1、6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革新课导入新课导入统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史商鞅商鞅这些人物都相对熟悉，那么他们处于哪一时期？当时的社会发这些人物都相对熟悉，那么他们处于哪一时期？当时的社会发生了怎样的巨变呢生了怎样的巨变呢?第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革廉颇廉颇赵括赵括第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史课程目录课程目录一、战国七雄一、战国七雄二、商鞅变法二、商鞅变法三、战国时期的经济发展三、战国时期的经济发展一、战国七雄一、战国七雄统编统
2、编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史公元前770年公元前475年春秋时期东周东周战国时期公元前221年战国策战国策是记载战国历史的重要典籍一书的书影，作者为西汉是记载战国历史的重要典籍一书的书影，作者为西汉学者刘向，战国时期因此书而得名。战国时期是指公元前学者刘向，战国时期因此书而得名。战国时期是指公元前475475年年-公元前公元前221221年。年。第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史任务：结合地图和教材任务：结合地图和教材P34P34，归纳战国初年社会形势发生了什么变化，归纳战国初年社会
3、形势发生了什么变化?第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国初年社会形势变化：1.1.晋国被韩、赵、魏三晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分。家大夫所瓜分。2.2.齐国国君之位被大夫齐国国君之位被大夫田氏所夺取。田氏所夺取。3.3.齐、楚、燕、韩、赵、齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，魏、秦七国的势力较强，史称史称“战国七雄战国七雄”。战国知识卡春秋晚期，晋国内部新旧势力斗争激烈，三家大夫韩氏、赵氏、魏氏等新兴势力联合打败旧贵族势力，控制晋国政权，周天子册封这三家为诸侯，这就是著名的“三家分晋”。同时期，齐国大夫
4、田氏也因控制了齐国政权而被册命为诸侯，姜氏齐国变成了田氏齐国，谓之“田氏代齐”。“三家分晋”与“田氏代齐”标志着新兴地主阶级的崛起通常认为是春秋战国的分界线，标志着战国的开端第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史任务：读地图，在地图中标出战国七雄的位置。齐楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间东南西北到中间巧记第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史任务：根据课本P35-35，梳理战国时期的战争，完成下表。战争特点战争特点战争性质战争性质著
5、名战争著名战争1.1.诸侯们放弃了诸侯们放弃了“尊王攘夷尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求。的旗号，公开提出自己的利益诉求。2.2.当时的战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长。当时的战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长。3.3.战争非常惨烈。战争非常惨烈。已由春秋时期的已由春秋时期的争霸争霸转变为转变为兼并兼并桂陵之战、马陵之战、郢之战、长平之战桂陵之战、马陵之战、郢之战、长平之战第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国时期的战争第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革战役
6、战役交战双方交战双方持续时间持续时间参战人数参战人数桂陵桂陵之战之战魏魏赵、赵、齐齐不详不详齐国齐国8 8万万魏国魏国1010万万马陵马陵之战之战魏魏齐齐不详不详齐国齐国1010万万魏国魏国1010万万长平长平之战之战秦秦赵赵约约5 5个月个月秦国秦国4545万万赵国赵国6060万万战争规模很大，参战兵力多、战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长交战区域广，持续时间长战争非常惨烈战争非常惨烈统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国时期的战争桂陵之战第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革公元前公元前341341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐年
7、，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以国仍以孙膑孙膑为军师，魏国又派为军师，魏国又派庞涓庞涓带兵带兵1010万迎战。万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够地留下的军灶，足够1010万人吃饭用；第二天留下万人吃饭用；第二天留下的军灶只的军灶只5 5万人吃饭用，第三天只够万人吃饭用，第三天只够3 3万人吃饭万人吃饭用）。用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着大黑，魏军点火，见一棵树上写着“
