形的构图让画面充满了律动感。陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图人物组合有什么特点？人物组合有什么特点？盆沿和内侧运用了丰富而奔盆沿和内侧运用了丰富而奔放的弧线，极具节奏感。内侧三个柳放的弧线，极具节奏感。内侧三个柳叶形像漩涡般引导视线指向盆底中心。叶形像漩涡般引导视线指向盆底中心。三组舞蹈图案

2、描绘的内容几乎相同，人物的舞蹈动作统一面协调。他们相连的手臂组成了波浪线，富有动感之美。小 结 陶盆承载着先民们跨越时空的智慧和审美情趣；是先民团结一致、携手并进的场面，同时也是当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景。奥运视频欣赏 奥林匹克运动会。简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每届会期不超过16日。奥林匹克运动会发源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。什么是奥运会？奥运五环象征什么？为什么五环环环相连？奥运五环由蓝、黑、红、黄、绿组成五环。五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结，以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

3、共振奥运精神！奥运会的标志奥林匹克精神尊重、和平友谊、团结梦想、坚持 勇敢、拼搏、顽强.艺术家观察运动中的人物时，常能捕捉到一些充满张力的特定姿态。在表现人物动态时，要选择有代表性、有美感的动作。奥林匹克公园奥林匹克公园“圣火传递圣火传递”雕塑雕塑动作序列（速写）现代动作序列（速写）现代 许全群许全群制作纸板拼贴制作纸板拼贴准备材料各色瓦楞纸纸板（薄）铅笔、剪刀卡纸胶水 与同学们探讨现代奥林匹克精神，并以彩陶盆的舞蹈纹和奥运五环标志为元素，发挥想象创作以“我们爱奥运”为主题的纸板拼贴画。以舞蹈纹元素制作纸板拼贴画1.根据自己对色彩的喜好选择瓦楞纸纸板，剪出人物身体的基本形。2.对舞路纹进行联想

4、，崇试用不同方式拼贴出人物舞蹈动作。3.将拼贴好的不同舞蹈人物放在背景卡纸上，人物的颜色可参照奥运五环的颜色。课后实践参考作品“手拉手心连心”这课既是对史前先民团结一致、共同生活的生动再现，也是对当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景的深刻诠释。无论是史前社会还是现代文明社会，“手拉手心连心”都是人类社会发展的重要基石和动力源泉。它提醒我们，在面对挑战和困难时，只有团结一致、携手前行，才能共创美好未来。课堂总结单元小结画面构成、现实主义绘画、综合拼贴1.能够分辨并描述中外经典美术作品的主要内容与特点。2.能够用绘制分析图的方式比较、分析作品多样的构图形式，理解构图的意义。3.能围绕某一主题，采用绘画、拼贴等手法创具有个人创意的美术作品。欣赏评述知识拓展现实主义与巡回画派感谢您的观看Thank youThank you