1、第二节鱼第二节鱼核心素养 生命观念：理解鱼类作为水生脊椎动物的基本特征和分类，形成对生物多样性的尊重和保护意识。科学思维：通过观察、比较和归纳，培养学生分析问题和解决问题的能力。科学探究：通过小组合作，设计并实施简单的观察实验，提升科学探究能力。社会责任：探讨鱼类与人类生活的关系，增强学生的环保意识和可持续发展的观念。这些动物的名字中都有鱼字，请判断它们是不是鱼？这些动物的名字中都有鱼字，请判断它们是不是鱼？鲨鱼大黄鱼鱿鱼章鱼 新课导入章鱼章鱼鱿鱼鱿鱼鳄鱼鳄鱼鲸鱼鲸鱼鲍鱼鲍鱼墨鱼墨鱼NO！我们是鱼吗？腔肠动物水螅扁形动物涡虫线形动物蛔虫环节动物蚯蚓软体动物蜗牛节肢动物蝗虫体内没有由脊椎骨组成的
2、脊柱无脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱脊椎动物脊柱的作用：支撑身体根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物（无脊柱）脊椎动物（有脊柱柱）动物的种类鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。草鱼青鱼鲢鱼鲫鱼鲤鱼鳙鱼1.我国淡水鱼（我国淡水鱼（1000多种）多种）据调查，我国的淡水鱼有10001000多
3、种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。青鱼青鱼草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼淡水鱼类鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。淡水鱼的种类淡水鱼的种类四大家鱼四大家鱼鳙鱼：头较大，又名鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼胖头鱼”，背面暗黑色，并有，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。等浮游动物为食。青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软青鱼：体色为青黑色
4、，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。体动物为食。草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。主要以水草为食。我国的海洋鱼已知的约有我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲨鱼等。鱼、鲳鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲨鱼等。银鲳鲨鱼带鱼石斑鱼大黄鱼大麻哈鱼海洋鱼类2.海水鱼海水鱼鲳鱼鲳鱼鲨鱼鲨鱼石斑鱼石斑鱼带鱼带鱼比目鱼比目鱼海洋鱼的种类海洋鱼的种类鲳鱼：身体略呈菱形，鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉
5、形。尾鳍呈叉形。石斑鱼：分布在热带石斑鱼：分布在热带,亚热带亚热带暖水海域，头较大，体色与暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。可以转变为雄鱼。鲨鱼：处于海洋食物链的顶鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。的大白鲨。带鱼：身体呈带状，口大，带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、长，比较凶猛，以鱼类、软体动
6、物为食。软体动物为食。比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。取一条鲫鱼，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来？代表动物-鲫鱼讨论：（1）鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水
7、中运动的阻力？（2）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？（3）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？（4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？体形：_型，有利于_。体表：有_覆盖，鳞片表面有_，起_的作用。_是鱼的感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。鳞片鳞片减少阻力减少阻力黏液黏液减少阻力减少阻力流线流线头头部部躯干部躯干部尾尾部部侧线侧线背鳍背鳍1 1个个尾鳍尾鳍1 1个个臀鳍臀鳍1 1个个腹鳍腹鳍1 1对对胸鳍胸鳍1 1对对鱼通过鱼通过_的摆动的摆动以及以及_的的协调协调作用作用游泳游泳。尾部和躯
8、干部尾部和躯干部鳍鳍提供动力提供动力（保持直立，维持平衡）（保持前进的方向）（维持平衡）协调协调 探究新知 观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合?水流入鱼口后，会从什么地方流出?流入和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？鱼离开水以后，很快就会死亡，原因是什么？探究新知鱼的呼吸器官是鱼鳃。鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布 ，所以鳃是鲜红色的。鳃鳃丝毛细血管鳃丝既多又细，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于 。气体交换鱼在呼吸时，口和鳃盖缘 。交替张合水口鳃鳃盖后缘氧气含量减少氧气含量减少二氧化碳含量增加二氧化碳含量增加（流入）（流入）（流出）（流出）氧气二氧化碳组织细胞流入
9、的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？呼吸器官呼吸器官当鱼离开水后，鳃丝相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的面积，并且容易干燥，鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？探究新知项目项目特点特点意义意义体形体形体表体表运动运动呼吸呼吸感知感知流线型流线型减少游动减少游动的阻力的阻力有鳞片覆盖；有黏液有鳞片覆盖；有黏液保护身体；减少阻力保护身体；减少阻力尾部和躯干部的摆动，尾部和躯干部的摆动，各种鳍的协调作用各种鳍的协调作用产生游泳的动力产生游泳的动力，运动中起协调作用运动中起协调作用鳃（多而密的鳃丝）鳃（多而密的鳃丝）适于在水中适于在
10、水中进行气体交换进行气体交换侧线侧线测定方位，感知水流和水温测定方位，感知水流和水温生物与环境相适应，结构与功能相适应鱼适于水中生活的特点代表动物：鲫鱼、青鱼、草鱼、鲨鱼、带鱼、比目鱼等。主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼的主要特征头部躯干部尾部背面颜色深腹面颜色浅流线型覆盖鳞片，表面有黏液保护色减少阻力保护（一）鱼的形态特点3.有侧线，感知水流，测定方向。1.鱼的身体分头部、躯干部、尾部。2.通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。4.体色背深腹浅。（保护色）5.体表有鳞片和黏液，能保护身体。养殖业养殖业捕捞业捕捞业食用食用文化文
11、化观赏观赏药用（鱼肝油）药用（鱼肝油）鱼与人类生活的关系过度捕捞过度捕捞水污染水污染鱼类的生存面临严重威胁19861986年起施行中华人民共和国渔业法，规定渔业生产以养殖为主。禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。合理利用和保护渔业资源国家对渔业生产实国家对渔业生产实行以养殖为主行以养殖为主禁止在禁渔区、禁禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞渔期进行捕捞禁止使用小于最小网目禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞尺寸的网具进行捕捞流线型体表常有鳞片覆盖鳃通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鱼体形：体表特点：呼吸器官：运动方式：课堂小结三.鱼的主要特征：生活在水中；体表常
12、有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。四.鱼与人类生活的关系 课堂小结选择题选择题1.1.下列属于四大家鱼的是下列属于四大家鱼的是（）A A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A A、后者二氧化碳多，前者氧气多、后者二氧化碳多，前者氧气多B B、后者二氧化碳多，前者氧气少、后者二氧化碳多，前者氧气少C C、两者二氧化碳一样多、两者二氧化碳一样多D D、前者二氧化碳多，后者氧气少、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习课堂练习DA3、下列不属于鱼的动物是、下列不属于鱼的动物是（）.鲫鱼鲫鱼 .金鱼金鱼 .鲸鱼鲸鱼 .青鱼青鱼4、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（是（）.具有鳞片具有鳞片 .有水有水 .有粘液有粘液 .身体呈梭形身体呈梭形CC
