1、百百舸舸争争流流，奋奋楫楫者者先先千千 帆帆 竞竞 发发，勇勇 进进 者者 胜胜一、什么是集体备课三、集体备课的重大意义四、我校集体备课的具体措施目录CONTENTS二、当前集体备课的困境一、什么是集体备课一、什么是集体备课 集体备课是指同学科教师在相同的时间和空间条件下，共同进行备课的一种形式。一般以教研组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。学校都非常重视集体备课，一般都会安排统一的集体备课时间，使教师在集体备课时实现智慧众筹，通过提高备课质量来提高课堂质量，进而提升教学质量。集体备课的价值，就在于通
2、过充分发挥集体智慧开展教研活动，推广优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，整体上提升学校的教学质量。二、当前集体备课的困境二、当前集体备课的困境1、集体备课成了“一言堂”。大家不愿意说，等着别人说。2、集体备课成了“部分备课”。三五人一组窃窃私语，分组备课。3、集体备课却“另起炉灶”。敝帚自珍，自己的好资料不舍得分享。4、人凑不齐，等待时间过长。你等我，我等你，永远在等待。5、集体备课成了座谈会。虽然人到位了，但玩手机的聊天的各干各的，东扯西拉聊一通，白白浪费时间。6、备课效率低下。每次集备都是从零起步，没有很好利用上一年度备课成果，简单重复无效低效工作。7、备课组思维同质化严重。缺少专
3、业引领，遇到问题不能及时解决。一言以蔽之，虽然从教体局到学校各级领导都很重视集体备课，但现实是我们部分集备效果不佳，流于形式，老师们对集体备课积极性不高，最后形成恶性循环。三、集体备课的重大意义三、集体备课的重大意义 事实上，集体备课不仅是学校教学过程的重要环节，更是教师个人专业成长的重要途径。搞好集备对于学校教学质量的提升和教师个人的专业发展具有不可替代的重大意义。在每年备考过程中，研做历年高考真题、各地模拟题是必不可少的一环。我们集备过程中，有意识的穿插集备这些经典试题，通过研究真题的考查内容、题目的情境设计来推测命题意图，总结知识和考察形式的共性，可以从中预测高考命题趋势。当然，在做题过
4、程中难免会遇到各种疑难杂症，老师们和同学们可能会有不同意见。这种情况有时候可能是题目我们尚未研究明白，也有时候就是题目自身不严谨。不论是何种情况，师生可以经过充分准备后拿出专门时间研究解决这些疑难，大家一起探究这些疑难问题的过程本身就是一种集体备课活动，可以很好的提升我们教研能力。下面以我们高中老师最常见的做题讲题为例，看看集备对于我们个人成长的意义。（2023江苏高考真题）下图漫画分中蕴含的哲学道理是(）A事物的量变会引起质变 B要着重抓住事物的主要矛盾C事物发展是辩证否定的 D要看到事物发展道路曲折性【解析】A：漫画中的分指的是一把梯子一分为二，原来可以踩上去摘到果实，现在没办法实现，说明
5、事物的量变（结构调整）会引起质变，A符合题意。B：漫画强调量变引起质变，没有涉及我们在处理问题时要抓住主要矛盾，B排除。C：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己，不能全盘肯定与全盘否定。漫画没有涉及辩证否定，C排除。D：漫画反映的是本来应该相互协作的两个人因为利益分配不当而最终各自为战，没有找准解决问题的正确方法，材料没有涉及事物发展道路的曲折性，D排除。故本题选A。试题命题不严谨，有争议！答案D似乎也有道理。（2023浙江高考真题）漫画最大的危险没有人提醒你有危险（作者：郑辛遥）蕴含了深刻的哲理，下列选项中符合题意的是()兼听则明，偏信则暗物必先腐，而后虫生生于忧患，死于安
6、乐见微知著，睹始见终A B C D【解析】观察漫画可知，一个人在台上高谈阔论，脚下的讲台开裂了，危险近在咫尺，台下的听众却没人提醒他。台上的人身处险境而不自知，表明任何人都是有局限性的，要一分为二、全面地看待自己，不能只看到自己的长处，看不到短处，不能固执己见，要容得下他人意见。：“兼听则明，偏信则暗”意思是要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；如果自以为是或只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。这体现了一分为二、全面地看问题，符合漫画寓意。入选。：“物必先腐，而后虫生”意思是一件东西，先从内部腐烂，然后才开始生虫，比喻祸患的产生必有其内部原因。之所以台下的听众却没人提醒台上的人，问题主
7、要出在台上的人身上，总是习惯居高临下教训别人，意识不到自身也存在缺点，符合题意。：“生于忧患，死于安乐”反映了矛盾双方在一定条件下向自己的对立面转化的道理。漫画不涉及矛盾转化，不符合题意。：“见微知著，睹始见终”即通过个别、细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，反映了矛盾普遍性寓于特殊性之中，这与漫画寓意无关。故本题选A。命题不严谨！答案A，C似乎都有道理（2024山东卷）9.玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡
