1、第1课 互联网发展靠创新 教学目标学生能够描述互联网的基本发展历程及其中的重要里程碑。学生能够列举互联网发展中的关键技术创新及其对社会的影向。学生能够理解创新在互联网技术发展中的重要性。学生能够运用互联网搜索和筛选信息，提升信息检索能力。学生能够通过案例分析，学会分析互联网技术创新的过程和方法。学生能够初步设计一个简单的互联网创新应用方案，提高问题解决和创新能力。教学重难点了解互联网的基本发展历程，包括重要的历史事件和技术突破。理解创新在互联网发展中的重要作用，以及创新如何推动技术的进步。掌握互联网技术创新的基本概念，如云计算、大数据、物联网等。培养学生的信息素养，提高他们利用互联网进行学习和
2、生活的能力。教学难点：解释互联网技术背后的复杂原理，如何用通俗易懂的方式让学生理解。激发学生的创新思维，引导他们思考如何将创新应用于实际问题的解决。帮助学生建立批判性思维，让他们能够对互联网的发展持有理性和客观的态度。教学过程中，如何平衡理论知识的学习与实践操作活动的开展，确保学生能够学以致用。学情分析初中生对互联网充满好奇，日常生活中已有一定的网络使用经验，但他们对互联网发展的历史和创新背后的原理了解有限。因此，本课互联网发展靠创新旨在引导学生从已知的生活经验出发，深入探究互联网的发展历程和创新动力。在教学过程中，需关注学生对抽象概念的理解能力，利用生动的案例和互动讨论来提高他们的学习兴趣，
3、同时培养他们的创新思维和批判性思维，帮助他们建立起对信息技术发展的正确认识和积极态度。教材分析作为初中信息技术课程的开篇之作，教材巧妙地以互联网的发展历程为线索，突出创新在技术进步中的核心地位。教材通过丰富的历史案例和现实生活中的创新应用，生动地展示了互联网如何从起步到普及再到变革各个领域的全过程，有效地激发了学生的好奇心和探索欲。同时，教材注重培养学生的创新意识和批判性思维，引导学生认识到科技创新对社会发展的推动作用，为后续学习信息技术知识奠定了坚实的思想基础和积极的学习态度。教学过程一、导入环节情境创设：利用多媒体设备播放一段精互联网发展历程短视频。视频应涵盖从互联网的前身ARPANET的
4、诞生，到万维网(WWW)的兴起，再到现代移动互联网、物联网、大数据、人工智能等前沿技术的快速发展。通过动态、生动的方式展现互联网的变革与创新，吸引学生的注意力，激发他们对本课主题的兴趣。提问引导：视频播放结束后，教师提出几个引导性问题，如：“你们认为互联网是如何改变了我们的生活和学习方式？”鼓励学生积极回答，并分享自己的看法。二、新课讲授互联网的诞生与发展诞生阶段：在深入探讨ARPANET（阿帕网，全称Advanced Research Projects Agency Network）的辉煌历程时，我们不得不回溯到那个科技刚刚崭露头角的时代，一个计算机尚未普及，但梦想与创意却如星辰般璀璨的年代
5、。ARPANET的建立，不仅标志着人类通信技术的一次飞跃，更是互联网时代曙光初现的序章。 ARPANET的建立背景20世纪60年代末，随着冷战的加剧，美国国防部高级研究计划局（ARPA，即现在的DARPA）开始意识到，在潜在的核战争环境下，传统的集中式通信系统极易受到单点故障的影响，从而导致整个通信网络的瘫痪。为了构建一个能够抵御核打击、具备高度冗余性和分布式处理能力的通信网络，ARPANET应运而生。这一决策背后，是对未来战争形态深刻洞察的结果，也是对通信技术革新的一次勇敢尝试。目的与愿景ARPANET的建立初衷，远不止于军事通信的单一需求。它更是一个实验场，一个用于探索计算机间远程通信、资
6、源共享以及分布式计算可能性的前沿阵地。ARPA的科学家们梦想着构建一个能够跨越地理界限、实现信息自由流动的网络，让不同的计算机、实验室乃至研究机构能够无缝连接，共同推动科学技术的进步。这一愿景，不仅为ARPANET注入了强大的生命力，也为后来互联网的诞生奠定了坚实的思想基础。协议标准化：详细讲解TCP/IP协议的重要性及其标准化过程，通过对比协议标准化前后的网络状况，让学生理解协议标准化对于互联网互联互通的关键作用。互联网的形成与扩展：介绍互联网如何从军用网络逐渐扩展到民用领域，以及万维网(WWW)的诞生对互联网普及的推动作用。可以穿插一些有趣的历史小故事或人物介绍，增加课堂的趣味性。高速发展
7、阶段：概述互联网进入高速发展阶段后的技术创新和应用拓展，如搜索引擎、社交媒体、移动互联网等。通过展示这些技术的具体应用实例，让学生感受互联网在生活中的无处不在和巨大影响力。互联网在我国的发展过程回顾我国互联网发展的初期阶段，包括1987年建成第一个国际互联网电子邮件节点，1994年实现与国际互联网的全功能连接等重要事件。介绍我国在互联网领域的创新成果和成就，如5G技术的领先、电子商务的繁荣、数字支付的普及等。通过对比国内外的数据和分析具体的案例，让学生深刻认识到我国在互联网创新方面的巨大进步和日益增强的国际影响力。创新案例分析选取几个典型的互联网创新案例，如搜索引擎、社交媒体、电子商务、在线支
8、付等，分析它们如何通过技术创新解决用户痛点，推动互联网行业的发展。引导学生探讨互联网创新的常见模式，如颠覆式创新、微创新、跨界融合等，并思考这些模式在实际应用中的优势和局限性。三、实践活动分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个互联网创新领域的子话题（如在线教育、远程医疗、智能家居等）。要求学生结合课前收集的资料和课堂所学知识，讨论该领域的发展现状、创新点、面临的挑战及未来趋势。未来互联网畅想：引导学生发挥想象力，思考并描绘未来互联网可能的发展方向和创新点。鼓励学生从技术、应用、社会影响等多个角度进行思考，并将自己的畅想以图文并茂的形式呈现出来（如手绘海报、PPT等），在班级内进行展示和交流。创意工坊：根据学生的兴趣和特长，组织一个小型的创意工坊活动。例如，可以让学生分组设计一款具有创新性的互联网产品或服务方案（如新型社交应用、智能家居系统等），并进行简短的展示和讲解。通过这个活动，进一步激发学生的创新思维和实践能力，同时增进同学之间的合作与交流。
