1、1 假设习题1 假设习题一、填空一、填空1、总是驱使我们不停地提出问题，并试图找出答案。2、猜测也叫 ，提出假设是科学探究中非常重要的一步。3、科学家们收集证据的过程往往是一个十分漫长的、艰苦的过程，这需要坚强的意志、敏锐的 和足够的 。4、提出“大陆漂移说”。5、是有依据的猜测。6、是根据已有经验先对答案做出的猜想。二、判断二、判断1、一种探究方法能解决所有问题。（）2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（）3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（）4、搜集证据是一个容易的过程。（）5、同一个假设可以被多次验证。（）三、思考三、思考你都有过什么假设？和身边的同学讨论一下吧。1.假设
2、习题1.假设习题一、填空一、填空1、使我们不断地提出问题，并试图找出答案。2、对问题答案的猜测也叫 ，是有依据的猜测。但假设有可能是 ，也有可能是 。3、出了“大陆漂移说”。4、科学研究中重要的一步，科学史上，很多重要的结论都是从 开始的。5、实验是科学研究中常用的方法，它主要有 和 两种类型。二、选择二、选择1、我们能提出这样或那样的问题，是因为（）。A、我们不懂的东西太多。B、我们是儿童。C、我们有责任心。D、我们有好奇心。2、下列对假设与猜测的理解，正确的是（）。A、假设与猜测一样。B、假设就是随意的额猜测。C、猜测可以没有依据。D、假设是有依据的猜测。3、德国科学家魏格纳提出了（）。A
3、、海陆固定说B、大陆漂移说C、大陆升降说D、沧海桑田说三、判断三、判断1、我们的假设基本都是对的，科学家的假设都是对的。（）2、假设的依据往往来自己有的经验。（）3、已有的经验往往是不可靠的，所以假设的依据也是不可靠的。（）4、假设必须有依据，而猜测可以不受任何限制。（）5、假设与猜测相比，猜测更难一些。（）大陆漂移说大陆漂移说魏格纳魏格纳“大陆漂移说大陆漂移说”的创立：的创立：1910年，德国地球物理学家和气象学家年，德国地球物理学家和气象学家魏格纳偶然发现：南美洲东岸与非洲西岸轮魏格纳偶然发现：南美洲东岸与非洲西岸轮廓相似。廓相似。南南美美洲洲非非洲洲“大陆漂移说大陆漂移说”的创立：的创立
4、：魏格纳大胆推测：南美洲与非洲过去可魏格纳大胆推测：南美洲与非洲过去可能是连在一起的。能是连在一起的。“大陆漂移说大陆漂移说”的创立：的创立：寻找证据：寻找证据：1 1、古老地层带相似、古老地层带相似、古老地层带相似、古老地层带相似 2 2、生物带相似、生物带相似、生物带相似、生物带相似“大陆漂移说大陆漂移说”六大板块六大板块1.假设教案1.假设教案教学目标教学目标1、知道假设的含义，能有依据地提出假设。2、了解假设在科学探究中的作用。3、意识到假设需要验证。教学难点教学难点明白经验可能会造成假象。教学准备教学准备教师准备：一段案情介绍（动画片、图片或者文字叙述）。学生准备：每组两张同样的白纸
5、。教学过程教学过程一、导入新课1、同学们，看过动画片名侦探柯南没有？你们想不想也做一回小侦探？2、看一段案情或（一个场景），想想谁可能会是凶手？3、师：你们觉得谁是凶手？是不是瞎猜的？（不是，猜测要有依据）猜测的依据是什么？4、师小结：刚才这些同学说的，都是他们的猜测，猜测也叫做假设。假设的提出，往往都要有一定的依据才行。5、如果你是侦探，接下来你会怎么办？（接下来会寻找证据来验证猜测。）6、奖励爱动脑筋的学生，公布案件的真正凶手。7、师小结：其实，我们进行科学探究和侦探破案很像。先提出问题做出猜测寻找证据得出结论，假设是科学探究中非常重要的一步。下面我们就开展一个与假设（猜测）有关的小游戏。
6、二、活动 1：猜猜我是谁1、游戏规则；一名同学的眼睛被蒙起来，通过触摸和声音，猜猜另一名同学是谁。2、分别让几组同学上台游戏，猜的时候，要求说出自己的依据。（生借助外形、声音等特点为依据，猜测出同学是谁。）3、师生共同评价刚才的活动。活动 2：把两张同样的纸，一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地？1、学生假设，并说说自己的依据。2、师：在进行这个实验时，要注意哪些事项？生讨论。同样的纸，同样的高度，同时丢下，同一个实验要多做几次以求实验的准确性，实验中的变量是纸的形状，其它不能改变。3、开展实验，寻找证据，验证假设。4、汇报交流。5、得出结论。三、总结在实验之前，大家的假设都很有依据，这些依据
7、往往来自己有的经验，从刚才的实验结果来看，有的同学的经验是正确的，有的同学的经验却并不完全可靠。生活中，我们还会遇到各种各样的问题，我们可以很多的假设，同时我们还要学会用一些方法收集证据来验证自己的假设。解决现实问题的思路解决现实问题的思路开通脑筋开通脑筋看看你能解决这个问题吗看看你能解决这个问题吗灯泡为什么会熄灭呢？灯泡为什么会熄灭呢？、你会怎样提出问题的？、你提出这些假设的依据是什么？、你又通过哪些途径来收集证据，检验假设？、最后你是怎样解释这个现象的？提出问题提出问题建立猜想和假设建立猜想和假设可能是灯泡坏了可能是停电了可能是可能是可能是（为什么电灯会灭？）收集证据收集证据检验假设检验假