8、庞涓死于此庞涓死于此树之下树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。起来，孙膑名扬天下。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国时期的战争马陵之战第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革公前公前354354年，魏国大将年，魏国大将庞涓庞涓率军八万，包围赵国率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙率军解邯郸之围，孙
9、膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。力气获得最大的成功。围魏救赵围魏救赵之役从此成为经之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传典的战例，千百年来不断被人们研
10、究，借鉴和传颂。颂。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国时期的战争郢之战第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革周敬王十四年，吴大举出兵攻楚，占楚都郢。楚昭王逃至随周敬王十四年，吴大举出兵攻楚，占楚都郢。楚昭王逃至随(今湖北随州今湖北随州)，一面整顿军队，一面派大夫申包胥赴秦求援。，一面整顿军队，一面派大夫申包胥赴秦求援。次年，秦哀公以大夫子蒲、子虎为将，率战车次年，秦哀公以大夫子蒲、子虎为将，率战车500500乘援楚。乘援楚。六月，秦军与楚大夫子期部会师于稷六月，秦军与楚大夫子期部会师于稷(今河南桐柏今河南桐柏)，大败吴，大败吴王弟夫概军于沂王弟夫
11、概军于沂(今河南正阳今河南正阳)。楚大夫子西又在军祥。楚大夫子西又在军祥(今湖今湖北随州西北随州西)击败吴军。同时，申包胥等又发动楚人不断袭击击败吴军。同时，申包胥等又发动楚人不断袭击吴军。七月，为解除南下进军的后顾之忧，秦、楚联军灭唐。吴军。七月，为解除南下进军的后顾之忧，秦、楚联军灭唐。楚军初遇吴军于雍澨楚军初遇吴军于雍澨(今湖北京山今湖北京山)，为吴所败。待秦军赶到，为吴所败。待秦军赶到后又击败吴军。接着，秦、楚联军又先后在麇和公壻之溪后又击败吴军。接着，秦、楚联军又先后在麇和公壻之溪(今湖南岳阳东今湖南岳阳东)大败吴军。吴王阖闾弟夫概自沂失败后，趁大败吴军。吴王阖闾弟夫概自沂失败后，趁
12、机归吴自立为王。越国也乘吴长年暴兵于外，国内空虚之机，机归吴自立为王。越国也乘吴长年暴兵于外，国内空虚之机，进攻吴国。吴王阖闾只得退兵回国。九月，楚昭王自随返回进攻吴国。吴王阖闾只得退兵回国。九月，楚昭王自随返回郢都。郢都。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史战国时期的战争长平之战第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革公元前公元前260260年年5 5月至月至1010月。秦、赵两国因争夺上党月。秦、赵两国因争夺上党（山西东南部古地名），前（山西东南部古地名），前261261年秦攻赵。年秦攻赵。廉颇廉颇拒不出战。秦反间计成功易帅赵括。秦诱敌深入，拒不出战
13、。秦反间计成功易帅赵括。秦诱敌深入，合围赵军。被困合围赵军。被困4646天后，赵括突围时被射杀，赵天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军军投降。秦坑杀降军4040万。秦见赵国固守不战，万。秦见赵国固守不战，便散布廉颇投降谣言。扬言秦不怕廉颇，怕的是便散布廉颇投降谣言。扬言秦不怕廉颇，怕的是赵奢（曾大败秦国）之子赵奢（曾大败秦国）之子赵括赵括。于是赵王起用赵。于是赵王起用赵括代替廉颇。秦国暗中任命名将括代替廉颇。秦国暗中任命名将白起白起为统帅，白为统帅，白起针对赵括急于求胜的弱点，最终获得战争的胜起针对赵括急于求胜的弱点，最终获得战争的胜利。利。二、商鞅变法二、商鞅变法统编统编202420
14、24年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革齐国邹忌变法魏国李悝变法楚国吴起变法秦国商鞅变法赵国赵武灵王变法燕国乐毅改革韩国申不害变法任务：观察下表，发现了什么？战国时期各国这样做的目的是什么？发现发现：战国时期，魏、齐、楚、赵、：战国时期，魏、齐、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革。革。变法目的变法目的：以求富国强兵，为巩固：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。统治、对外扩张积极创造条件。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期
15、的社会变革任务：课本上提到了哪些人物的变法？谁的成效最大？魏国魏国李悝李悝变法变法：制：制定新法，定新法，发展生产，发展生产，稳定市场，稳定市场，任用人才。任用人才。吴起在楚国实行吴起在楚国实行变法，针对楚国变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵积弊，剥夺旧贵族政治、经济特族政治、经济特权，同时发展经权，同时发展经济，增强军力。济，增强军力。战国中期，赵国国君赵武战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，下穿着上衣下裤的胡服，以便骑桑。自胡服骑射以以便骑桑。自胡服骑射以后，赵国军事实力增强。后，赵国军事实力增强。赵
16、赵武武灵灵王王李李悝悝变变法法吴吴起起变变法法商商鞅鞅变变法法秦国的商鞅变秦国的商鞅变法成效最大法成效最大统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革诸侯各国都鄙视、诸侯各国都鄙视、轻视秦国，我该轻视秦国，我该如何做呢？如何做呢？秦孝公秦孝公商鞅商鞅公元前公元前356356年年，秦孝秦孝公公任用任用商鞅商鞅主持变主持变法。商鞅先后了两法。商鞅先后了两次进行变法次进行变法统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革变法前的秦国变法前的秦国政治：政治：1.