8、-斯洛文尼亚。下列理解正确的是（）融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在客观实在“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求A.B.C.D.【答案】A【解析】：毛泽东和习近平的话都强调中国对世界的贡献，坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的重要历史经验，中国式现代化展现了不同于西方现代化模式的新图景，为世界贡献了中国智慧中国方案，符合题意。（2024 湖南卷）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越 地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的
9、文化母题与图式，成就了中国山水画别开 生面、自成派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（）潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A.B.C.D.答案B【解析】：潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，正确。：艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则，说法错误。：“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会
10、先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，正确。：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中，说法错误。两个题放在一起我们就会发现，似乎有点问题。山东卷对客观实在的理解更富逻辑性。（2015全国2卷）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴韵理解正确的是【B】琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A.B.C.D.琴声是人在弹琴后发
11、出的声音，具有有人化的特点，琴声也离不开人的弹奏，高山流水与人主观世界有关。琴声得发出离不开手指弹琴，三者联系具有客观实在性。因此本题选B对比15年得真题，对物质定义理解再细化，哲学不仅要背诵，更要理解。（2024山东卷）12.中华人民共和国爱国主义教育法自2024年1月1日起施行。第三十七条，任何公民和组织不得有下列行为：（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；（四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；第三十八条教育、文化和旅游等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。根据以上法条，下列判断或推理正确的是（）“有第三十七
12、条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条A.B.C.D.【答案】B：根据材料如果有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，那么相关部门应当按照法定职责，及时予以制止，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。这说明“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分条件。三十七条第四款行为也制止和处罚，故“有第三十七条第二款行为”不是“适用第三十八条”的必要条件
13、，正确。：相容的选言判断为真，其中一个选言支为假，则其他选言支至少有一真，而不能得出其他选言支全部为真。已知甲因违反第三十七条第四款受到处罚，同时甲没有污损爱国主义教育设施的行为，只能得出甲有侵占或者破坏行为，而不是侵占和破坏行为，排除。：第三十七条的第四款行为是第三十八条的充分条件，对此进行推理的否定后件式，应该是如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为，正确。：除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条，此判断把第三十七条第二款行为当作适用第三十八条的必要条件。故本题选B。本题较简单，掌握了假言判断基本能得分，关注基础知识（2023潍坊一模）某校举行“民法典知
14、识竞赛”，如果所有参赛的同学都能得奖，并且小张参加比赛，那么小张能得奖。从这个前提出发，需要加上一项前提，才能逻辑地推出“有些参赛同学不会得奖”。那么，需要加上的前提是（）A小张不能得奖，并且小张参加比赛B小张能得奖，其他参赛同学不能得奖C有的同学能得奖，并且小张参加比赛D小张不能得奖，并且小张没有参加比赛解析：A，两层逻辑第一层充分条件假言判断性质第二层联言判断性质对比两个题目会发现，精选有价值得好题，讲明白其中得基础知识点能直接提升学生得高考成绩！（2024山东卷）13.古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾
