1、第一单元 少年有梦 启思导行、单元思考与行动第一课开启初中生活-P8”启思导行”随着初中生活的开启，一片崭新的天地在我们面前请从品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。参考答案：(1)学业发展方面：对初中所学知识学会理解和运用；每天完成规定的学习任务;按时完成者师布置的作业；培养良好的学习习惯和生活习惯;学习成绩要达到班圾前五名;等等。(2)身心发展方面：积极锻炼身体、大课间参与体育活动发展自己的运动特长；学会控制和管理好自己的情绪等等。第二课正确认识自我-P15”启思导行”尝试与自己对话，积极与他人沟通，可以帮助我们更
2、好地认识和发展自己。(1)请同学、朋友、老师和家人分别谈谈对你的认识。梳理一下，填写在下面相应的位置。(2)通过活动，你对自己有什么新的认识和发现？这对你不断认识和提升自己有什么启发？参考答案：(1)自己知道、别人也知道:例如，自己的性别、自己的相貌、自己的性格等。自己知道、别人不知道：如，自己的梦想、自己的秘密等。自己不知道、别人却知道：如，别人对自己的感受，自己生气时的表情等。自己和别人目前都不知道：自己将来从事的职业等。(2)新的认识和发现：如果我们想要清楚地认识自己，就要缩小自己不知道、别人却知道的区域，正确对待他人的评价；同时，我们还要挖握自己和别人目前都不知道的区域，开发自己的潜能
3、；等。启发：我们要全面认识自己，可以通过对自我的全面分析来认识自己，也可以通过他人的评价来认识自己。我们要用发展的眼光来认识自己，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己、就可能成为更好的自己。第三课梦想始于当下-P22”启思导行”今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。为了实现梦想，我们需要做哪些事情？哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？参考答案：我们需要做的事情：努力学习，提升科学
4、文化素养；锻炼身体，强健体魄，提升道德素质；等。必须现在做的事情：完成规定的学习任务；遵守学校纪律，按时完成老师布置的作业，培养良好的学习习惯和生活习惯。可以将来做的事情：参与航天科技研究；支援边疆建设等。需要用一生做的事情：终身学习；参与社会公益活动；诚信做人；与人交往等。第一单元 少年有梦-P23-24”单元思考与行动”一、情境思考(P23）在家庭、社区、学校中各选取一个镜头，描述你现在的生活，然后思考下列问题：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？你对自己展现出来的形象满意吗？如果不满意，你打算怎样完善？你希望初中毕业时的自己是怎样的？镜头一镜头二镜头三周末。我在家打扫卫生。打扫完卫生后，
5、我在网上搜索怎么炒菜，刚搜了一会儿爸爸回家看到我在上网，大声说：“就知道上网作业做完了吗？”为了这事我接连几天不和爸爸说话。我所在的社区开展寒假职业体验活动，我报名参加了，活动那天，我和小伙伴们向小区的居民讲解垃吸分类的技巧和知识，呼吁大家做好垃圾分类，自觉保护环境。白天在课堂上，我认真听讲。积极回答老师提出的问题；晚上我自主完成老师布置的家庭作业，对一天学的知识做好复习。参考答案：我展现的形象：镜头一里积极参与家务劳动，固执；镜头二里开朗，负责：镜头三里认真，努力。形象满意吗？学生按照实际情况作答。怎样完善：自我反思、换位思考、消除误会等。毕业的自己是怎样的：能考上理想的高中，积极向上，开朗
6、乐观，乐于助人，真诚待人；敢于表达自己的观点，能与他人进行良好的合作，包容他人等。第一单元 少年有梦-P23-24”单元思考与行动”一、情境思考(P23）辨析以下几种关于“梦想与现实”的观点。答：观点一是正确的，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。观点二是错误的。梦想源于现实，又高于现实，梦想总是和现实有一定的距离，有些梦想通过不懈努力最终能够实现、成为现实。有些梦想由于与现实和实际脱离，即使经过努力，也无法实现。一、情境思考(P23）辨析以下几种关于“梦想与现实”的观点。答：观点三是正确的。梦想具有引导，驱动
7、和激励作用，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就会有希望。观点四是正确的，梦想与现实之间存在一定的距离，梦想不一定能实现。观点五是正确的，有了梦想，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。实践活动(教材P24)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。参考答案：行动计划书未来三年里，我最大的梦想：全面发展自己，进入高中学习。为了实现梦想，我需要培养的品质：吃苦耐劳不畏挫折、意志坚强、坚持不懈，善待他人，善于竞争和合作等，我需要做的准
8、备：思想上，明确自己的目标；行动上，踏踏实实，一步一个脚印地学好各门功课，锻炼好自己的身体。我目前可以开始的具体行动：珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习，从一点一滴的小事做起培养自己的意志力。单元 巩 固 训 练1七年级的小新和好朋友小创分享了自己升入中学后经历的新鲜事，小创对小新经历的新鲜事进行了解读，其中解读不正确的是（）A小新：地理课上，我第一次尝试用天文望远镜观测天空小创：新的课程引领我们探索新的知识领域B小新：学校各种社团招新，我报名参加了中华传统文化研习社小创：丰富多彩的社团活动给我们提供发展兴趣的平台C小新：班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽小创：中学生活
9、为我们的发展提供了多种机会D小新：上周末我把家里打扫了一遍，妈妈说我长大了小创：我们在父母、老师和同学心目中的形象已经形成，没办法改变 D 2人生需要梦想，实现梦想需要规划人生。下列有利于正确作出人生规划的是（）A确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案B坚持不懈，为实现梦想付出脚踏实地的努力C多方面收集信息，完全听从父母和老师的意见D考虑目标的重要性和实现的可能性，尽量降低自己的目标 A3读下面漫画你敢反驳我的观点。对于漫画中“学霸”的行为，下列解读正确的是（）A不断提高学习成绩，发挥潜能B虚心接受他人评价，从善如流C欣赏自己独特长处，悦纳自己D弘扬中华传统美德，宽容忍让 B 4在寻找自己、
10、发现自己的路上，有这样两则指路名言。一则是特莱斯的“人生最困难的事情是认识自己”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同体现的道理是（）A要重视他人的态度与评价B人贵自知C要接纳自己的不完美D做更好的自己 B5在历史课上，同学们就“中国历史朝代顺序”的记忆方法各抒己见。下面三位同学的不同记忆方法启示我们（）小红：我编成顺口溜，再做巩固练习。小广：我与同学相互提问，加深记忆小明：我绘制了一个时间轴，在理解的基础上记忆。A要提高自律能力，合理地安排学习时间B合作是最好的学习方式，在交流中进步C保持对学习的兴趣，就能完成学习任务D学习方法因人而异，探索适合自己的方法 D617岁的毛泽东立
11、下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向。这说明（）青少年要早立志、立大志、立长志有志向的少年一定站到时代的潮头少年要坚定理想信念，志存高远少年要增强志气，做自强的中国人A B C D C7.【认识学习】活动中，同学们发现进入中学后，来自学习方面的挑战是最大的，仅靠课堂上对知识的学习已经难以适应当前的要求。大家围绕学习的任务、地点、态度、过程等多个方面展开讨论。你是怎样看待学习的？请写下你的回答。(6分。三点即可)地位：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。我们需要努力学习、善于学习。(6分。答出任意三点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)亲爱的同学们：记得复习一遍单元带“”的重点知识！再 见
