1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）认 识 立 体 图 形 第1课时 认识立体图形1.在动手分类的基础上,根据物品形状抽象出立体图形,知道它们的名称，形成初步的模型意识。2.通过摸一摸、滚一滚等活动,了解各种立体图形的特征,会区别立体图形，形成初步的空间观念。3.体会数学和实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，渗透分类的数学思想。学习目标【重点重点】对长方体、正方体、圆柱和球体的形状特征有一定的对长方体、正方体、圆柱和球体的形状特征有一定的感性认识。感性认识。【难点难点】能正确区分长方体和正方体。能正确区分长方体和正方体。课堂导入1.图中物品分别是什么形状的？按形状分一分。探究新知1
2、.图中物品分别是什么形状的？按形状分一分。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球体（球）球体（球）2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？长方体长方体相对的两个面一个样。相对的两个面一个样。长长长方长方方的方的6 6个平平的面个平平的面不易滚动、不易滚动、但但能推动能推动2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？正方体正方体正正正正方方方的方的6 6个平平的面个平平的面不易滚动、不易滚动、但但能推动能推动6个面都是一样的。个面都是一样的。2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？圆柱圆柱直直的、直直的、上下一样粗上下一样粗两端是圆圆的、平平的面两端是圆圆的、平平的面可以立起来、放倒后可以滚动可以立起来、放倒
3、后可以滚动两端的面是一样的。两端的面是一样的。2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？球体球体圆圆的、鼓鼓的圆圆的、鼓鼓的可以向四面八方滚动可以向四面八方滚动表面是曲面表面是曲面2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球体（球）球体（球）长长方方的，有长长方方的，有6 6个平平的面，相对的两个个平平的面，相对的两个面一样大，不易滚动，但能推动。面一样大，不易滚动，但能推动。方方正正的，有方方正正的，有6 6个平平的、大小一样的面，个平平的、大小一样的面，不易滚动，但能推动。不易滚动，但能推动。直直的，上、下一样粗，两端是圆圆的、平直直的，上、下一样粗，两端是圆圆的、
4、平平的面，可以立起来，放倒后可以滚动。平的面，可以立起来，放倒后可以滚动。圆鼓鼓的，能向四面八方滚动，表面是曲面。圆鼓鼓的，能向四面八方滚动，表面是曲面。这种只有2个面方方正正的立体图形，不是正方体。竖起来后，高高的，其余4个面长长方方的，是长方体。3.说一说你身边哪些物品是这些形状的？课堂练习1.选一选（填序号）。有有6 6个平平的面的是（个平平的面的是（）；能立起来，又能）；能立起来，又能滚动的是（滚动的是（）；可以任意滚动的是（）；可以任意滚动的是（）。）。2.连一连。圆柱圆柱正方体正方体球球长方体长方体3.数一数。()()个个()()个个()()个个()()个个42224.同桌小游戏。
5、我说你拿 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？我认识长方体、正方体、圆柱和球这我认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。四种立体图形了。长方体和正方体都有长方体和正方体都有6个平平的面，个平平的面，长方体相对的面一样，正方体的长方体相对的面一样，正方体的6个个面都一样。它们面都一样。它们不易滚动不易滚动，能推动能推动。圆柱和球都有曲面，圆柱有圆柱和球都有曲面，圆柱有2个平面，个平面，可以立起来，放倒了可以滚动，球可可以立起来，放倒了可以滚动，球可以四面八方滚动。以四面八方滚动。课本课本6969页：页：我说你搭我说你搭02课本课本6969页：我说你猜页：我说你猜01