8、设观察户外的灯、别的房间的灯灯头、灯丝。作出解释作出解释灯头里的灯丝断了看看小明怎么做的看看小明怎么做的、我们在解决电灯为什么会熄灭的过程中，你认为有哪些是很重要的环节？、你认为解决电灯为什么会熄灭问题的过程与科学家的科学探究过程有哪些相似的地方呢？你能说出来吗？你认为有科学探究的方法解决日常生活和工作中的一些问题有什么好处？（请举例）假设假设假设的定义假设的定义 假设是基于某个理论或以往的研究结果，对两个或两个以上的变量之间的关系所做的预测。假设的对象假设的对象描述变量间关系的假设描述变量间关系的假设对总体的假设对总体的假设总体总体样本样本提出研究假设的基本方法有两种：提出研究假设的基本方法
9、有两种：演绎法演绎法：指从一般到个别，即从某一：指从一般到个别，即从某一 理论或一般性陈述出发理论或一般性陈述出发 来考察某一来考察某一 特定的对象或现象特定的对象或现象归纳法归纳法：指从个别到一般，即从许多指从个别到一般，即从许多 个别事实中概括出有关事务、现象的个别事实中概括出有关事务、现象的一般性认识或结论。一般性认识或结论。好奇心好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。找答案的过程很像侦探破案找答案的过程很像侦探破案先做出一些猜测，然后先做出一些猜测，然后寻找证据来验证猜测。寻找证据来验证猜测。“有害虫”、“老死的”这些都是对问题答案的
10、猜测，猜测也叫假设。提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。可能树皮被剥了，可能是农药喷多了，可可能树皮被剥了，可能是农药喷多了，可能是有害虫，可能是老死。能是有害虫，可能是老死。魏格纳找了许多证据，也没能说服魏格纳找了许多证据，也没能说服当时大多数学者接受当时大多数学者接受“大陆漂移说大陆漂移说”。直到二十年后，科学家们拥有了更多的直到二十年后，科学家们拥有了更多的相关证据，这一假说才被人们逐渐接受。相关证据，这一假说才被人们逐渐接受。科学家收集证据的过程往往是一科学家收集证据的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要坚个十分漫长、艰苦的过程，这需
11、要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。心。假设是有依据的猜测。假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。纸受到的空气阻力大，球受到的空气阻力小纸受到的空气阻力大，球受到的空气阻力小纸片平放，纸团先落；纸片平放，纸团先落；纸片竖放，同时下落。纸片竖放，同时下落。蚯蚓喜欢生活在什么环境里？蚯蚓喜欢生活在什么环境里？蚯蚓在土里为什么不会被憋死？蚯蚓在土里为什么不会被憋死？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓怎么呼吸？蚯蚓怎么呼吸？如果蚯蚓身体断了，它会死吗？如果蚯蚓身体断了，它会死吗？研究方法有：观察、实验、
12、查资料、请教等研究方法有：观察、实验、查资料、请教等假设假设你有看过这些侦探片吗？让我们来做一个侦探游戏吧！“凶手凶手”是谁？是谁？123枫树为什么会死呢？小组成员假 设我们猜测的依据是 老死的有害虫水淹的生命体老了都会死有些种类的昆虫对树木有很大危害水浇多了，植物会死“有害虫”、“老死的”.这些都是对问题答案的猜测，猜测也叫假设。提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，大陆漂移说的创始人。1912年他提出了大陆漂移假说。在随后的第一次世界大战中身负重伤，养病期间他仍刻苦学习，系统地阐述了大陆漂移说。作为追求真理的科
13、学勇士，为了论证大陆漂移，魏格纳一生四次去极地探险考察，挨过格陵兰的酷寒和长达三个月的黑暗。1930年，第四次考察人迹罕至的冰原。由于暴风雪一再耽搁为他们运送给养的日期。1、魏格纳调查研究两个大陆的生物，发现都有一种叫做中龙的爬行动物的化石。2、通过观察和测量，魏格纳发现格陵兰岛每年都在漂离欧洲大陆。建立“大陆漂移说”的大致过程:魏格纳经历了观察提问（观察司空见惯的世界地图时发现了问题）猜想假设（这些大陆原先是连在一起的）寻找证据（地质构造、地理、生物、古气候、实地测量等）形成结论（大陆漂移说）。科学家们收集证据的过程往往是一个十分漫长的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。恐龙是怎么灭绝的？恐龙是怎么灭绝的？科学家作出了种种假设。你知道这些假设吗？你都有过什么假设？和身边的同学讨论一下吧。