15、覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（）探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体A.B.C.D.分析：考查学生对求异法和共变法的理解，提醒我们对于逻辑知识不仅要了解、知道，更要理解、熟练运用。对于思维抽象和思维具体的考查更是入木三分，提醒我们一定要深刻理解基本观点，反对不求甚解、粗枝大叶。近三年来山东卷对逻辑
16、这本书得考察，首先重点集中在第二单元形式逻辑上，客观题、主观题都有体现。而形式逻辑概念、判断、推理三大内容中，推理集中体现了逻辑思维能力水平，因此成为了考察重点。截至24年高考山东卷还主要考察推理中得演绎推理，对类比推理、归纳推理涉及较少，今年备考可以把这两种推理关注一下。上面几个客观题通过正反两面对比说明了通过集备精选习题得重要性，选题得当事半功倍，选题失误南辕北辙。客观题选题不当仅仅是某个知识点混淆不清，主观题如果选题不当，会造成大体逻辑混乱，后果极其严重。（2024济南一模）2024年是全国人民代表大会成立70周年。随革开放以来，全国人大及其常委会紧紧围绕党和国家中心工作推动国家立法，中
17、国特色社会主义法律体系日臻完善。选举法、刑法、刑诉法、中外合资经营企业法1979年7月1日，新时期国家立法步入正轨的标志性时刻。1986年4月，六届全国人大四次会议通过民法通则，结束了新中国没有系统的民事立法的历史；1997年3月，八届全国人大五次会议对刑法作出全面修订，形成比较完备的刑法；2011年，中国特色社会主义法律体系宣告形成 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议袅决通过中华人民共和国民法典。新时代我国社会主义法治建设的重大标志性成果新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律诞生。十四届全国人大常委会从启动生态环境法典编纂，到加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法护航高质量发展；从
18、制定爱国主义教育法弘扬民族精神凝聚人民力量，到修改行政诉讼法破解“民告官”难题；从制定监察法保障监察体制改革，到制定和修改国家安全法、反外国制裁法等法律有效维护国家主权、安全、发展利益截至2024年2月，我国现行有效法律300件。“以良法促进发展、保障善治”。结合材料，运用中国特色社会主义、政治与法治的知识对此加以阐明。答案1、法律是治国之重器，良法是善治的前提（或“法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”，或“良法之下才有法治国家”）。良法为高质量发展提供法律保障，夯实依法治国制度根基。2、全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，在中国共产党的领导下，从国情和实际出发（或“科学立法”），坚
19、持立法为了人民、依靠人民（或“民主立法”）。3、制度优势是一个国家的最大优势，制度稳则国家稳，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，为强国建设、民族复兴提供坚实法治保障，把制度优势更好转化为国家治理效能（或“推进国家治理体系和治理能力现代化”）老师们在教育教学过程中必然遇到过类似具有争议的典型试题，想必大家遇到这类题目时也感到无奈郁闷。这些题目一旦处理不当，对学生而言从知识层面会造成相关概念的混淆，从能力层面我们反复训练学生才得来的问题逻辑可能会不攻自破！因为个别主观题的答案根本毫无逻辑可言。遇到这种富有争议的试题，我们可以通过集备，充分发挥集体的智慧和力量，把题目的争议点理清悟透，把课
20、本相关知识点给学生讲明讲透。这正是我们开展集体备课的最大价值所在，就像谚语说的那样，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”！四、我校集体备课的具体措施四、我校集体备课的具体措施 为了激发教师集备积极性，克服集备的各种困境，我校从以下方面做为了激发教师集备积极性，克服集备的各种困境，我校从以下方面做了一些创造性工作。了一些创造性工作。（一）工欲善其事，必先利其器（一）工欲善其事，必先利其器 为了跟上新高考日新月异的变化，在备课组的强烈要求下，在学校为了跟上新高考日新月异的变化，在备课组的强烈要求下，在学校领导的大力支持下，我们配备了课程标准、高考评价体系、高考领导的大力支持下，我们配备了课程标准、高考评价体