17、旧贵族世代拥有封地世代拥有封地，实力强大，对中央政府造成威胁对中央政府造成威胁。2.政府对民众管理松散管理松散。乡里常聚众私斗聚众私斗，影响社会安定。军事：1.旧贵族享有世袭特权世袭特权，许多有才能和有功劳的人得不到爵禄，因而无法吸引人才及军队战斗力低下战斗力低下。经济经济:1.秦国国力弱国力弱，沿用沿用旧的土地制度旧的土地制度，阻碍了秦国经济的发展。2.秦国各地的各地的长度、重量、容器不一样长度、重量、容器不一样，不利于各地经济的交流。那么商鞅针对这些问题采取了什么措施？那么商鞅针对这些问题采取了什么措施？统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时
18、期的社会变革战国时期的社会变革内容内容政政治治1 1、确立、确立县制县制，由国君直接派，由国君直接派官吏治理官吏治理2 2、废除贵族废除贵族的的世袭世袭特权特权3 3、改革户籍制度，加强对人民的管理、改革户籍制度，加强对人民的管理4 4、严明法度，禁止私斗、严明法度，禁止私斗经经济济1 1、废除旧的土地制度废除旧的土地制度2 2、鼓励耕织鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3 3、统一度量衡、统一度量衡军军事事奖励军功奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，对有军功者授予爵位并赏赐土地商鞅变法内容商鞅变法内容：加强中央对地方的控制加强中央对地方的控制有利于新
19、兴的地主阶级掌权有利于新兴的地主阶级掌权加强对人民的管理加强对人民的管理以法令形式确立土地私有以法令形式确立土地私有制制有利于提高军队战斗力有利于提高军队战斗力提高劳动积极性提高劳动积极性方便税收和商贸方便税收和商贸富国富国强兵强兵加强中加强中央集权央集权商鞅方升商鞅方升统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革任务：结合下表和课本任务：结合下表和课本P37P37，小组讨论商鞅变法有什么，小组讨论商鞅变法有什么影影响响？十年十年“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”史
20、记百年百年长平之战，坑赵卒四十万。（前260年）百三十年百三十年六王毕，四海一。（前221年）阿旁宫赋1.1.变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强。国力大为增强。2.2.提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。3.3.为以后秦统一中国莫定了基础。为以后秦统一中国莫定了基础。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革思考：商鞅变法是否成功？对今天有什么启发思考：商鞅变法是否成功
21、？对今天有什么启发商鞅变法商鞅变法富国富国强兵强兵目的目的提示：提示：判断变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而判断变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的在于变法的目的是否是否达到。商鞅最终虽被处死，但秦国的变法并没有被废除，秦国经过商鞅变法，达到。商鞅最终虽被处死，但秦国的变法并没有被废除，秦国经过商鞅变法，国力大国力大为增强，实现了富国强兵，为增强，实现了富国强兵，变法获得了成功变法获得了成功。启发：启发：1 1、改革是大势所趋，要勇于并且坚持改革。、改革是大势所趋，要勇于并且坚持改革。2 2、改革的道路是曲折，改革是社会发展的动力、改革的道路是曲
22、折，改革是社会发展的动力。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革思考：商鞅变法成功的原因有哪些？思考：商鞅变法成功的原因有哪些？商鞅商鞅(约公元前约公元前390-390-前前338)“338)“少好刑名之学少好刑名之学”，入秦，入秦后，在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得深国迅后，在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得深国迅速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益，引起他速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益，引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。
23、商鞅虽死，但他制定的新法在奈国继抗，兵败被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在奈国继续得到推行。续得到推行。商君治秦，法令至行，公平无商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。私，罚不讳强大，赏不私亲近。战国策战国策秦策一秦策一1.1.顺应了历史发展的趋势顺应了历史发展的趋势，符合秦国国情。，符合秦国国情。2.2.商鞅变法得到秦孝公的坚决支持。商鞅变法得到秦孝公的坚决支持。3.3.商鞅取信于民，公正无私，不顾个人安危。商鞅取信于民，公正无私，不顾个人安危。三、战国时期的经济发展三、战国时期的经济发展统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的
