1、第一章第一章走进物理世界走进物理世界12金牌导学案金牌导学案课堂导学课堂导学知识点知识点1：刻度尺读数刻度尺读数请你利用手中的刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度请你利用手中的刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度，并将结并将结果填入教材果填入教材P12表格中表格中，练习正确使用刻度尺练习正确使用刻度尺，并学会正确读数。并学会正确读数。1.读数时要认清 值，测量结果 值 值，还要注明 。测量结果要估读到分度值的 。分度分度准确准确估计估计单位单位下一位下一位课堂导学课堂导学 如图所示，用量程为20 m的卷尺甲和量程为20 cm的直尺乙分别测量同一木块的长度，甲的测量结果是 ，乙的测量结果是
2、，两把尺子的测量结果不同的原因是 。点拨：使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值；记录的测量结果应该由准确值和估计值组成。3.3 cm3.30cm 分度值不同分度值不同 课堂导学课堂导学 某同学正确测量出某物体的长度是38.89 cm，则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是(D)A.1 mm，38.89 cm，0.09 cmB.1 cm，38.8 cm，0.09 cmC.1 cm，38.0 cm，0.89 cmD.1 mm，38.8 cm，0.09 cmD课堂导学课堂导学知识点知识点2：测量误差的处理测量误差
3、的处理阅读教材阅读教材P12P13的内容的内容，了解如何处理测量数据。了解如何处理测量数据。2.误差。(1)与 之间的差异叫做误差。(2)为了减小误差，应该选用 ，采用 。利用 的方法也可以减小误差。(3)误差 避免，错误是 (均选填“可以”或“不可以”)避免的。测量值测量值真实值真实值更精确的测量工具更精确的测量工具更科学的测更科学的测量方法量方法多次测量求平均值多次测量求平均值不可以不可以可以可以课堂导学课堂导学3.活动2中，通过图表分析，这个班的学生身高较多集中在 cm至 cm范围内；身高为159170(不含)cm的学生数占学生总数的百分率为 。16516868.3课堂导学课堂导学 若某
4、同学用同一刻度尺先后四次测得一铅笔的长度分别为18.4 cm、18.3 cm、18.6 cm和18.5 cm，则该铅笔的长度最接近于(C)A.18.45 cmB.18.4 cmC.18.5 cmD.18.450 cm点拨：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样处理数据更接近物体长度真实值。C课堂导学课堂导学 用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14 cm、26.10 cm、26.12 cm、26.42 cm，其中错误的数据是 ，该课本的长度应为 。取平均值减小误差取平均值减小误差26.42 cm26.12
5、 cm课堂导学课堂导学秒秒 s时时分分毫秒毫秒微秒微秒纳秒纳秒603 6001 00010课堂导学课堂导学 完成下列填空。(1)1.5 min s。(2)8 640 s min h。(3)一节课的时间为0.75 。(4)跑100米的时间为11.8 。901442.4hs点拨：要对生活中常见事件所经历的时间有个大致的了解，在物理知识的实际应用中，估测的运用是广泛的，因此对日常生活中的一些物理量应该有清楚的认识。课堂导学课堂导学 下列各个过程中经历的时间最接近1秒的是(A)A.人心脏跳动一次B.人眼睛迅速一眨C.人正常呼吸一次D.人打一个哈欠A课堂导学课堂导学6.测量时间常用的工具有 。秒表秒表、
6、钟表钟表、电子表等电子表等知识点知识点4：实验操作实验操作用表测量时间用表测量时间仔细观察并认识秒表仔细观察并认识秒表，学会用秒表测量教材学会用秒表测量教材P14表格中的时间表格中的时间，并将并将数据填入表格中。数据填入表格中。课堂导学课堂导学7.观察右图秒表的刻度盘，小表盘的短指针为分针，走一圈的时间是 ；大表盘的长指针为秒针，走一圈的时间是 ，大表盘的分度值是 s。秒表的读数方法：先看小表盘，此时短指针位于 min到 min之间，并且指向该分钟内的 (选填“前”或“后”)30秒内，所以长指针显示时间为 s，则此时秒表的读数为 s。15 min30 s0.123前前6126课堂导学课堂导学
7、如下图所示，秒表的读数分别为 s、s。33692.3点拨：秒表读数一定先看小圈读数，记录“分钟”，再看结合小圈指针有无过此分钟内的一半(没有过一半，则秒针处于前30秒内)，再记录大圈读数。课堂导学课堂导学 如图甲所示，秒表的读数为 。王芳同学早上从家中上学的时间如图乙所示，到校的时间如图丙所示，则她上学所用的时间是 min，合 s。275 s201 200 随堂检测随堂检测1.下列关于误差和错误的说法，正确的是(D)A.测量中的误差和错误都是可以避免的B.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的C.测量中的误差和错误都是不可避免的D.采取多次测量取平均值的方法，可以减小误差D12345随堂检测
8、随堂检测2.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”对1 s时间的长短，小翔同学描述正确的是(B)A.同学们用较快的速度读书，1 s时间能读50个字左右B.健康人的脉搏，1 s时间跳动1.2次左右C.人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 sD.有人说1 s就是一眨眼的时间B12345随堂检测随堂检测3.如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，按照正确视线测出该物体的长度是 cm。图乙中秒表的读数为 s。4.某次长度测量得到的数据是1.732 m，则准确值是 m，估计值是 m，所用刻度尺的分度值是 m。3.15228.7 1.730.0020.0112345随堂检测随堂检测5.在测量过程中，之间还有差异，这个差异叫做误差。用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3 cm、36.4 cm、39.4 cm、36.2 cm，其中错误的数据是 ，此物体的长度应记作 mm，该刻度尺的分度值是 cm。测量值与真实值测量值与真实值39.4cm 363112345感谢聆听