21、系、高考蓝皮书中国高考报告蓝皮书中国高考报告20242024、教学参考等资料，人手一册。同时，学校、教学参考等资料，人手一册。同时，学校还为老师们提供了学科网、等备课网站。还为老师们提供了学科网、等备课网站。与此同时，我们高三级部还每年都积极购买五三、必刷题、题组反与此同时，我们高三级部还每年都积极购买五三、必刷题、题组反思导学案习题以及以爱上政治课为代表的各类网上精品课件素材等，争取思导学案习题以及以爱上政治课为代表的各类网上精品课件素材等，争取从学校层面为老师们配齐精品资源，并且要求老师们在此类公共资源基础从学校层面为老师们配齐精品资源，并且要求老师们在此类公共资源基础上二次开发的课件、习
22、题要共享使用。软硬件的配备为教师提升自我提供上二次开发的课件、习题要共享使用。软硬件的配备为教师提升自我提供了基本条件，各类优质课件时时更新，敝帚自珍的观念没有存在的必要了，了基本条件，各类优质课件时时更新，敝帚自珍的观念没有存在的必要了，几年下来备课组内部、三个级部之间形成了良性互动，大家手头都积攒了几年下来备课组内部、三个级部之间形成了良性互动，大家手头都积攒了一份共有的精品资料，很好的提升了备课组的团队观念和协作意识。一份共有的精品资料，很好的提升了备课组的团队观念和协作意识。四、我校集体备课的具体措施四、我校集体备课的具体措施（二）修改考评标准，更加强调备课组、协调组积分为了更好调动全
23、体老师积极性，我校反复调查听取一线老师意见，修订教学积分细则，将个人积分所占比例大幅度下调，提升备课组、协调组积分所占比例。条例修改后，备课组成绩对个人积分高低意义重大。大家在利益一致基础上更容易团结协作，学科领头人首先就要在教研中积极发言起到领头作用，其他老师在学习的同时也更加愿意发言参与，大家思维碰撞更容易产生火花，“一言堂”、“部分备课”被抛弃了，集体备课的氛围就上来了。同时，高三级部每年还组织命题大赛。一模结束后老师们就可以依据热点模拟命题，高考结束后学校评选最佳命题奖并颁发证书和奖金。这项活动给高压下的高三老师们带来不少乐趣，大家集备的时候要专门拿出时间琢磨研究热点和命题。为了提高命
24、中率，我们一般全员出动，备课组每人选择一个热点结合重点知识进行初次命题，然后集备交流意见修改提升后上交级部等待“开奖”。四、我校集体备课的具体措施四、我校集体备课的具体措施（三）五结合开展集体备课 1、形式上，“学校大集备”与“年级小集备”相结合；个人备课与集体备课相结合；引进来与走出去相结合。学期初，三个级部全体政治老师齐聚一堂开展大集备，分享上一年度备课教学经验和教训，交流各种备课资料；接着级部开始每周一次的小集备，参考借鉴上一年度的资料开展自己的备课活动。个人在完成各种教学任务同时每天备课，在周三全组集体备课完成后，在集体备课的基础上开始二次备课，既要统一教学进度、重难点，还要符合所教班
25、级实际，具有个性化特征。在教研员张思展主任关心指导下，我们还加强与兄弟学校的交流学习，本学期先后到五中、一中观摩学习，也邀请实验同仁参加我们组的集备。通过交流互通有无，取长补短，进一步提升了教研能力。为了让集备落到实处，我们每次集备都不在自己办公室，确定具体时间去集备室邀请分管主任或副校长参加集备，手机不得带入，由级部派人负责拍照备案，所以克服了人等人现象，也避免了聊天玩手机等可能性，集备效率提升很大。四、我校集体备课的具体措施四、我校集体备课的具体措施（三）五结合开展集体备课2、内容上，继承与发展相结合；夯实基础与提升能力相结合。政治学科时事色彩浓厚，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸
26、魂育人，虽然课本每年都有修改，但时效性不够快。我们在讲好课本各处修改的同时，积极补充党的二十大报告、国务院政府机构改革方案等最新时事政治内容进入课堂，很好的体现了政治学科的价值引领作用和学科育人作用。新高考强调考察学生的必备知识和关键能力，为此我们集体备课力求夯实基础与提升能力相结合，更好的发挥学生学习主体作用。一方面在议题式课堂教学中，通过问题设置、学生探究强化学生对基础知识的理解记忆；另一方面也激励学生自主构建知识体系，提升学生的语言组织表达能力。同时通过研做典型高考真题，进一步培养学生信息获取与加工能力、逻辑推理与论证能力、批判性思维与辩证思维能力等关键能力。四、我校集体备课的具体措施四
27、、我校集体备课的具体措施（四）备课组合理分工，提升效率学期初，备课组长依据“全册备课单元备课课时备课”的思路，合理规划分工，制作学期教学计划表与备课任务表，明确个人备课任务。主备课人依据教学计划和备课任务分别准确备出单元、章节的重、难点以及解决重点的方法，突破难点的手段等，并以此为基础确定章节议题，制作导学案议学探究部分。其余老师在主备课人指导下分工，分别准备议题教学所需的视频、文字资料、课堂精选例题等。然后有主备课人整合形成导学案一稿，全体组员交流讨论本节课议题并做一遍精选例题后提出修改意见，然后再次修改形成二稿由组长审核后印刷。通过分工合作，极大的提升了备课效率，有效推进了我校思政课教学工作的开展。总之，集体备课是大家集体智慧的结晶，是教师加深教材理解、优化教学设计、提高课堂效益的一条重要途径，有利于充分发挥骨干教师的作用，有利于提高教师的教学水平。可以提升课堂的教学质量，为学生学习提供更强有力的支持。最后，教学是一门因材施教育人的艺术，非常需要教师个人的积极性主动性，集体备课既有利于学校的持续发展，更有利于个人的成长进步！各位同仁大家一起行动起来，让我们的集体备课更加高效、更加有效、更加见效，为思政课教学贡献力量！感感 谢谢 您您 的的 聆聆 听听！