24、社会变革战国时期的社会变革农业农业手工业手工业 商业商业任务：结合教材任务：结合教材3838页，填写战国时期经济发展表现的表格。页，填写战国时期经济发展表现的表格。1.1.铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。2.2.当时各国都十分注重兴修水利，当时各国都十分注重兴修水利，都江堰都江堰的修筑就是伟大的创举。的修筑就是伟大的创举。手工业分工更加细密纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、手工业分工更加细密纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发
25、展可观。商业日益发达货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。工商业主聚集商业日益发达货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。了大量钱财，有的富比王侯。战国时期双镰铁范战国时期双镰铁范战国时期楚国龙战国时期楚国龙风虎纹丝织物风虎纹丝织物战国时期铜冰战国时期铜冰鉴（古代冰箱）鉴（古代冰箱）统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革根据课本根据课本P38-39,P38-39,自主完成都江堰的表格填写自主完成都江堰的表格填写修建时间修建时间修建者修建者 修建地点修建地点功能功能影响影响公元前公元
26、前256256年年蜀郡郡守李冰蜀郡郡守李冰成都附近的岷山上成都附近的岷山上都江堰是一座综合性的水利工程，它使堤防、分都江堰是一座综合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后成都平原成为沃野。建成之后成都平原成为沃野。22002200多年来，都江堰一直发多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。统编统
27、编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革人物扫描人物扫描李冰李冰李冰任蜀郡守后，和他的儿子李二郎在都安县带领民众兴建一座大型水利工程，时称“都安堰”，宋元后称“都江堰”。李冰父子为修建都江堰，详细者察水情和地势，因地制宜地制定了工程的规划方案及施工方法，具有相当高的科学性和创造性。李冰还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革都江堰都江堰都江堰，位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，
28、是由渠首枢纽（鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口）、灌区各级引水渠道，各类工程建筑物和大中小型水库和塘堰等所构成的一个庞大的工程系统。渠首占地面积200余亩。它担负着四川盆地中西部地区7市（地）40县（市、区）1130万余亩农田的灌溉、成都市多家重点企业和城市生活供水，以及防洪、发电、漂水、水产、养殖、林果、旅游、环保等多项目标综合服务，是四川省国民经济发展不可替代的水利基础设施。秦昭王后期（约公元前276年至251年），蜀郡守李冰总结了前人治水的经验，组织岷江两岸人民，修建都江堰。唐代，修建了飞沙堰。建国后，又修建了工业供水渠、外江闸、飞沙堰工业引水临时挡水闸。为有效管理维护都江堰的运行，设立了堰官、岁修
29、制度。都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。2000年11月29日，在联合国第24届世界遗产委员会上，被列入世界文化遗产名录。统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革都江堰示意图都江堰示意图统编统编20242024
30、年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史课堂小结课堂小结第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史课堂练习课堂练习1.1.山西省的宣传语是山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝，人杰地灵，山西旅游，物华天宝，人杰地灵，晋善晋美晋善晋美”。晋国在战国时期分裂为（。晋国在战国时期分裂为（）A.A.韩、赵、魏韩、赵、魏 B.B.韩、赵、燕韩、赵、燕 C.C.郑、宋、楚郑、宋、楚 D.D.秦、齐、楚秦、齐、楚2.2.下图印证了商鞅变法内容的哪一点（下图印证了商鞅变法内容的哪一点（）A.A.统一货币统一货币 B.B.奖励军功奖励军功
31、 C.C.推行县制推行县制 D.D.统一度量衡统一度量衡第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革统编统编20242024年新版七年级上册历史年新版七年级上册历史课堂练习课堂练习3.3.川某地二王庙的大殿有一副对联川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳千秋，十四县六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予民命食天，尽是此公赐予;万流归一汇，八百里青城沃野，万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。都从太守得来。”对联中对联中“此公此公”主持修建的工程是主持修建的工程是()()A.A.郑国渠郑国渠 B.B.都江堰都江堰 C.C.灵渠灵渠 D.D.长城长城4.4.良禽择木而栖，贤臣择主而侍。如果你生活在战国后期，良禽择木而栖，贤臣择主而侍。如果你生活在战国后期，要到当时最强大的国家去谋求职位，你应该去的国家是（要到当时最强大的国家去谋求职位，你应该去的国家是（）A.A.齐国齐国 B.B.秦国秦国 C.C.燕国燕国 D.D.赵国赵国第第6 6课课 战国时期的社会变革战国时期的社会变革感谢聆听
